《《几百几十加减几百几十》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《几百几十加减几百几十》教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、几百几十加减几百几十授课方案几百几十加减几百几十授课方案授课目的：1 、学习几百几十加减几百几十，能正确进行计算，掌握笔算方法。2 、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。3 、培养学生的计算能力。授课重点：1 、正确计算几百几十加减几百几十。2 、培养学生解决问题及计算的能力。授课难点：掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。授课准备：多媒体课件。授课过程：一、复习导入1、用竖式计算。36+36=71-24=2、小猫过河。45-22=34-17=46=17=70-18=59-23=57+23=61-19=14+47=二、研究新知1、几百几十加几百几十的笔算方法。（1）出示教材例3的第（
2、1）问题。从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？世博园里的一个纪念品商铺，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？（ 2）列式计算：380+550/（ 3）研究算法。（学生自由公布建议）算法1：38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=80080+50=130800+100+30=930算法3：因为38个十加55个十等于93个十，所以380+550=930。师：同学们提出了这么多计算方法，很厉害，实质上除了用口算的方法计算之外，还有一种笔算的方法，能够更为简单地计算出结果，我们一同来看看。师板书笔算竖式：百十个
3、380+550930在竖式计算加法时各数数位对齐，从个位加起，哪一位上满十向前一位进一。提问：A、竖式中的十位为什么写3呢？B 、为什么百位上不是8？（百位上3+5=8，还要加上从十位进上来的1，所以是9）注意：为了不遗漏加上满十进上来的一，平常情况下会在相应的数位上标上一个小一点的“1”,如十位相加为13，十位上写3，向百位进一，在百位上写一个小一点的1，百位相加为8，再加进步上来的1，百位写9。2、几百几十减几百几十的笔算方法。（ 1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息？要求的问题是什么？（ 2）列式：550-380（ 3）研究算法。（学生自由公布建议）算法1：55-38=
4、17，所以550=380=170。算法2：55个十减38个十等于17个十。师：相同的，这样的问题除了口算外还能够列竖式进行计算。师板书笔算竖式：百十个?550-380170师介绍，竖式计算减法，从个位减起，碰到不够减的从上一位退一当十连续减。如550-380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上为7，同时百位上退1后剩下4，减3，为1。追问：为什么百位上是1？注意：为了不遗漏从某数位上推掉的1，平常会在此数位上写上一个退位点。3、总结算法。小结：用竖式计算加法时，需要注意相同数位必定对齐，满十要向前一位进1，算到这位时，
5、不要忘了加进步上来的“1”。竖式计算减法时，从个位减起，哪一位上不够减，就向上一位借一当十，合起来再减。三、知识应用（一）判断百位上是几：240460=00710380=30240420=60710310=00观察上下两道题目，说一说有什么不一样样（二）啄木鸟治病420+ 390810（）920+ 860120（）（三）这两位同学的家相距多少米？三、坚固练习1、达成“练习三”第1题。请学生板演，此后集体校订。2、达成“练习三”第2题。（ 1）学生独立思虑，解决问题（ 2）教师指名回答，说说怎么想的。3、达成“练习三”第3题。小组内以开火车的方式说答案，看谁说的又快又准。4、达成“练习三”第4题。先说说解题思路，此后指名回答。四、讲堂小结这节课你收获了哪些知识？在笔算加减法时需要注意什么？板书设计：几百几十加减几百几十380+550930算法1：38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=80080+50=130800+100+30=930百十个380+550930
