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1、 GCT考试语文知识连载（生物部分）（六）1.生殖的概念及种类。生殖是生物产生新个体的过程，生殖使不连续的个体生命成为连续的种族生命，生殖是生物体在新陈代谢的根底上，实现种族的更新过程。生殖分无性生殖和有性生殖，有性生殖是主要的生殖方式。生殖无性生殖概念:不经生殖细胞结合由母体直接产生新个体种类:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、养分生殖特点:后代保持亲体的性状有性生殖概念:产生两性生殖细胞合子新个体种类:配子生殖，单性生殖等特点:后代具备双亲的遗传性有更强的生活力和变异性2.无性生殖和有性生殖与生物。（1）绝大多数低等生物都能进展无性生殖，高等生物也有不少可以进展无性生殖。（2）很多生物并不是只
2、有一种生殖方式，它们往往既能进展无性生殖，也能进展有性生殖。如水螅、水绵等生物，在条件较好时往往采纳无性生殖方式快速生殖;而在环境条件相对较差时，则往往进展有性生殖方式，更有利于度过不良环境，绝大多数高等植物既能用种子生殖（有性生殖），也能进展养分生殖（无性生殖）。（3）无性生殖的方式也能产生生殖细胞。3.关于养分生殖方式及在生产实践中的应用。养分生殖是指高等植物体的养分器官（根、茎、叶）的一局部，在与母体脱离后，能够发育成为一个新个体。（1）扦插:剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入潮湿的土壤中（难生根的可用相宜浓度的生长素溶液浸泡一段时间），不久，枝条的下部长出不定根，上部发芽，最终长成一
3、株新的植物体。（2）嫁接:将一种植物体的芽或枝（称接穗），接到另一种植物体（称砧木）的枝上，使结合在一起的两局部长成一个完整的植物体。嫁接的目的是让优良品种接穗快速得到生殖，并保持其优良性状。（3）组织培育:植物组织培育是依据植物细胞具有全能性的原理，在无菌条件下，将植物体的器官或组织片段切下来，放在适当的培育基上进展离体培育，已高度分化了的植物体的一小块器官或组织，经过脱分化产生愈伤组织（一团薄壁化的大致过程3.生物的分界九、生物与环境生态学讨论生物与生物之间、生物与无机环境之间相互关系和作用规律的科学。生态学作为一个名词，是德国博物学家海顿（E.Hae ckel）于1866年创立的。但作为
4、一门学科，直到20世纪30年月才初具规模。50年月以后，数学被引入生态学讨论，才进展成一门定量的科学。当今人类社会面临的最重大问题和挑战包括:人口膨胀、粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、资源匮乏、生态平衡被破坏生物物种大量消亡。解决人类生存与进展所面临的一系列重大问题，都离不开生态学。（一）生态因素1.生态因素水域深度、地形等因素属于环境因素，但不属于生态因素。太阳位于生物圈之外，它不属于生态因素，也不属于环境因素，阳光才是影响生物的生态因素。（1）要明确环境因素与生态因素的区分及生态因子的综合作用与主导因子的关系。 沙漠、海洋、北极地区影响植物分布的主导因子分别是水分、阳光和温度。影响沙漠鼠和猫头鹰晚上才出来活动的主导因子分别是水分和阳光。 （2）生物对每一种生态因子都有耐受的
