《江苏专版2022年高考生物二轮复习增分策略一研究题型特点--优化选择题解题套路快得分讲义含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏专版2022年高考生物二轮复习增分策略一研究题型特点--优化选择题解题套路快得分讲义含解析（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏专版2022年高考生物二轮复习增分策略一研究题型特点-优化选择题解题套路快得分讲义含解析 编者按江苏高考生物选择题一般可从形式与内容两方面分类。笔者通过透析高考题的命题形式，归纳出了以下6类题型，并总结了相应的解题技巧，掌握了这些题型的解题技巧，就能快得分、稳得分！题型一概念模型类注意内涵和外延基本概念和原理是学习的基础，准确、全面地掌握概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。高考试题对概念原理的考查多以概念模型图为载体，考查相应概念的内涵和外延。利用概念模型图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。例
2、1如图是根据细胞器的相似点或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是()A是否与能量转换有关B有无膜结构C是否含有色素D是否普遍存在于动植物细胞中解析线粒体和叶绿体都具有能量转换功能，高尔基体和液泡没有能量转化功能。图中四种细胞器都具有膜结构。叶绿体和液泡中含有色素，普遍存在于植物细胞中；动物细胞中没有。线粒体和高尔基体不含色素，广泛分布在动植物细胞中。答案B概念模型类题目答题模板即时应用1下图中的圆分别表示：a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图()解析：选A生产者是指能进行光合作用或化能合成作用的生物，包括绿色植物、蓝藻等，蓝藻属于原核
3、生物；分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要包括腐生细菌和腐生真菌，还有少量的腐生动物，其中腐生细菌属于原核生物。一、集合形式的概念原理图类型特点常见实例包含型(生物学概念间具有从属关系)重合型(生物学概念具有并列等同关系)重叠型(生物学概念间具有公共交叉关系)二、知识树形式的概念原理图该形式在呈现物质、结构和生理过程间的层级关系方面更为常见，示例如下：1蛋白质分子的结构层次2物质出入细胞的方式3遗传信息与基因表达4生物进化与物种形成5种群的数量特征及关系题型二图解图示类有效“架桥”破解图解图示主要有流程图、示意图和模式图等，涉及的内容主要有细胞结构模式图、光合作用和呼吸作用过程
4、示意图、物质出入细胞的方式示意图、细胞分裂模式图、免疫过程示意图、激素调节过程示意图、神经调节模式图等。图解图示型试题主要有两个特点：(1)新情境：以图像、图形或流程图为试题的信息来源，即通过图解图示创设新情境，提供新材料。(2)重能力：该类试题是以生物学科中的基本概念、基本理论等作为载体，通过精心设计而命制的一种信息处理和分析迁移题，主要考查学生对图解图示的识别与分析及解决问题的能力。例2百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是()A图中B物质可能是葡萄糖B线粒体和细胞质基质均能产生CO2CPEP、RuBP均能与CO2结合
5、D夜间细胞液pH可能会下降解析在有氧呼吸过程中，进入线粒体的是丙酮酸，而不是葡萄糖；由图可知，光合作用(叶绿体)中CO2的来源有两个：一是来自线粒体，二是来自细胞质基质；由图可知，CO2分别与PEP、RuBP结合形成OAA、PGA；液泡内的液体称为细胞液，夜间苹果酸进入细胞液中，使细胞液pH下降。答案A图解图示模型类题目答题模板即时应用2图为人体内物质交换示意图，图、表示反射弧的部分结构示意图。相关叙述正确的是()A图中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中C图中a与b可构成突触，图中a与图中e为同种结构D在反射弧中，兴奋在图、中的传递方向分别为ba、ec解
6、析：选C图中A、B、D依次为血浆、组织液、淋巴；正常情况下，蛋白质水解酶存在于溶酶体中，不可能存在于A中；图中a与b可构成突触，图中a与图中e均为突触小体；在反射弧中，兴奋是单向传递的，故在图中的传递方向为ab，在图中的传递方向为ce。一、模式图与示意图1细胞膜结构模式图2物质运输的模式图(1)被动运输与主动运输：(2)胞吞、胞吐及mRNA出细胞核的示意图：3酶专一性模式图4膜蛋白功能模式图5光合作用“三率”相关模式图整合6.细胞周期模式图7细胞凋亡过程示意图8DNA复制、转录、翻译过程图解9线粒体中蛋白质合成过程示意图10动物激素分泌及传送方式示意图11赤霉素诱导淀粉酶合成过程示意图二、流程
7、图与关系图1光合作用与细胞呼吸的关系图解2细胞膜的组成成分、结构与功能之间的相互关系3能量流动过程图解4物种形成过程图解5生物多样性三个层次关系图解6神经体液免疫调节关系图解题型三坐标曲线、数据表格、直方图类“顺水推舟”法破解生物与生物之间、生物与环境之间或某一生理活动中某种物质量的变化等，常以坐标曲线、数据表格或直方图的形式进行考查，借助数学方法分析生命现象，既有利于对基础知识的检测，又有利于考查学生的能力，其涉及的内容广，变化形式多。常见的图示有单曲线、双曲线、多曲线、直方图等几种类型。(一)坐标曲线类例3用不同浓度的药物X处理大蒜根尖分生区细胞3 d、5 d后，分别制片观察有丝分裂指数有
8、丝分裂指数(%)(分裂期细胞数/观察细胞数)100%如图，下列相关叙述错误的是()A药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期B制作装片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态C高浓度的药物X严重抑制了根尖分生区细胞有丝分裂指数D随着处理时间的延长，根尖细胞有丝分裂指数呈下降趋势解析本实验的自变量有两个：药物X的浓度和时间。有丝分裂指数为10%说明90%左右的细胞处于分裂间期；解离液的作用是使细胞相互分离；两曲线趋势相同，且随药物X浓度的增大，有丝分裂指数下降，说明药物X严重抑制根尖分生区细胞有丝分裂指数；在同一药物浓度下，处理时间长的有丝分裂指数更低。答案B坐标曲线类题目
9、答题模板即时应用3有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法错误的是()A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性B在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长解析：选D据图分析可知，与根长相对值100相比，甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性；020 ppm(106)范围内，甲曲线的根长相对值始终大于丙，因此甲对莴苣幼根的促进作用大于丙；乙的浓度为20 ppm时，根长相对值为100，此时乙既不促进
10、生长也不抑制生长，乙的浓度大于20 ppm后，根长相对值小于100，即对莴苣幼根生长起抑制作用；植物根对生长素的敏感度大于芽，用30 ppm的甲处理莴苣根时根长相对值大于100，因此仍然促进根的生长，只是促进作用减弱，用其处理幼芽时也会促进幼芽的生长。(二)数据表格类例4下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是()检验名称结果参考范围单位甲状腺激素98.59.0119.5pmol/L促甲状腺激素0.090.354.94pmol/LA患者的细胞代谢速率高于正常水平B患者神经系统的兴奋性较正常人高C患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D患者促甲状腺激素含量较低可能是缺
11、碘造成的解析由表格数据分析，患者甲状腺激素含量高于正常人，故其细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较正常人高；促甲状腺激素水平低于正常人原因是垂体分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调节，D错误。答案D数据表格类题目答题模板即时应用4将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50下列对该表数
12、据分析正确的是()A该植物呼吸作用酶的最适温度约为25 B昼夜不停地光照，温度在35 时该植物不能生长C昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 D每天光照12 h,30 时积累的有机物是10 时的1/2解析：选D黑暗条件下植物只进行呼吸作用，据表可知，535 该植物的呼吸速率随温度的升高一直在增加，故25 不是呼吸作用酶的最适温度；昼夜不停地光照，该植物一直能进行光合作用，在35 时，净光合速率为3 mg/h，存在有机物的积累，植物能生长；昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是25 ，因为此条件下净光合速率最大；每天光照12 h，30 时积累的有机物量是：(3.503.00)126(m
13、g)，10 时积累的有机的量是：(1.750.75)1212(mg)，后者是前者的2倍。(三)直方图类例5请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是()解析衰退型种群中幼年个体少，老年个体多，而A项中三种年龄个体所占的比例大体相同，应为稳定型。杂合子豌豆自交，纯合子比例为11/2n，随着自交代数的增加，其比例越来越接近于1。四分体时期，染色体数目没有增加，但DNA已经复制，因此染色体数DNA分子数染色单体数122。生长激素的成分是蛋白质，在其合成、分泌过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积先增大后减小，总体基本不变，而细胞膜面积增大。答案A直方图类题目答题模板即时应用5如图分别表
14、示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，依据下图得出的结论正确的是()A若图甲表示有丝分裂过程中某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现联会和四分体解析：选C图甲中细胞呈方形，着丝点分裂，为植物细胞有丝分裂后期，则下一时期(末期)细胞中央的细胞板会形成细胞壁，使细胞一分为二，而赤道板不是实际存在的结构。若图乙表示有丝分裂过程，根据各物质的比值关系，可知处于有丝分裂的前期、中期；着丝点分裂发生在有丝分裂的后期。若图乙表示减数分裂，则为减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期，其中同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期。雄果蝇精巢既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂，根据分裂过程细胞中染色体数目的变化，可知a组染色体数目是体细胞的一半，为减数第二次分裂的前期、中期及配子阶段；b组为体细胞数目，为减数第一次分
