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1、有关音乐老师的工作总结3篇音乐老师的工作总结 篇1 我是幸运的，能参与南京市学校音乐骨干老师培训。当到培训的通知时那是一种憧憬，通过这种学习的方式，为自我提高制造了一个好的平台，能让我我学到许多学问。我特别珍惜这一次的培训机会，由于每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高. 通过6天的培训，让我深刻熟悉到作为一个一线音乐老师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我喜爱我的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学习。 在培训期间，我倾听了 戴海云、李欢、江铃、管思渡等很多专家训练科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。相比之下，自己的学识就显
2、得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗?人惟有熟悉自己的不足，才能产生更大的前进动力。我们培训班共有来自全市同行，在学习中我们也进行了许多沟通沟通。在他们身上，我学到了许多自己欠缺的学问，这其中有训练教学方面的学问，还有人际沟通的技能技巧。 我庆幸自己拥有这次机会，我也很好地把握了这次机会，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。本次培训学习了音乐教学理论、音乐训练的进展方向、音乐专业的技能技巧，更多的理论学问得以扩展，精神层面得以培育，通过各位专家老师的讲授我深刻熟悉到：作为一名音乐老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合同学的接受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上
3、同学的心理成长，对心灵的塑造和对素养训练的完善体现，完善结合，训练要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身、超过了音符本身、超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会同学唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确熟悉美、追求美、感受美、观赏美、制造美，这些是一个重要不行分割的体系，成人之前要成才，学校的音乐训练尤其重要，同学的各方面力量的启蒙就在这个重要的阶段，时刻加深自我熟悉，并且重视。深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，个方面都要有所加强，多方面的学问和力量
4、对现在老师的要求是必要的。 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在听、看、唱，争论、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 这次音乐老师的培训对我来说是准时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上，方法与技巧上都得到了很大的熟悉与提高。通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期
5、的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些同学了，对与教学中的深层次的思索熟悉不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要转变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对同学的艺术训练方面作出自己应做的贡献。 我信任在这一年的培训中，我对音乐肯定会有更深的熟悉，在今后的音乐教学中，我会根据老师的方法进行教学，贯彻好在这一年的学习中学到的珍贵学问，同时还要不断地创新，使我校的音乐教学再上一个新的台阶。学到很多课本上
6、学不到的学问，改善而又愉悦，熟悉了许多优秀的老师，使我受益匪浅。 音乐老师的工作总结 篇2 这学期，我担当一班级和四班级的音乐教学工作，现在将这学期的工作、学习仔细地做总结如下： 在训练理论指导下我始终勤恳、锲而不舍地在训练岗位上奋斗。以仔细、严谨的治学看法从事教学工作。我严格遵守学校各种规章制度，主动参与学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，在行为上，我以学高为师，身正为范来要求自己。在业务上，仔细学习新理念，主动虚心向老老师学习，发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。我喜爱训练训练事业，喜爱同学。仔细学习讨论训练法、老师法、中学校老师日常规范。思想上严于律己，对自己
7、要求严格，力争在思想上、工作上、在同学的心目中起榜样的作用。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。利用自己的专业特长主动帮助班主任做好班级工作。遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，讨论同学的学习状况。仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现
8、出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。唱歌是音乐课的灵魂，是音乐教学的主要任务。在课堂上，引导同学唱歌时，要端正姿态，用正确的发声方法演唱，不要叫唱。要求同学逐步做到音色自然圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在唱好音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，能随音乐风格的改变有感情地演唱歌曲。 我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，并且坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 仔
9、细了解同学原有的学问技能的质量，敬重同学的认知个体差异，因材施教。美国心理学家华莱士指出，同学显著的个体差异、老师指导质量的个体差异，在教学中必将导致同学制造力量、制造性人格的显著差异。因此，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断
10、体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。 在音乐教学中还要注意进展同学的制造性思维。制造是艺术乃至整个.历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容、形式和情景，进展同学的想像力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样、丰富多彩。如：依据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让同学进行制造性学习。我在介绍铃鼓这一
11、打击乐器时，让同学观看它的结构特点，然后思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种制造，让全班同学都来进行制造性学习。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学音乐的爱好。多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。 在做好课堂教学的同时，心理训练也是不容忽视的。学校的同学本性好动、好玩，缺乏自控力量，尤其是一班级的孩子
12、。常在学习上不能够仔细努力，有的同学懒散不勤奋，针对这种问题，我仔细抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还努力做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，从友善开头，谆谆教导。比如，我常常握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 在业务上，如何使自己的训练教学功底增厚，使课堂教学水平更进一层楼，这些都是我需要努力，有待提高的。老师是传播人类文明内容，以“教书育人”为职责的。因此，老师必需以素养理论来武装头脑，并不断
13、更新训练观念，不断提高教学水平。科学技术日新月异是有目共赌的，与之并行进展，同步前进的是训练。因此，老师要走在时代进步的前列。随着国际沟通的日益频繁、新的理念、新的学问的冲击，老师的工作面临着极大的挑战。因此，为了不断加强自身修养，不断进取，我主动参加老师思想道德建设、各项学习培训等方面的活动。在理论的指导下，我努力钻研教材，发掘深层次的教学资源。利用先进的教学理念深化训练改革，转变传统的教学模式，主动参与各种教研活动，不断向同组老师学习，提高自己。除此之外，我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。尽可能多阅读一些音乐、训练、文化等方面的报
14、刊、杂志，丰富自己。 除此之外，我还主动参与学校组织的各种活动，在刚刚结束的教职工健美操竞赛中，我与同事们一起努力，夺得了第一名的好成果。 在一学期的工作中，我享受着训练工作带来欢乐，并在辛勤的工作中渐渐进步。新时代的训练形式对老师的素养要求更高了。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，争取更大的提高。 音乐老师的工作总结 篇3 时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好训练教学的工作。 一、课堂教学抓
15、好课堂教学，提高课堂效益。 音乐课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术训练对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐训练属于艺术训练的范畴，是学校进行艺术训练的重要途径之一。因此，如何使音乐训练在素养训练中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研训练教学大纲，订阅大量与自己训练教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课
16、。本学期我所担当的是三至六班级的音乐教学课程，依据不同班级的不同特点进行教学。如三班级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行争论，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。低班级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，本届三班级灵性较好，音乐水平不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲心情，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅把握了该把握的学问，而且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的特别轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想
