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1、教科版三年级语文下册教案 语文七色光五教材简析本单元语文七色光共安排了四项内容： 练；;；比较组词,填写恰当的词语,用打比方补充句子； .日积月累;；;；;；积累对联; 3知识窗;介绍山水风光的由来; 窗外事;；;；;收集描写春、夏、秋、冬四季景色的古诗。设计理念 教学中创设轻松、愉悦的学习氛围,引导学生乐学、会学、善学，以评价让学生感受学习语文的快乐，感受成功的快乐,感受生活的快乐,促进学生的发展。 教学目标1.能准确区分形近字并组词,能选择恰当的词语描写景物,能用贴切的比喻补充句子。 .读懂并积累对联，培养学生的语文兴趣和积累语文知识的能力。 .了解山水风光的由来，激发学生热爱祖国山河、热
2、爱大自然的思想感情。 4.通过古诗朗诵会，培养学生对古诗、对语文的热爱感情。教学准备1.多媒体课件。 2.自制的各种图案的奖励卡。 教学流程 一、师生谈话，激发兴趣 同学们，你知道吗，我们祖国的风景可美了。今天老师要带大家坐上火车去游览,想去吗（课件播放中国一个个有名的风景区,以此激发学生的兴趣）可是我们现在没有门票，怎么办呢没关系，只要闯过了练关,就能赢取门票了，有信心吗加油呀!(师打出手势）二、勇闯练关 .比一比,组词语。 (）指导学生正确读音。 （）同桌互说每组字的不同之处并组词。（3）学生汇报，适时评价。（也可让学生介绍自己是怎样记住这个字的) .填上恰当的描写景物的词语。 (1)课件
3、先出示词语：春风、河流、树叶、 秋雨、山峰、狂风。（2）指导学生读词语，说说自己发现了什么。 （3）小组合作:选择恰当的词语描写这些景物,鼓励学生积极思维,也可用几个词描写同一种景物。 ()小组代表汇报、评价。 .把下面的句子补充完整。 （1)师生共同回忆比喻这一修辞方法,师举一例说明,让学生也举一个例子，充分认识比喻句。 (2)出示练习题,学生填写。（3）汇报,评价。真棒！你们都勇敢、顺利地闯过了关。瞧,门票都送来了（课件出示)。快快上车，我们要出发了。（课件出示:一列火车呜呜地向前跑) 三、畅游美景,日积月累 （1)课件展示祖国的大好河山风景图, 画面分别停留在湖南岳阳楼、广西桂林桂山书院
4、和山东济南大明湖。（2)指导学生观察,说说发现了什么。(有对联） (3)指导学生读对联，体会对联的格式。(师作简单讲解) （)学生汇报自己春节时收集到的对联。 四、走进知识窗，悬疑解答 同学们，我们祖国的风光多美呀！可你们知道这山水风光的历史吗（）指导学生阅读知识窗,了解这些山水风光的历史。 （2)汇报、交流收获。（3）设计小活动:请学生来当小导游。让学生介绍黄山、华山、云南石林、广西桂林石林等风景的成因。 五、窗外事,展示自我,拓展延伸 （1)学生收集描写四季的古诗。 （2）组织学生举行古诗朗诵会。 六、小结 同学们,你们今天用自己丰富的知识和老师一起畅游了祖国美景。我相信,不久的将来,你们会用自己的双手与智慧，把祖国建设得更加美好!1
