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1、交往有艺术活动理念：人际交往即人与人之间的交往。人际交往伴随人的一生，人的幸福、快乐、成功或痛苦、烦恼、失败，或多或少都与自身的人际交往状况有关。成功的人际交往是人们生活幸福，学业、事业成功的关键。活动目标：1、了解人际交往的重要意义。2、明确人际交往的艺术和技巧，提升人际交往能力。3、引导学生认识人际交往中五种不同的沟通形态。活动重难点：帮助学生掌握人际交往的艺术与技巧，了解不同的沟通形态。活动课时：一课时。活动对象：七年级活动过程：一、热身小游戏学会认错游戏规则：学生起立，将凳子放入课桌下。教师喊队列口令，如果学生出现错误，就要欠身，并大声地说：“对不起，我错了！”。最后全班一起练习欠身并
2、大声道歉的动作。教师小结：当自己做错了的时候，应该大声表明愿意认错，欠身表明认错的诚意。二、 教师导入，引出课题 在前进的路上，有朋友相伴，会让我们不觉得孤单。但是朋友相处，有时难免磕磕碰碰，如何看待并处理朋友间的冲突和矛盾呢？这需要我们掌握一定的人际交往的艺术。三、 我诉我心1、让学生自主阅读“我诉我心”，了解材料中主人公的经历。2、分享交流：主人公小燕在人际交往中遇到了什么问题？她为什么会变得不受大家欢迎呢？3、教师小结：人际交往要讲究交往的艺术和技巧。四、了解自己，自我检测：1、问卷测试：（你是一个受欢迎的人吗？）15分以下：你是个幼稚、虚荣心强、惹人讨厌、不受欢迎的人。1525分：志趣
3、向上，但自我意识过强、自负。2530分：属于深受欢迎的人。五、活动在线1、活动一 摆个“人”字给我看教师指导语：“我们来做一个小活动，请大家伸出两只手来，摆个人字给我看。”教师请几位同学到讲台上来观察，询问看到了什么。分享交流。你的“人”字摆对了吗？你得到了什么启发？换位思考对构建和谐的人际关系有什么帮助？教师小结：换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上的一种处理人际关系的思考方式。在人际交往中，我们需要相互理解、信任，并且会站在他人角度想问题，这是人与人之间交往的基础，也是提升人际吸引力的重要方法之一。2、活动二 聊天游戏请两名学生为一组，就以下话题聊天：1、自己喜欢吃的东西（
4、面对面）2、自己喜欢看的电影或电视剧（背对背）3、自己将来希望做的工作（一人站着一人坐着，可互换）4、喜欢与什么样的人做朋友（脚尖对脚尖，很近的距离）分享交流。什么时候感觉舒服，什么时候感觉不舒服？为什么？教师小结：交往需要相互尊重、相互重视、彼此平等。交往需要有适当的距离。六、心海导航1、自主阅读“心海导航”内容。了解五种有代表性的沟通形态。2、完成自己的沟通状态自测。3、全班分享：你通常的沟通状态是什么样的？如果对自己的沟通状态不满意，你打算如何改善？七、歌曲欣赏播放音乐朋友(周华健)，师生齐唱结束本节活动课。你是一个受欢迎的人吗？每个人都希望自己成为一个受欢迎的人，通过以下这个测试，可以
5、帮助你了解自己，使你在生活中扬长避短。1、如果别人说你是一个温和的人，你会：A漠不关心地认为：“别人怎么说，我无所谓”。B心胸狭窄地认为：“我的胆子实在太小了”。C暗暗地下决心：“从今后要更温和些”。2、在公共汽车上，如果旁边的小孩又哭又闹，你会：A认为：“真烦人，家长有办法制止他就好了”。B认为：“小孩子真没办法，什么也不懂”。C认为：“教育孩子真不容易啊”。3、和朋友争论完了回家之后，你一个人独处时，你会：A遗憾地认为：“当初我如果那样说就能驳倒对方了”。B后悔地认为：“当时没有充分说明自己的想法”。C高兴地认为：“人的想法真是各不相同，很高兴有机会能谈论自己的想法”。4、当你突然遇到一个
6、很会打扮的人时，你会：A说道：“服装有什么必要去讲究呢？随便一点不是更好吗！”B羡慕地说：“我也要那样会打扮”。C认为：“装束能体现人的内心，那人内心世界一定很丰富吧！”5、如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会：A认为：“因为不是我的错，不道歉也可以”B道歉地说：“因为没办法，对不起”。C诚恳地赔礼道：“不管怎样，是我给对方添了麻烦”。6、如果别人说你是个独具一格的人，你会：A生气地认为：“一定在讽刺我”。B认为：“不管怎样，别具一格是好事”。C “我独特在哪里呢？”在考虑这个问题的同时，心中颇有些兴奋。7、“人类只有互相帮助才能生存”。对于这个观点，你认为：A如果都为别人着想，那就不
7、能生存。B道理上是这么说，但人往往是自私的。C要认真做到这一点也许难，但我一定努力去做。8、如果在谈话时，你的朋友的优点受到别人赞扬，你会：A那人果真这样吗？然后强调其缺点。B问道：“我该怎么说才好呢？”C一起赞扬道：“我也这么认为”。9、如果别人问你：“你是受欢迎的人还是不受欢迎的人？你会：A不高兴的回答：“不知道受欢迎还是不受欢迎“。置之不理。B沉思片刻道：“我究竟属于哪一种人呢？”C笑着说道：“还算是受欢迎的。”10陌生人向你问路时：A怕麻烦，告诉他不知道。B不耐烦的简单说几句。C告诉他详细的路线，并把他引向正确的方向。评分规则：“A”得1分，选择“B”得2分，选择“C”得3分。各题得分相加为总分。你的总分是： 。
