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1、老师继续教育培训总结15篇老师继续教育培训总结15篇老师继续教育培训总结1 通过一年来的学习，本人的继续教育获得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、根本功培训1、20xx年x月x日至24日，参加昌江县老师培训机构对“新老师岗前培训”。2、20xx年秋季校本研训，公开课示范课观摩。3、20xx年x月x日至13日，参加县老师培训机构问题学生教育培训。4、20xx年x月x日，参加校本研训新课程理念考试，成绩优秀。5、20xx年x月x日，参加县老师培训机构问题学生教育考试中学，成绩合格。6、20xx年x月x日至12月x日，参加海南师范大学“周末流动师资培训学院”物理、语文。二、业务学习1
2、、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学理论中。2、学习了各种先进的教育教学经历。3、顺利完成县级个人科研立项。4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研
3、究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。老师继续教育培训总结2 这次中小学老师继续教育远程培训学习活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的
4、点滴体会：专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。”给我留下了深化的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断进步自身的业务程度和教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和研究的理论运用到教育理论中去，并不断地进展自我反思和批
5、判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到理解决的方法;专家们精辟独到的分析p 又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论别人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝-。视野变广了，我理解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深
6、感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和开展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学才能进一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上课、备课、修改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上-就这么繁忙着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。离别在即，我渴望天天拥有这份令人冲动的喜悦。因为我发自内心地期待学习。学习后的作业，是我们
7、自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流。我们的指导老师不辞辛劳的对我们的作业进展点评，他的敬业精神令我们终生难忘。“经历+反思=成长”。确实，老师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人交流，当今网络教研顺应了当代老师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了老师团队合作。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃活力。是远程培训给
8、我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。总之，本阶段远程研修使我受益匪浅。培训中，大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与理论都有了一个质的飞跃，对自身的素质进步有很大的推动作用。一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学理论中去。为推进我校的课改工作竭尽自己全部的知识与才能。在今后的教育
9、教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。老师继续教育培训总结3 通过这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深化理解。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断承受头活水的补给。通过学习理论，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。全面提升了自己的根本素质，对于今后的开展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！一、要不断的学习
10、从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储藏，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。”要给学生一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，进步教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。二、合作与交流我们身边的每个人都是一本读不完的
11、书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资。在学习过程中，我们互相讨论、互相学习，资共享。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的互相讨论以及在线研讨，我深化反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越明晰。总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的活力。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极理论新课改，进步
12、自己的专业知识程度，做一个合格的老师。老师继续教育培训总结4 一年一度的暑假培训又开场了，想起去年的“阳光心态”仿假设为自己的教育注入了一剂强心剂。今年的培训又会让我们收获什么呢？我充满期待地走进入培训会场。这次为我们讲课的是心理专家陈劲，她带来的话题是厌学行为的心理机制与对策。她首先从谈话入手，拉近大家的间隔 ，再抛出几个问题，引发热议。如，教学生容易还是教自己孩子容易？在教育过程中遇到什么问题让你觉得最无力？等等。接下来她说明讲课的意图：学会了让自家孩子收益，再用这一成功的经历去教育别的孩子。她话音一落，赢得了热烈的掌声。接下来 陈劲 教授用了三个著名的实验来启发我们进展考虑，孩子需要什么
13、？学生需要什么？并通过这些实验论证了“亲子疏离与学业失败是青少年问题的根。还展示了一个图表描绘了学生与学校的关系，得出“父母关爱是儿童人格开展的基石，情感依恋对偏向开展具有免疫作用而亲子疏离与学业失败是儿童一切心理适应问题的根，自然也是导致少年犯罪行为的主要原因。”的结论。在这以前，我一直为孩子过分依恋父母而担忧，如今我终于明白父母亲在孩子成长过程中的重要作用，明白孩子依恋父母才是正常的。作为负责任的父母亲，不应该把孩子的依恋看成是负担，而是必须放下无关紧要的事情，充分满足孩子爱的需要。陈劲 教授对两句熟语的批判最是经典。“失败是成功之母”是错的，学生学得不好就厌学，学得越好就越想学，所以“成
14、功才是成功之母”。“学海无涯苦作舟”是错的，人的本性是趋利避害，既然学习是苦差事，我干嘛去学？一定要告诉孩子，学习的快乐的，是一种享受，才能让他们乐学。 陈 教授特别指出，儿童入学第一天的教学不应该正式上课，而是应该培养儿童对学校的喜欢之情，对学习的向往之心。这一理论对我们的教学理论具有现实的指导意义。通过陈 教授对厌学行为的深化剖析，我明白了厌学行为的成因，有了这样的认识，就能指引我进展正确的有效的教育教学工作。我会时时警觉，面对学生不能有压迫行为，注意自己的肢体语言，不要让他们感到压抑和难受。在教学中尽量运用正强化的方法，特别是要让后进生体验成功。另外， 陈 教授提出的“描绘性表扬”特别实
15、用。平常对学生表扬多了，使得表扬失效；而在很多的展示课上，听到的表扬也是泛而泛之或者华而不实。目前只有这种描绘性表扬可以真正到达表扬的目的，它具有真实和不可反驳的特性。最最感谢的是 陈 教授让我们分享了对问题孩子的处理方法。刚入学的儿童因为年龄很小，见到喜欢的东西不管是谁的都会动手去拿，他们心中还不能区分拿与偷的区别，一般的说教很难起作用，有的在学校不乱拿了，回家还是会偷偷拿父母的钱去花，父母恳求老师教育时，老师往往不像 陈 教授那样去分析p 原因，做两方面的工作，而只是一味的批评。我就常常因为对这样的孩子教育不得法而犯愁，如今 陈 教授给我送来了及时雨，真的是由衷的感谢。总之，在 陈 教授的
16、课上，我学到了很多：厌学的根、同理心、描绘性表扬、建议性批评、不良行为分析p 、先跟后带教化问题学生等等， 陈 教授以其精深的专业知识和精彩的讲述翻开了我的视野，给了我一双慧眼。老师继续教育培训总结5 本学年，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对小学老师继续教育学习工作的总结，进一步完善继续教育内容，改良教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资，进步老师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，进步培训效益，现将“十二五”中小学老师继续教育学习工作作如下总结：一、进步认识，加强责任感和紧迫感进步个人教学程度。我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备时代在不断的进步、开展，对老师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。二、详细任务
