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1、包装设计课程教学大纲一、本课程在专业教学中的地位包装设计是电脑美术设计、装潢艺术设计专业必修专业设计课程，是结合了各种 专业设计课程内容，同时综合性很强的艺术设计学科。它既有视觉传达语言中的造型构造、图形、颜色、文字、编排等内容，又涉及到材料、印刷、工艺等技术环节还要结合消费心理学、市场营销学、技术美学等内容学科。该课程旨在使学生具备有效传达信息的艺术手段， 使他们把握如何依据美的形式、规律和法则，来提高审美意识和表现力气，从而开拓思路， 增加创意识，提高创力气。这对最终实现产品销售起着至关重要的作用。二、本课程教学目标和根本要求：教学目标：通过该课程的学习，培育学生对包装流程中的市场调研，包
2、装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。学生能从艺术设计的角度动身，依据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进展包装构造和容器造型、包装装潢的统一设计，并把握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和 表现技法。为其将来参与设计工作打下良好的根底。教学中应留意对学生高级技能培育，注 重应用型人才的塑造。本课程前续课程：平面构成、颜色构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰根底、摄影、书法等。本课程后续课程：CIS、毕业实习、毕业设计根本要求：1、学问要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关学问，
3、 把握包装功能、包装设计的根本原则和包装装潢艺术等方面的学问。了解国家制定的相关法律法规，如包装法、商标法、学问产权法等。2、技能要求：把握包装构造设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等根本规律和技能。三、本课程教学的根本内容和教学要求教学时间：开设于第四学期，共 6 周，每周 16 课时，共计 96 课时。教学内容、学时：第一单元 包装设计的概述一 教学内容：第一节 包装的起源、进展与将来其次节 包装的定义、功能、目的第三节 包装的分类第四节 优秀的包装设计应具有的特征二 学时安排：4 学时三 重点、难点：包装的定义、功能、目的、分类。四 学习目的
4、与要求：本单元是包装设计的根底理论局部，要求学生了解包装的起源， 把握包装的根本概念。五作业：无其次单元 包装与市场销售一教学内容：第一节 包装与市场营销策略其次节 包装企划与市场调研第三节 调研的内容第四节 调研的方法二学时安排：16 学时三重点、难点：了解包装与市场营销策略四学习目的与要求：针对商品拟定市场调研的内容，实施调研方案。五作业：在教师的指导下，以 57 人为小组，选择一商品，拟定市场调研的内容，进展社会调研，并完成 5 千字左右的调研报告。第三单元包装的材料一教学内容：第一节 包装材料的选择其次节 各类包装材料的用比例第三节 包装材料的分类二学时安排：8 学时三重点、难点：包装
5、材料的选择。四学习目的与要求：了解不同的包装材料，对材料的选择建立在科学、经济、有用的根底上。五作业：无第四单元包装设计的要素及表现一教学内容：第一节 包装设计的平面设计要素文字设计要素(字体在包装设计中的应用) 图形设计要素颜色设计要素(颜色在包装设计中的应用) 版面编排设计要素其次节 包装设计的印刷与工艺 参观实习课 印刷的种类印刷的工艺流程制版稿制作根本要求二学时安排：10 学时三重点、难点：包装设计的文字设计要素、图形设计要素、颜色设计要素、版面编排设计要素。四学习目的与要求：通过印刷和其他加工工艺手段对包装造型的外表进展视觉信息的设计和装饰。五作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的
6、方法做两件包装作业，商品和品名自定。要求包装构造可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体标准，标示符号颖，定位准确。第五单元 包装设计的文化特征 4 课时一教学内容：第一节 包装设计的文化性其次节 包装设计的民族化与国际化第三节 包装设计与商业文化二学时安排：4 学时三重点、难点：包装设计的文化性与商业性四学习目的与要求：通过本章节的学习，使学生了解包装设计所函概的文化特征，把设计与文化相结合。五作业：无第六单元 包装的定位设计 36 课时一教学内容：第一节 商标定位其次节 商品定位第三节 消费者定位二学时安排：32 学时。商品定位设计 14 学时其中作业评讲 2 学时，消费者定
7、位设计 14 学时其中作业评讲 2 学时。三重点、难点：商标定位设计、商品定位设计、消费者定位设计。依据商品特性、商品的特定消费群进展准确定定位设计、制版稿制作是本单元难点。四学习目的与要求：包装的定位设计是包装设计中行之有效的一种创作手法，通过本单元学习，要求学生在市场调查的根底上，能依据商品的特性，结合消费市场和印刷工艺创作出定位准确、指向明确的包装作业。五 作业：运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件包装作业，商品和品名自定。要求包装构造可科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯，字体标准，标示符号颖，定位准确。第七单元 包装设计作品赏析一 教学内容：食品包装的进展概况酒的包
8、装设计文化用品包装设计扮装品包装设计其他类别的包装设计二学时安排：2 学时三重点、难点：了解不同产品包装的特点四学习目的与要求：通过对不同类型包装设计作品赏析，提升学生的审美和创意。五作业：无第八单元 系列化包装设计一 教学内容：系列化包装设计的策略系列化包装设计的常用方法二学时安排：16 学时三重点、难点：系列化包装设计的策略。系列化包装设计应用。四学习目的与要求：本单元是包装设计的重点和难点所在，系列化包装设计是现代包装设计中最常用的表 现手法。通过学习要求学生能够运用系列化包装设计的策略进展创意，把握系列化包装设计 的方法。课堂除理论讲解外，同时，运用多媒体关心教学，使学生赏识中外优秀包
9、装设计作品，以开阔学生眼界，提高学生艺术修养。五作业：做食品或扮装品系列化包装作品一套，要求：包装构造科学合理，包装材料选择得当， 画面构图完善，字体标准、标示符号颖，准确的传达商品内容，具有较强的视觉冲击力。35 件套，品名自定。本次作业是包装设计课程的考试，占学期总成绩的60。四、课程教学条件1、师资要求：必修专业主干课程，要求主讲教师具有中级以上职称，并配助讲一名。2、教学条件：理论教室、多媒体演示教室、手工制作间美工刀、剪刀、手锯、钳、电钻等五、教学方法和手段课堂讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，结合市场调查、实例分析、作 业训练、作业讲评、包装作品赏析、草图观摩等承受不同的
10、教学方法。教学过程中要求学生能按工艺需要标准制作，设计包装，作业有较强的成品感。六、考核方式考核方法：随堂命题开卷考试。考核内容为：针对市场，选择食品或扮装品作其系列化包装设计，重在表现系列化特点及商品特性，设计出有用、富有共性、具有审美价值的包装设计作品来，并要求学生对设计作品创意和形式做理论上的分析。评分标准：学期总成绩为寻常成绩 40%，考核成绩 60%。七、课程教学内容一览表单元课程内容学时教学方法和手段作业要求备注1包装设计的概述4理论讲解2包装与市场销售16理论讲解、案例分析3包装的材料8理论讲解、案例分析4包装设计的要素及表现10理论讲解、案例分析5包装设计的文化特征4理论讲解、案例分析6包装的定位设计36理论讲解、案例分析7包装设计作品赏析2理论讲解、案例分析8系列化包装设计16实际操作标准、标准八、参考书目：包装设计陈磊编著中国青年出版社包装设计根底魏洁编著上海人民美术出版社包装设计教学刘小玄编著江西美术出版社包装设计杨仁敏编著西南师范大学出版社
