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1、课题8三顾茅庐年级四姓名学习目标，学习重难点：1. 说出文中比喻句，理解事物与被比事物之间的关系.2. 用“来到，只见”句式写一处景色。3. 感知刘备与诸葛亮的形象。学科素质训练：（3-5分钟）1.熟记三国演义中的历史故事成语与人物望梅止渴（曹操）刮骨疗毒（关羽）弄假成真（孙权）鞠躬尽瘁（诸曷亮）煮豆燃萁（曹丕）七步之才（曹植）七擒七纵（诸葛亮）对症下药（华佗）一、抄写词语三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开拨天云雾如鱼得水二、按课文内容填空。1三顾茅庐节选自，作者名号，朝代小说家。2.本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第（三）次拜访诸葛亮的经过，表现了刘备（尊重人才）、（求贤若渴）
2、、（诚心诚）的思想品格，也体现了诸葛亮（洞悉天下大势胸中早有应付之策）的雄才大略。三、下列来源于三国故事的歇后语，你能试着填出来吗？1张飞穿针（）2孙权招亲（）3关公卖豆腐（）4刘备摔阿斗（）5周瑜打黄盖（）6徐庶进曹营（）、看拼音写词语。bdf岔gyaoqingfuzhuwolengxiuliyir印()()()()()g盹jingceluetaluifenfuqtinxiengfenzheng()()()()()一、用r给带点字选择正确读音。山冈(gcnggang)同榻（tatd半晌(shangxi*g)茅塞顿开(sesa)三、将词语补充完整并解释所填的字。三（）茅庐()(）起伏土/冃翠（
3、）滴秀丽（）人群雄（）争茅塞（）开提示:四、读句子，体会句子前后部分的关系，自己也来写一写。1. 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。，像拨开云雾见到了青天。2. 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！，就像鱼儿得到水一样啊！五、根据课文内容填空，并完成小练笔。他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。1.查字典，填空。欲”字用部首查字法，应先查部，再查画，用音序查字法，应先查音序，再查音节。在“青翠欲滴”一词中，“欲”的意思是2照样子，写词语。疏疏朗朗、3. 填空。（1）这个片段中，“他们”指。（2）“好像一条等待时机腾飞的卧龙”，这句话表达了刘备的心情。学习反思：（3）想一想，你曾到过哪些景色宜人的地方，用“来到，只见”的句式写一处景色。
