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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_教师高级述职报告模板集合4篇 教师高级述职报告 篇 本人于194年毕业于常熟高等专科学校,96年8月分配到东莱中学,8年调到庆东小学，99年到东莱小学,一直工作至今。98年月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师资格证书，9年1月，参加苏州市办公自动化考核，成绩合格。99年1月取得了现代化教育技术合格证书，02年11月参加普通话培训考核达到二级乙等。22年5月,参加全国成人高考，录取江苏省扬州大学科学与计算机系，现本科在读。0X年0月参加了江苏省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇论文鉴定,其中二篇达到良好。现任三到六年级的信
2、息技术教学工作。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业，为人师表,热爱学生，尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。 基于以上认识,我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎,备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研,被学校聘为教科员，
3、协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案,我的活动方案奔向二0x也被选送苏州。20X年月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研究所聘为研究员,参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究方案的撰写。二、做一个富有爱心的教师 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐
4、。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重学生的个性开始实施“心情教育”培养健康心理一瓶钢笔水引起的思考再富也不能富孩子在张家港日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发表,并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在张家港日报家庭教育月刊刊登。 三、做一个理念新的教师 目前,新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开,在认真学习新课程理念
5、的基础上,结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计展现变化规律 激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖,论文小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单
6、元教学设计论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。202X年月,在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。 四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化环境下战争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程:整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上
7、发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，22X年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。 在平时的工作中,我能和同事友好相处，小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研
8、活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课,就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，202X年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。 我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持！
9、 教师高级述职报告 篇2 本人于1995年6月毕业于的辰溪县教师进修学校,被分配到潭湾小学，2年调到熊首山小学任教至今，202X年12月被评为小学一级教师,02X年7月参加普通话培训考核达到二级乙等，20X年5月参加了省职称计算机考核,成绩合格。自从踏上工作岗位到现在,本人曾担任过数学、体育教学(自调入熊首山小学后就一直担任体育教学)。回顾过去的12年，主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表。身为教师,为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的目标,崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心,严
10、谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生,帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归，严格遵守学校的各项规章制度,按照学校的要求做好各项工作。 二、精心施教,形成特色 从199年踏上讲台以来，我狠抓课堂教学，严格要求,一着不让；能主动接近学生,与学生打成一片;时刻关心学生的学习和身体状况,询问他们对体育课的感受;及时掌握学生的反馈信息,及时纠正教学方法;熟读体育与健康课程标准,加强研究,力争使自己的课成为学生真正喜欢的课,让每一个学生都体验运动的乐趣。经过多年的教学,我认为，要想让学生喜欢上体育课，只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体,”才能激发学生的学习热情。在课上,只有坚持
11、“以人为本，健康第一”的教学理念,才能接近学生，与学生打成一片;只有以学生为主线，思、探、学、练、评结合，才能提高学生的身体素质。 三、潜心钻研，完善自我 从教年，在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。 1、评优课比赛： 202X年上学期在熊首山小学青年教师课堂教学比武中荣获二等奖。202X年上学期在辰阳镇教育办组织的教学常规检查中被评为优秀。、撰写教学论文： 20年月撰写班主任如何对学生进行心理健康教育获 怀化市教育科学研究院组织的论文评比中获一等奖。 、课题研究: 积极参加课题研究，本人研究的课题关于小学传统体育与创新体育的对比研究被全国
12、8课题批准立项，同时本人被二十一世纪中国学校体育发展研究聘为课题代表。 、继续教育: 几年来,我坚持参加成人高等教育,22X年6月毕业于湖南广播电视大学汉语言文学专业大专文凭,此外,我坚持参加自考, 在202X年月，完成湖南师大教育学院13门自考课程取得汉语言文学本科毕业证书。 成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往，再接再厉，为熊首山小学竞技体育的明天出力，流汗。 教师高级述职报告篇3 各位评审组领导、老师们： 我名,xxxx经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下： 一、思想、师德表现：本人能够坚持四项基本原则,拥护
13、党的领导,全面贯彻党的教育方针，关心国家大事，自觉遵守教师职业道德规范，自觉遵守社会公德，在工作中服从安排，乐于奉献，勇挑重担，敢于创新，从未有过请假或迟到现象。在教学业务上，我虚心向老教师求教,力求精益求精；我热心指导青年教师，坦诚相待,毫无保留;在生活上，我能够严以律已、以身作则,为人师表；对公益事业如教育基金、救灾助人等，我热心捐资。任职七年来，师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的期望,深知教师“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此时刻不忘充实自我,提升自我。我把“工作再累也要看书，收入再少也要买书，时间再少也要读书,住处再小也要藏书”作为我学习的座右铭。每年自觉学习教育理论书籍
14、，认真做理论笔记，写至少一篇阅读心得;常年订阅语文教学通讯语文报中学语文教学作文评点报等专业报刊杂志，不断丰富充实自己的业务理论知识，开拓视野,提高业务研究的理论水平，指导自己的教学教研。二、工作实绩: 1、教学工作 有了量的积累才能有质的突破，在课堂教学实践中,我潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题,注重启发学生思维，培养学生能力,积极引导学生将生活与语文衔接起来。在高一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式,在对文章重点的探讨学习中,又形成了“问题从学生中来,又回到学生中去”的局部学习模式;而高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练,以练转能”的复习课模式。天
15、道酬勤，我的教学得到了学生的肯定,在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列,有时是年级组第一名;得到了学校领导和同行的肯定,xx年教师节被评为学校优秀教师,基于高三的教学成绩突出又被评为学校“骨干教师”并享受津贴;更得到了市教研室专家的肯定，在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来,我所教班级的成绩在高考和联考中，均位居学校年级前列,特别是xx年我任教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前列。作为一名有十六年教龄的教师，在不断提高自己教学水平的同时,我还特别注重对青年教师的培养。根据学校教师培养工作的要求，我对xx年、xx年刚踏入校门的刘老师、陈老师进行了指导，帮助她们更快地适应高中教学生活，把握教材重难点,设计教学过程，授课后又商量教学流程的调节,还给她们上教学示范课。两位老师进步很快,刘老师第三个年头就执教高三语文并兼班主任一职，因高三工作踏实肯干,教学效果良好,在xx年的“五一”节，被学校评为首届“劳动标兵”;陈老师在第十届课堂教学评优学校预赛中名列语文组第五名,被学校聘为x学年度高二语文备课组长。 2、教育工作 上期担任124班主任工作,我坚持以人为本、以德为首,所有学
