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1、第四单元检测卷（80分钟完卷）学校 班级 学号 姓名 成绩 第一部分 基础知识积累与运用（43分）一、 我会听，还会规范写字。（12分） 二、 我会读准多音字，在正确的读音下画横线。（6分）狂吠（fi bi） 枝折花落(sh zh) 净角(ju jio)欺侮(w y ) 供(gng gng )养不周 泥泞(nng nng)三、 我能给下列字组词。（8分）搞（ ） 剧（ ） 跌（ ） 端（ ）稿（ ） 据（ ） 铁（ ） 喘（ ）四、 我能填上合适的词。（8分）呆（ ）木（ ） （ ）（ ）难下 调（ ）（ ）下 如（ ）（ ）（ ） 老马（ ）（ ） 狗急（ ）（ ） （ ）（ ）如鼠 鸡飞（
2、 ）（ ）五、给画“ ”的词换上一个意思相同的词。（5分）1、他是一个做事认真的人。 （ ）2、白鹅一到我家，就左顾右盼，好像什么都不怕，真高傲。（ ）3、刚满月的小猫生气勃勃的，真可爱。 （ ）4、他做什么事都会仔细掂量，很有分寸。 （ ）5、它这么天真可爱，即使有点淘气，我也不舍得责备。 （ ）六、按要求改写句子。（4分）1、花儿红。（改成比喻句） 2、小狗在路上跑。（改以拟人句） 第二部分 阅读积累与运用（27分）一、 我能按要求原文填空并回答问题。（14分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还
3、会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。1、按课文内容在“ ”填上词语。（6分）2、这段请节选自 写的 ，这学期我们还学了他写的 。（6分）3、这段话作者通过写猫的 ，表达了作者 的感情。（2分）二、我能认真阅读下面短文，并按要求完成下面的练习。（13分） 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色
4、的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”
5、，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。（2分）2用“”划去里用得不恰当的词语。（4分）3“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（3分）4下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“”表示）（2分） 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ） 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ） 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）本文赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）5请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。（2分） 第三部分 积累与习作（30分）随着我们一天天长大，生活中的事情让我们感悟到很多。请你以“这件事让我懂得 ”为题，写一写你的经历。写时注意说真话，写出自己的真情实感。第四部分 语文实践（10分）本单元我们学习积累了很多含有动物的成语，请在下面的横线上写出带有动物名称的成语。
