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1、威武的盾牌教学设计一、导入师生问好，稳定学生情绪，检查学生学具准备情况。1、老师先请大家来看一段录像！（出示课件：有盾牌的战斗场面）2、告诉老师，你看到了什么？生；在打仗、盾牌板书：盾牌二、新授1、谁来说一说“盾牌”在战争中起了什么作用？师：盾牌是一种古老的防御武器，是古代军人勇敢与胜利的象征。随着科技的发展，现在已经出现了最先进的防弹盾牌。2、同学们仔细观察这个盾牌，他们给你什么感觉？课件展示：生：很可怕，很威武板书：威武的3、那为什么古代的人们要把盾牌设计的威武、可怕呢？生1：让敌人害怕师：原来盾牌除了防御作用之外，还有一个非常重要的作用，那就是让敌人看到之后有一种胆战心惊的感觉，从气势上
2、先打败敌人。5、你是从哪些地方看出它威武、可怕的呢？生1：眼睛圆起来生2;有大尖牙6、那么我们可以选择哪些威武的形象来装饰盾牌呢？生：老虎生：狮子师：你们可以表现一下它们威武的样子吗？（同桌之间表演）师：哦，同学表演的真吓人，老师看了都有点胆战心惊了。7、同学们请看两只老虎，哪只更适合做盾牌呢？为什么？课件展示生：第一只适合，很凶猛，看上去很可怕师：这是把老虎做到盾牌上去的样子，同学们仔细观察一样，盾牌上的老虎和真实的老虎一样吗？哪些地方不一样？生：不一样。把老虎的特点进行了夸张，他们把老虎的锋利的牙齿，张大的嘴，紧锁的眉头，圆瞪的眼睛都夸大了8、下面请同学们欣赏小朋友做的盾牌，小组讨论：1、
3、这些威武的盾牌是怎么制作出来的？（制作步骤）2、盾牌的外形和图案的色彩都有什么特点？（1）生：选择一张卡纸对折，剪出盾牌的轮廓。（对称）（2）再用同样的方法剪出眼睛、嘴巴、牙齿等一些五官，同时要注意这些五官的夸张，变形，并学会用对称的方法完成。（3）将剪好的五官粘贴在盾牌的轮廓上进行装饰，并加上一些装饰纹样，让盾牌变的刚强威武。（4）给盾牌加上抓手，同时要注意盾牌有一个弧度。制作威武的盾牌的方法同学们已经知道了，很多同学已经迫不及待的想一显身手好，我们一起来看看作业要求：那还等什么就赶快行动吧，要注意安全、分工明确。三、学生创作出示作业要求：1、选择一个自己喜欢的形象，设计一面让敌人见了胆战心
4、惊的盾牌2、注意颜色对比要强烈，图案要夸张。四、作业展评作业展评：学生将自己完成的作品，那到讲台上给学生展示教师播放音乐，学生岁音乐节奏自由展示，可以摆不同的姿势充分展示自己的作品，学生欣赏师：那位同学的作品最威武？为什么？生：我觉得*的最威武，因为他把五官夸张了，感觉很可怕。师：那么哪位同学的作品最有创意？生：我感觉*的最有创意，因为他利用了许多的废旧材料，他给盾牌添加了很多的装饰。师：谁的作品应该加强呢？生：我觉得*的应该加强，他的作品显的不够威武，如果再夸张一下眼睛或者嘴巴会更好。生：我觉得*的应该换一种颜色，对比强烈些就更好了。师：同学们都观察的真仔细，那么这些同学接受这些建议吗？生：接受师:好,同学们都是谦虚的好学生,我们的同学表现的都很出色.只是有些小的细节没有注意,只要稍加改动就很好了.五、课后拓展:师：这节课同学们都表现的很出色，希望还没做完的同学，在课下的时候继续完成，做出一面威武的盾牌来。或者你能设计一个更先进的盾牌给我们的警察叔叔们,让他们更好的保护自己.更好的维护治安.
