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1、 数学名师工作室个人总结 我是“数学工作室”的一名新成员，这学期我特殊有幸参加到这个工作室来。虽然参加工作室才半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍旧让我记忆犹新。由于这里让我体验了很多，懂得了很多，收获了很多，更重要的是让我找到了一些更好的教育学生的方式，在教育思想上成熟了很多。以下我想和大家一起共享我这半年工作室的成长故事。 一、工作室让我有了归属感和安全感。 刚参加工作室不久许主任就让我执教了一节课，当时一想到要面对工作室里的这些优秀教师讲课我当时特殊的忐忑和自卑，特殊怕自己讲不好，或许许主任一看就看透了我的想法，于是她就准时的鼓舞我，告知我课都是打磨出来的肯定要先信任自己。许主任还时常
2、用自己的亲身经受启发我工作处事的道理，我深受感动。还有工作室的全体教师，虽然平常的工作繁忙，但是工作室里的每次活动都乐于参与。看到她们愉悦的研讨气氛与热心细致的帮忙，也使我排解了生疏感，很快的融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。 二、工作室促使了我的成长 我很幸运我身后有这么一个优秀的团队，能时不时地促进我的成长。在讲第一节课时，我尽管做了充分的预备，但是效果还是大相径庭，我很失落。这时候室友们积极为我剖析课堂，帮忙我准时发觉问题，从而探究解决问题的方法。 我当时执教的是一年级上册数学连加连减，通过情境图的展现，让孩子提出问题并通过摆小棒自己探究连加连减的计算过程，但是课堂中消失了许多
3、问题，比方：（这是我们室友们帮我发觉的问题） 问题：1、学生的学习状态良好，当遇到难度较大的问题时，学生的学习热忱有所下降。 2、不能够关注全体学生，个别孩子操作不用心，走神。 3、课堂评价语言太单一。 她们赐予我的建议是：1、这节课的学问处理上，连加、连减可以分开处理，在每个学问点中参加稳固练习，让学生摆小棒，给他们展现的时机，更能提高学生的学习兴趣。 2、低年级孩子在课堂上教师多以正面鼓舞为主，但也应加强纪律。 3、教师在课堂授课时，对于学生的答复应重点引导，当学生不按自己的想法思索时，不要急躁。 4、多用评价语言。 面对她们这些中肯的建议，我怀着一颗虔诚的心，仔细学习、认真记录、虚心请教
4、。在沟通中我学到了不少好的教学阅历和方法。 三、工作室让我不断追求卓越 经过两周后我又讲了一节课1120各数的熟悉，当时同室教师们对我的第一评价就是教师的课堂力量较上次有很大进步，这是对我的最大确定。但是我盼望自己能在名师的指导和同室教师的帮忙下，成为一名可持续进展型教师。在以后的教学中我将从以下几个方面努力： （一）勤于学习，积淀理论。我将坚持不懈的学习，多渠道的学习学习教育教学理论和各种专业学问，来增加自己的理论积淀。 另外，在我们工作室的博客，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习实践反思再学习”的过程。 （二）积极参与研修活
5、动。为开阔眼界，增加新课程的解读与落实力量，积极参与研修活动，向具有丰富教学阅历的教师学习，向工作室教师精彩的课堂学习。在今后的教学中更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 （三）投入网络教研学习。 积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面沟通的时机，让我得到了更多的启发和有用性的建议和一件，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己与优秀教师之间的差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，记法我努力学习，不断向前的动力，树立终生学习的理念。并渐渐形成自己的教学风格。 四、对工作的反思 进入工作室半年，我觉得自己进步不小，但是也存在
6、缺乏。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有肯定的距离我将会在今后的工作中，连续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。 数学名师工作室个人总结 篇2 时间飞逝，参加“xx名师工作室“已经有一年了。回忆在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是非常珍视这次珍贵的学习时机，全身心的沉醉在深厚的学习气氛之中，被王教师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服
7、，不仅开阔了视野，增长了见识。 一学期的学习，内容丰富，形式多样，既有王教师的专题讲座、示范课，又有学员围绕专题进展的各种实践课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还记得刚开头参与工作室活动，我都感到一种压力，究竟自己是刚刚迈入教师这个行业，有许多东西我要去学习。同样，在工作室的每位姐姐们都是如此的优秀，我会经常问自己：我行么？xx教师在每个星期四活动的时候，我们都先会集体争论，她为了培
8、育我们评课的力量，工作室每位成员都要各自发言，这时候在脑袋里转的就是：我要说什么？这样说对么？我行么？可是在这个工作室里首先xx教师真的把我们当成她的妹妹对待，其次，工作室的姐姐们都很优秀，有什么问题大家一起来，我们就像是一个大家庭。慢慢地，我们彼此熟识；慢慢地，我们相亲相爱；慢慢地，我把这种压力变成动力。 （一）心中有课标 心中有课标，是一个教师上好数学课的前提。如何听课、评课这次讲座，王教师给我们作了一个很好的典范，她进行的“讲课说课评课课标解读“一条龙活动，让我切实感受到课程标准的重要性。只有学好课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、学会发觉问题
9、、学会探究问题、学会创新。 （二）数学思想方法 xx小学的数学教学思想这次讲座，王教师在每一节课中都特别重视对学生进展数学思想方法的渗透。在王教师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。“数学思想“是数学学科中学生应当理解的学科“根本构造“.我们应明确在向学生传授数学学问的同时肯定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身进展着想。 （三）思索的力气 王教师的获益北京之行这次讲座，让我领会到了名师钱xx等大师在思想、思索中进展教学，xx大师的“动感课堂“,课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有生气、富有活力、富有动感；徐长青大师的“简约教学“数学使一切科学变得简洁，让我们的教学从简洁开头并
10、变得像呼吸一样自然与自由，简洁到不拒绝任何一个学生的参加。 二、听课观摩，增长才智 本学期，有幸屡次听工作室教师的常态课。这些课都表达着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上王教师特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，共性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和制造性得到不断进展。 三、集体听课，专业引领 王教师和工作室教师们在繁忙的工作中抽出时间听我的.课找规律，对我进展专业指导。大到一节课怎样设计课堂更
11、高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的预备及使用等课堂细节，使我从一年前对数学的迷茫转变到现在对数学的沉迷。 xx数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的欢乐，由于值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到姐姐们闪烁着才智的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。 有时机参与工作室是我的幸运，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 数学名师工作室
12、个人总结 篇3 数学名师工作室20xx年个人研修工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，参加xx名师工作室也已经快两年了。回忆在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在xx教师的悉心指导下和全体成员的好学上进的精神赐予我很大的动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的缺乏。现将一学年的工作总结如下： 1.参加名师工作室，促进自身素养的提高。 在明确工作室工作任务与努力方向后，我能够让自己投入更多的时间进展广泛的读书和学习，阅读更多
13、的专业教学书籍，从中猎取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过屡次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。 2.以课例为载体，开展教研，增加了沟通与学习的时机。 除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位教师的课，尝试新课程背景下教学模式的探究。 名师工作室的开展，为我们搭建了一个沟通、学习的平台。通过彼此的听课、每月两次的线上群研讨和沟通，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。 3.用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作 。 随着新一轮课程改革的全面推动，要求
14、教师不但具备丰富的专业学问，还要求教师具备很高的专业力量和专业品质。专业学问只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业力量是教师为学生供应高质量的专业效劳力量，这种力量依靠于教师的专业学问根底，更依靠于教师积存的教学阅历。专业品质是教师专业化进展的原动力表现为教师对教育教学、对学生的根本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论实践反思”是作为教师专业化进展的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进展实践，勤于反思与总结。 4.努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下的努力目标： （1）在提高课
15、堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 （2）准时总结，加强反思的力量，将自己平常积存的阅历、有价值的思索，准时记录下来，以便更快的提升自己的水平。 （3）连续增加自身素养的提高，增加业务力量，为以后的教育工作奠定更好的根底。 我将把这里作为起点，连续努力学习，不断探究，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！ 数学名师工作室个人总结 篇4 本学期我有幸成为了淳小数学名师工作室的一名学员。光阴似箭，时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。回忆充实而劳碌的一学期，在工作室教师们的共同切磋下，无论是教育思想理念、业务技能等方面都有了相应的提高。现总结如下： 一、加强学习，不断提高自己的业务水平。 在这一学期里，我积极参与各种学习，在新的形势面前，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。进
