综合实践活动室工作总结.docx

《综合实践活动室工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动室工作总结.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 综合实践活动室工作总结 综合实践活动室工作总结 (2023-2023学年其次学期) 邸宏昌 综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作治理，以试验为突破口，通过试验激发学生兴趣，提高学生素养，是我校整个教学工作规划中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建立和治理工作，逐步标准了试验室建立，制定了治理制度。提出了试验室的工作目标：教师队伍优先化，教学设施现代化，仪器治理标准化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。 一、教师队伍优先化教师对于学生进展起着重要作用，而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分熟悉到了这一

2、点，在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中，逐步形成了现今的牢靠、优质的综合教师队伍。 二、仪器治理标准化由于学校重视试验治理工作,因此每学期学校规划与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行。从而保证了各项规划的落实。由领导、教师、学生组成一条从上到下共同治理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。 1、建立完善的治理制度，加强仪器设备治理。从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，准时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作，常常做到对仪器的清点、整理、除尘。 2、用好自然试验室，发挥设备作用。我

3、们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践力量。学期初制定试验教学安排表，并严格执行。 3、充分利用各教师的积极性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动，内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。 三、拓展途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面进展地一个主阵地。为促进学生的全面进展，培育学生创新精神和实践力量，我们还大力开展课外实践活动，为学生搭建一个提高实践操作力量的平台。 西园小学 2023年7月 综合实践活动室工作规划 (2023-2023学年其

4、次学期) 邸宏昌 一、指导思想 依据综合实践课程的教学要求，各试验室应积极协作各年级综合实践教学活动，做好各课的试验室预备工作，以确保试验课的顺当进 行。强化综合实践试验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开 足开齐试验课，确保每位学生都有动手操作时机，让小学生在真实的 综合实践活动中提高综合实践素养。力争做到标准化、标准化、常规 化，充分发挥教学仪器应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，观看、演示 试验到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定实 验技能，培育综合的实践，试验，观看力量。 三、详细工作规划： 1、全面实施素养教育试验室

5、治理应标准化、制度化、实践化。试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设专职治理员，即详细治理试验室工作。 2、对综合实践室的试验设备进展更新、添置、维护、检查，为教学做好预备。 6、必需做好工具治理工作，严格履行对仪器出借，赔偿，领用手续。 四、任课教师工作： 1、任课教师要在期初制订出学期试验教学规划，交教育处检查，再 交试验室存档，任课教师根据试验室供应的试验课程表到指定的试验 室上课。 2、任课教师与试验教师要共同努力，积极协作，努力开齐、开好实 验，开足组数，使学生有充分的动手时机。凡教材要求做的试验不得 任意删减，因故的确不能开出，必需向学校分管领导报批。 3、试验教师应协作工作

6、，按单预备试验用品，并提前一天预备好。在预备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状 态。 4、学生要做好试验前的预习预备，试验时要积极思索，细心操作，仔细观看，照实记录。要积极制造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作力量。 5、要积极制造条件开放综合实践室，让学生在任课教师和试验教师的指导下开展课外综合实践活动。 西园小学 2023年3月 其次篇：综合实践活动室工作总结 时集镇中心小学综合实践活动室工作总结 综合实践实工作是培育学生素养的一个重要方面。因此，抓好试验工作治理，以试验为突破口，通过试验激发学生兴趣，提高学生素养是我校整个教学工作规划中的重要一环，历年来我校领

7、导都很重 视其建立和治理工作逐步标准了试验室建立制定了试验室治理 条例和各项合理的治理制度。提出了试验室的工作目标教师队伍 优先化教学设施现代化、仪器治理标准化、试验教学信息化。以评 促建以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。 一、教师队伍优先化 教师对于学生进展起着重要作用而综合教育这门学科对教师提出了更高的要求，一般教师很难胜任。学校领导充分熟悉到了这一点。在师资安排上通过人才引进和内部的不断优化调整中逐步形成了现今的牢靠、优质的综合教师队伍。 二、仪器治理标准化。 由于学校重视试验治理工作,因此每学期学校规划与总结都试验室列入其内，并责成详细人员执行。从而保证了各项规划的落实。由领导、

8、教师、学生组成一条从上到下共同治理、维护与操作的“生命线”。让试验室有条不紊地运作起来充分发挥它潜在的功能。 三、建立完善的治理制度，加强仪器设备治理。 从实际动身，科学教研组制定了从仪器添置到报废、仪器，外借到归还等一系列的规章制度准时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器的报损和赔偿等工作常常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，使固定资产治理，步入科学治理，现代化治理的轨道。 四、用好自然试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组供应良好的活动环境培育学生创新精神和实践力量。学期初制定试验教学安排表并严格执行。 五、充分利

9、用各教师的积极性，汲取先进的教学理念，通过教研组、备课组的系列活动、内化为我们自己的教学观念，积极承办市科学课题组活动，充分发挥试验室功能。 六、拓展途径，兼顾其它。 学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面进展地一个主阵地。为促进学生的全面进展，培育学生创新精神和实践力量我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作力量的平台。 第三篇：综合实践活动室治理员工作总结 小综合实践活动室治理员工作总结（2023-2023学第一学期） 本学期，我校仔细贯彻落教育局关于学校综合实践课程的有关精神，结合我校学生生活的实际，依据学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过观

10、看、调查、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际力量、合作力量、自理独立力量、创新力量、以及发觉问题和解决问题的力量。在这一学期的学习活动中，学生参加实践活动的热忱始终很高，在深厚的实践气氛中，教师们也体会到了综合实践活动的魅力所在。 一、提高参加的趣味性 轻松愉悦的活动气氛是萌发制造性思维的最正确动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”可见，只有激发学生活动的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的活动中学到学问，进展力量。为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。在详细的操作过程中，教师们设计一系列活动，激活学生的学习

11、兴趣。 二、突出活动的综合性 在活动的地点、方法和方式中及活动结果的展现中，我们还特殊突出了“综合性”。活动地点有的在家里，例如“学做劳开工具”；有的在学校里，例如“学习民间文化剪纸”；有的在社区里，例如“小蜜蜂在行动”、“环保小卫士”等活动。在活动形式中，孩子们主要采纳的是调查访问、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成果展现中，孩子们有的细心制作了贺卡、有的认真写了建议书、有的动手制作精细的劳开工具、还有的进展了汇报演出。 三、重视活动的实效性 在进展调查访问，收集资料的过程中，教师赐予学生详细具体的活动方法。我们细心安排活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，专心想

12、一想，这样活动效果比拟好。绝大局部学生能在实践活动中自主实践、自主进展，并且能在活动中自己发觉问题，解决问题。 四、发挥学生的制造性 人的制造力要在制造活动中表现出来。在学习民间文化剪纸的的实践活动中，先让同学们自己通过向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上网查询资料，最终让同学们学习，激发了学生的想象兴趣。同学们充分发挥了自己的想象力量，有的在实践日记中畅所欲言，有的用漂亮的画笔把自己的劳开工具勾画出来，还有的试着做一做。这一环节的目的是让学生通过多种感官穿插活动，通过“进展”途径进展“提高再造”的训练，使制造潜能得到开掘，制造性思维得到进展。同时让他们了解了民间文化的魅力，更加宠爱民间文化从而

13、喜爱家乡。 五、加强常规治理，促进实践活动的深入开展 1、加强课堂教学 本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学转变以往应付、单调的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。 2、抓好阶段性反思 活动进展一个阶段后，教师们依据活动状况准时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中消失的新状况、今后的改良措施等，对这一阶段的活动状况进展全面的总结。教师依据每一阶段的活动状况，对比新的教育理念和活动中的实际状况，常常进展反思。 3、科学评价 （1）“档案袋评定”：将学生在实践过程

14、中设计的方案、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。 （2）“多元化评定”：在综合实践活动过程中，教师要擅长了解学生，了解他们的共性差异，从学生进展的角度，准时赐予他们鼓舞，促使他们更积极、更主动的实践。此外，积极鼓舞学生进展自我评价、他人评价、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立开放式的多元评价体系。 六、充分发挥教师的指导作用 综合实践活动的精华在于“实践”二字。学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接阅历，教师的指导和帮忙是必不行少的。教师是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种猎取学问的方法，培育学生各种力量。比方在教学“奇异的水” 这一内容时，有的活动需要上网查询资料，于是教师先要教给她们如何在网上翻开相关网站，而学生面对着纷繁简单的各种信息又无从入手，于是又要教她们如何将资料分类保存；或教给她们进展文献检索和资料查阅的方法，并要指导他们对资料进展分析比拟，归类整理。 汶南试验学校 苏瑞红 2023年6月 小综合实践活动室治理员工作总结（2023-2023学第一学期） 哈尔滨市双城区万隆中心校 单希维 2023年1月10日 第四篇：综合实践活动室治理制度 综合实践活动课是学校强化活动实践课程的延长。综合实践活动室是