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1、 投掷实心球 双手头上前抛实心球教学设计 学院附中 赵 鹏一、指导思想本课“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。以新课标为依据，培养学生的观察、实践、创新、探究合作能力，提高社会适应能力；根据新课标“目标统领内容”和初一男生的生理及心理特点来安排教学内容；创设情景，实现学生自主、合作学练的探究式学习方式；探讨“一物多用”的教学方法，创设和谐、民主、活泼的课堂气氛。本课以新课标为依据，努力改革体育教学方法和思路。根据初一学生活泼好动的特点，以激发学生的兴趣入手，创设游戏练习，适当用点儿音乐，充分调动学生的思维和想象力，培养学生主动性、创造性，使学生在玩中增强兴趣。真正为学生提供了发展能力的空间
2、，在练习中注重鼓励学生自我的表现，让学生显示个体在集体中的价值。通过游戏、竞赛使学生能在愉快的环境中自觉、自主、能动地学习。发挥主体地位，培养创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。淡化了整齐队列讲解的要求，在随意中快乐的运动，用自编的舞蹈听音乐放松，使学生快乐放松下课。在不知不觉中灌输了终身体育的意识。二、设计思路1本课设计中以游戏贯穿全课，避免学生嫌器械脏，嫌练习形式单调。2根据年龄特点设计本课，教学对象是初一男生，他们有个性，有自己的主见，好动、好学，班级的体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。让他们进行友情分组和随机分组的教学形
3、式。3根据教学目标，设计这一学期教学目标之一：基本掌握投掷技术；发展学生身体素质。本课以实心球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。4根据运动负荷设计，在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。三、评价策略评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上着重设计了如下策略：1教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。2学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。四、教法与学法 1教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、比赛法2学法：自主、合
4、作、体验、探究、讨论、评价等方法。五、 教学过程设计课题投掷实心球（双手头上前抛实心球）学习目标1知识目标：通过双手头上前抛实心球的投掷练习，提高学生对双手头上前抛实心球的动作要领的掌握。2能力目标：发展学生腰腹及下肢力量。 3情感目标：培养学生判断能力和团结合作精神，积极主动的参与意识。,通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流，增强安全意识、竞争意识。4.心里目标：培养学生承受挫折的能力和体验成功的喜悦。学习内容1.学习双手头上前抛实心球。2.素质练习，包括（腰腹训练、下肢训练、协调性训练。）3.游戏竞赛 教学重难点教学重点：投掷实心球的用力顺序与出手速度，激发学生的学习兴趣。教学
5、难点：投掷实心球的用力方法与身体平衡能力，充分发挥学生的主体地位 过程 内容教师活动学生活动组织 引入 2一.体育委员集合队伍，检查人数。二. 师生问候，检查服装。三安排见习生1.引导学生进入课堂学习。 2教师宣布课的目标及内容。3教师列队前，精神饱满仪表端庄，语言亲和。1.学生在体育委员指挥下集合队伍。2. 师生相互问候，明确学生目标和内容。3. 安全教育，利用安全知识保护自己。 1.组织： 2.组织： 3.组织 引导热身8 四.大家都来热热身，抛球接龙游戏： 五.传球游戏： A. 双手持球头后传球接力赛。B. 头球比高。1.讲述游戏方法，要求：音乐响起，学生一人拿球围圈慢跑，间距1米，听到
6、“抛球”口令时，拿球学生将球抛起，跟在后面跑上的同学接住继续抛起，依次进行。以球掉地次数少的组为胜。2.组织学生进行游戏。1.讲解示范。2.讲解要求，认真传球。3.引导学生积极思维：通过游戏的形式，拓展出本课的主要内容，双手头上前实心球。1.听教师讲述并积极参加进行游戏。2.游戏过程中积极思考，努力取胜。3.听从教师指挥。4.互相合作，完成游戏。 1.四列横队，向后传球，看哪个队又快又稳。 2B.为练习动作，要求动作到位连贯。 探究学习18六 投掷实心球（双手头上前抛实心球）动作要领：七素质练习： A: 坐垫子上做双手头顶投掷练习。B：双脚夹球直腿跳起收腹抛球。1.教师讲解、示范: 两脚前后开
7、立（有力脚在后），身体面对投掷方向，双手举头至头后方，身体稍后仰后腿弯曲，原地用力把球投向前方，在球出手的同时后脚向前迈出一步。2.组织学生练习，先徒手、后实物。3.典型示范及给予学生鼓励和表扬，从而在表扬中提出不足之外。4.组织学生进行比赛 参与示范引导学生进行创意小结。1. 注意听教师讲述动作要领。2. 听口令按要求徒手练习（12组）3.原地正面双手投掷实心球练习（34组）4.学生听教师统一投掷与捡球。5.学生进行比较示范，提出动作有问题的学生，表扬动作规范的学生，并要求示范。1练习动作如图示： 1. 安全第一的原则上进行练习。2. 学生必须统一投掷与捡球3. 学生认真体会动作的用力及出手
8、角度与速度。1.掌握协调用力的方法。2.创意新的练习方法。 A、B练习可以进行比赛，方法入图示。体验乐趣8八游戏竞赛（翻山越岭运西瓜）： 1. 游戏规则： 等分成四列纵队于起点线后，发令后，各队排头双手抱住实心球，迅速跑出，至对面标志物绕过返回，将球传递给排二，自己退于队尾，接着换排二做，方法同前，直进行到最后一人为止，先完成任务的队名次列前。每排为一组进行比赛；每班为一组进行比赛.2.最先完成的组，为优胜组，最先完成的班，为优胜班。 1.遵守游戏规则，接力的时候注意安全。2.分别以排和班级的形式进行比赛。 一定要越过障碍，从而达到训练的目的。 可互动恢复身心41. 放松操 2师生评价3.收拾器材1. 组织学生进行准备工作。2. 小结，组织自评3. 师生再见1. 在教师的带领下，随轻松的旋律起舞，充分放松。2. 自评、互评，明确学习收获，提高参与体育活动意识。3. 向老师再见4. 回收器材 场 地 器 材实心球20个 体操垫子20个录音机1个课后小结:预计： 最高心率130次分 平均心率110120次分 预计： 练习密度：30-35%
