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1、大班数学我喜欢的吉祥物教案反思这是大班数学我喜欢的吉祥物教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务重难点巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备1、大的统计表格，黑板，笔。2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干活动过程一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：1、组织
2、幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。二、选择不同的方式进行调查统计：1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。2、引导幼儿讨论。师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的 中画短线，点等。）3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中
3、喜欢每种吉祥物的人数。5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2、教师引导幼儿讨论。师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。活动反思：不一样的我是大班主题不一样我中的一节科学课。这节课让幼儿比较自己与同伴外部特征的异同，感受每个人都是与众不同的。记录自己
4、的观察结果并进行初步的统计。活动一开始我让幼儿观察了各种人（男女、高矮、胖瘦、老少、肤色、头发等等）。然后我又引导幼儿观察两个小朋友有什么细微的差异。第二环节中我发给每个幼儿一把镜子，让幼儿与同伴一起照照有哪些不同之处，再让幼儿作记录。在做记录之前，我首先讲解了记录表的记录方法。接着，我让幼儿说说自己有哪些跟别人不一样的明显特征。再做集体记录。第三环节是游戏寻人启示。本节课的重点是了解每个人都是与众不同的。难点是能记录自己的观察结果并进行初步的统计。从幼儿积极的讨论与回答来看，幼儿能够感受每个人都是与众不同的。而从幼儿操作的情况看，记录与同伴的不同之处记录的很少。除了我在黑板上范例的几个不同之
5、处外，幼儿貌似也很难用图画的形式表达其他他们所观察到的不同之处。因此，部分幼儿就对此次填表活动失去了兴趣。分析原因，首先我觉得可能是平时让幼儿自己作统计的机会太少，幼儿很少接触到统计表，所以有的幼儿操作不是很熟练，因此我觉得像这样的统计表也可投放到区域活动中去，供幼儿操作。为了弥补在课堂上的不足，在课后我与幼儿又开展了不一样的我观察讨论，让幼儿真正得能够体会到自己的特征，从而进一步了解自己。相关知识大班数学案例分析：测量：大班数学活动测量（一）教案主要包含了测量内容，能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短，宽窄，高矮等。体验不同的测量工具和方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学案例分析测量（一）教案吧。大班数学活动：谁是胜利者：大班数学活动谁是胜利者教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习10以内的加减运算，掌握“猜棋子”和“抽乌龟”游戏的玩法。能不借助于实物进行运算活动，有一定的逻辑思维能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动谁是胜利者教案吧。大班数学教案；滴答滴答一分钟：大班数学活动滴答滴答一分钟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学滴答滴答一分钟教案吧。1
