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1、创立山阳县教育信息化示范学校自查自评报告 篇一:大河沿子镇第一中学教育信息化工作自查自评报告大河沿子镇第一中学教育信息化工作自查自评报告 我校依照教育局关于教育信息化工作的指导精神，以信息化带动教育现代化，推进学校信息化建立,提高师生的信息素养,提高信息技术在学校教育和治理中的应用水平,全体师生能纯熟应用信息技术进展教学和学习为目的,以培养学生创新精神和实践才能为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养,构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校开展的工作思路,以学校信息化开展现状为根底,以信息化建立确定为学校治理和学校开展的主要着力点、教育现代化的打破口,并以此提高课
2、堂教学的效率、促进课程改革、推进素养教育。在施行素养教育过程中，学校一直坚持以现代教育技术为先导，以实在提高全体老师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目的，注重学校现代化硬件建立、软件建立的同时，积极开展现代技术教育科研活动，借助“三通两平台”效劳平台和技术支持，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大老师现代化教育技术素养与学校教育技术现代化的建立水平。总结我校的现代信息化教育开展情况,自评报告如下: 一、领导机构、制定可行的规划打算 随着教育信息化的快速开展,学校依照博州教育信息化开展五年规划精河县教育局相关文件精神,围绕“三通两平台”制定了切合学校信息
3、化建立的大河沿子镇第一中学教育信息化开展规划方案，每个学期都认真制定学期打算,提出了详细可行的目的、任务、措施和施行步骤，确保了信息技术工作顺利开展，并及时总结，找出存在的咨询题，制定相应的实在有效的改良措施。 、设立合理的人员机构 为加强学校教育信息化建立,我校成立教育信息化工作领导小组，由校长蔡英莲同志任组长全面负统筹责教育信息化工作，由分管副校长、教务主任、德育主任、总务主任电教老师为成员，覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。学校配有兼职治理人员1名，并参加了相关培训,能够纯熟使用和维护设备，并承担相应的技术支持效劳。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议,会议研讨教育信
4、息化工作过程中所遇到的咨询题及处理方案。 3、确保教育信息化经费投入 为提高教育教学质量，突出信息化建立的重要地位,实现学校总体开展规划和人才培养目的,学校采取统一领导、分级治理、指标操纵的原那么。在学校的统一领导下，依照学校工作的需要统筹安排和使用信息化经费。学校教育信息化经费主要用于信息设备购置、维护、维修及老师培训。 二、治理工作 1、建立完善的规章制度 学校特别注重教育信息工作的制度建立，能从学校的实际出发,建立健全各项信息治理制度,制定了大河沿子镇第一中学学校办公室老师计算机使用治理制度、大河沿子镇第一中学学校计算机专用教室治理制度、大河沿子镇第一中学学校一般教室电教设备治理制度、大
5、河沿子镇第一中学学校远程教室治理制度、大河沿子镇第一中学学校多媒体教室治理制度、大河沿子镇第一中学学校信息化设备治理制度、大河沿子镇第一中学学校教育信息技术应用奖惩制度、等，使工作有章可循,保证了信息工作的顺利开展。 2、加强校园网络的建立和治理 在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点,并安装有有适宜的交换机、路由器,有根本保障网络平安的防火墙。联网计算机到达计算机总数的100%,所有计算机都安装了过滤软件。学校有卫星教育节目接收系统的硬件能够保障远程教育资源的正常接收。 3、各类信息技术设备台账齐全，设备运转正常 学校有计算机网络教室间，配有电脑40台;多媒体功能室1间，配有电脑、
6、投影、实物展台、音响设备等用于学校大型集会；25个教学班级均设有班班通设备用于日常教学;音乐、化学、物理功能室装有多媒体设备，用于辅助教学；教务、德育、党支部、总务处均配有电脑、打印机用于办公。、搜集资源，建立校本资源库 今年学校预备建立具有效劳于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库(学科门类齐全)，要求每位老师参与建立，并利用新疆根底教育资源效劳平台，不断充实校本资源库,努力实现资源共享、共用，为老师专业的进一步开展，开拓又一个有效途径。 三、信息化教育培训 1、积极开展专项培训,提高老师应用水平学校依照实际情况，制定了实在可行的校内信息技术校本培训打算，依照学校老师情况，提出不同的培训
7、要求和目的,先后组织电子白板多媒体设备如何使用的培训、老师办公应用软件操作员培训。关于一部分教育技术骨干老师,学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，同时带动一批老师参与信息技术的应用中来。如今大部分老师能够纯熟完成电子文档编辑、网页阅读、网络资源检索和下载,能制造符合实际的多媒体教学。 2、培养学生兴趣，开展个性 信息化社会对的提出了新的课题,学校依照人才的开展要求,把学生的信息技术运用才能的培养作为学生素养才能培养的一个重要内容,在开足、开好相应的课程外，利用课余时间积极组织学生的各类电脑兴趣小组，使学生更好地掌握电脑运用技术,习惯时代开展的要求。学生学习电
8、脑兴趣浓重，电脑应用水平有所提高。 四、新疆教育资源平台情况我校老师做到全员注册,并由电教员李勇组织老师进展了专项培训，老师能纯熟运用并通过平台上传和下载资源,同时结合“一师一优课”积极组织老师参与评优课活动,共推荐11节课参评。 五、学校网络建立情况学校接入中国电信1兆宽带，网络稳定、畅通,能够随时使用，毛病排除及时，无长时连续网停用现象;学校建有网站，内容还需逐步完善;班班通设备使用良好,能够保证设备使用率在%以上。 202X/10/26篇二:学校教育信息化工作自检自查报告 安静市和平学校教育信息化工作自查自评报告我校依照教育局关于教育信息化的指导精神,以信息化带动教育现代化,推进学校信息
9、化建立,提高师生的信息素养,提高信息技术在学校教育和治理中的应用水平,全体师生能纯熟应用信息技术进展教学和学习为目的，以培养学生创新精神和实践才能为重点,实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养,构建高水平、高效益的教育信息化体系。结合学校开展的工作思路,以学校信息化开展现状为根底,以信息化建立确定为学校治理和学校开展的主要着力点、教育现代化的打破口,并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推进素养教育。在施行素养教育过程中，学校一直坚持以现代教育技术为先导，以实在提高全体老师的现代教育水平为根本,以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目的,注重学校现代化硬件建立、软件建立的同
10、时,积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合,不断提高广大老师现代化教育技术素养与学校教育技术现代化的建立水平。总结我校的现代信息化教育开展情况,自评报告如下：一、组织治理与经费保障1、制定可行的规划打算随着教育信息化的快速开展，学校制定了切合信息化建立的规划,每个学期都认真制定学期打算,提出了详细可行的目的、任务、措施和施行步骤,确保了信息技术工作顺利开展,学期末认真总结，找出存在的咨询题,制定相应的实在有效的改良措施。、设立合理的人员机构 为加强学校教育信息化建立,我校成立教育信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教育信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，
11、职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的咨询题及处理方案。、建立完善的规章制度 学校特别注重教育信息工作的制度建立,能从学校的实际出发，建立健全各项信息治理制度,制定了安静市和平学校办公室老师计算机使用治理制度、安静市和平学校计算机专用教室治理制度、安静市和平学校一般教室电教设备治理制度、安静市和平学校远程教室治理制度、安静市和平学校多媒体教室治理制度、安静市和平学校效劳器房治理制度、安静市和平学校信息化设备治理制度、安静市和平学校校园网使用治理制度、安静市和平学校老师、学生邮箱治理制度、安静市和平学校网络系统平安治理制度、安静
12、市和平学校网络突发事件处置规定、安静市和平学校教育信息技术应用奖惩制度（修订)、安静市和平学校直录播室使用规那么、安静市和平学校多媒体报告厅使用规那么等，使工作有章可循,保证了信息工作的顺利开展。要求每位老师能积极参与上级部门、学校组织的各项培训,鼓舞广大老师自主性地参与社会组织的培训，两年组织一次老师信息技术运用经历交流与评比，逐步建立评价、考核、奖励机制,构成长效治理体制。把老师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价老师教学业务才能的主要指标之一,信息技术运用才能纳入老师晋升职务,评优的指标。 、经费投入我校异地新建,信息化设备逐步到位,目前,已实现教职工人人有一台电脑,班班装备了电子白
13、板，满足了教育教学需求。此外,学校每年能够依照校情，加大学校信息化建立工作，对设备设备进展更新维护,加强人员培训力度以及添置教学资源。 二、 校园信息化环境 (一）根底设备建立1、我校共有四间计算机网络教室，到达上课每生一机要求,配置能够满足教学要求。 2、学生在计算机网络教室上课，每天使用率已到达4课时。 、老师用机：师机比超过:1 4、教室教学环境：我校所有教室、会议室均已安装多媒体设备。 5、卫星IP接收系统:卫星教育节目接收系统的硬件能够保障远程教育资源的正常接收。每年的远程教育资源接收完好。通过网站方式接收资源。6、联网计算机到达计算机总数的8%,在教室、办公室等教学、办公用房均布设
14、有信息接入点。 、学校有适宜的交换机、路由器，有根本保障网络平安的防火墙。 8、校园稳定、畅通，能够随时使用，毛病排除及时,无长时连续网停用现象。9、学校所有计算机都安装了过滤软件;有专人负责学校网络平安和处理不良信息，由各部门负责人负责向网络发布信息、校务公开。 10、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人治理,维护维修到位,确保设备运转正常。二、教育教学运用（一）教育教学资源1、学校预备建立具有效劳于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库（学科门类齐全）,每位老师参与建立，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享,为老师专业的进一步开展,开拓了又一个有效途径。 2、能不
15、定期向安静市教育资源库上传教学资源。 （二）老师信息技术培训学校依照实际情况，制定了实在可行的校内信息技术校本培训打算，依照不同的老师提出不同的培训要求和目的，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、老师办公应用软件操作员中级培训、老师笔记本使用培训等。关于一部分教育技术骨干老师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中，同时带动一批老师参与信息技术的应用中来。通过这些活动,广大老师更加明确了信息技术运用的重要性,提高了老师信息素养，对信息技术运用要做到想用认识的提高,能用掌握一定的信息技术,会用适度、创新,依照学生实际的选择用,更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。 (三)信息技术与课程整合 1、学校各学科都实现电子备课,并有电子备课的要求和治理决定。 、老师能够纯熟完成电子文档编辑、网页阅读、网络资源检索和下载,能制造符合实际的多媒体教学课件。老师使用综合信息平台每学期不得少于次；开展了一系列多媒体设备使用培训,老师都能独立使用多媒体设备。 3、老师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制造有关的课件，成绩明显，全体老师能够参与信息技术资源开发与建立。篇三：教育信息化工作自检自查报告 未央区团结小学 教育信息化工作自查自评
