幼儿园小班故事公开课教案20篇.doc

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1、 幼儿园小班故事公开课教案20篇第1篇教案 【设计意图】 这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培育之进展幼儿的口语表达力量来设计的。这次活动旨在熬炼幼儿的思维力量，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达力量，并让幼儿通过图画来进展描述，乐观的创编故事，依据自己创编的故事来进展绘画。 【活动目标】 1、能依据图画叙述小猫的故事。 2、能依据图画，自己创编故事。 3、能运用绘画的方式，绘制故事进展的.图画。 【活动预备】 相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。 【活动过程】 一、导入 师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。今日我给大

2、家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。看看哪个小朋友可以看动身生了什么事？ 二、引导幼儿观看、叙述四幅画 1、出示前三幅图画，说说你看到了什么？并进展仿照。 2、引导幼儿了解编故事。 3、幼儿猜测第四幅图的结果是怎样的，并进展叙述。 三、引导幼儿依据教师赐予的素材进展创编 出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。 四、幼儿创作图画 幼儿自己画图画，并将给大家听。 五、沟通共享 1、请幼儿展现自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。 2、将自己画的画寄给小动物。 【活动反思】 本次活动是一个创编叙述的语言活动，对于小朋友来说看图叙述、创编

3、故事并进展绘画有肯定的难度。在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进展叙述，对故事中的动物形象也观看的特别认真，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。在创编故事的情节中，幼儿能够乐观动脑思索它们之间的好玩的故事。并依据自己的故事进展绘画。 第2篇教案 教案一 【活动目标】 1、能理解故事内容，养成宁静倾听的好习惯。 2、通过故事，让幼儿喜爱上幼儿园。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 【重点、难点】明白点点喜爱上幼儿园的缘由，愿意来上幼儿园。 【课前预备】 1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。 2、每个幼儿一本

4、幼儿画册。 【活动过程】 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。 二、观赏故事。 1、教师叙述故事，要求幼儿能宁静地听故事。 2、提问： (1)“妈妈带点点上幼儿园，(教案出自：快思教案网)点点为什么一路上都不快乐?” (2)“去幼儿园的路上他们看到了什么?” 三、再次观赏故事，引导幼儿用故事中的原话答复教师的提问。 1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园?” 2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。 3、“小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?” 4、提问：点点后来喜爱上幼儿园了吗?他说了什么? 四、扩展思维。

5、 (1)引导幼儿一边看挂图一边跟着教师学说故事。 (2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，(教案出自：快思教案网)看!有哪些小动物?(幼儿自主争论并说说它们上幼儿园的情景，鼓舞幼儿每天要高快乐兴上幼儿园) 五、幼儿看幼儿画册，自由讲故事。 活动反思： 这个故事比拟贴近幼儿的生活，跟每个孩子心抱负的是一样的。故事平实的语言中透露着温馨，在叙述的时候，教师平和温顺的语言，很简单帮忙孩子理解故事内容，感受故事中点点从不情愿上幼儿园到后来说幼儿园真好的转变。 教案二 【活动目标】 1、学习在集体中宁静地听故事。 2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。 【活动预备】幼儿

6、画册、挂图。 【活动过程】 一、出示图片。 师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。教师要给你们讲一个故事，它的名字叫点点爱上幼儿园 二、观赏故事。 1.讲故事一遍。 2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不快乐?路上她们看到了什么? 观赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 三、再次观赏故事。(边看图片边观赏) 师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高快乐兴)怎么说的?(点点说“这里真好”) 再次观赏故事，对故事内容

7、有进一步的了解。 四、第三遍听录音观赏故事。 师：点点后来喜爱上幼儿园了吗?为什么? 小结：幼儿园真好，有很多朋友在一起真快乐，我们也要和点点一样喜爱山个幼儿园。 第三遍观赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜爱上幼儿园。 教案三 附： 点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都厥着嘴。 她们经过一棵大树，树枝上挂满了五颜六色的小鸟，小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。(教案出自：快思教案网)妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”小鸟说：“幼儿园里真欢乐!” 她们经过一片绿草地，草地上有洁白洁白的兔子在做嬉戏。妈妈说：“这是白兔幼儿园。”兔子说：“幼儿园里真欢乐!” 她们经过一片树林，树林里有漂美

8、丽亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说：“幼儿园里真欢乐!” 这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做嬉戏，还有的小朋友在上课。 原来这里是小朋友的幼儿园。点点说：“这里真好!”她放开妈妈的手，高快乐兴的走进去了。 【活动目标】 1.仔细倾喜爱幼儿园，愿意上幼儿园 2.听故事，乐观大胆地表演故事，理解作品的内容 3.熟识作品中的坐药对话，理解词语五颜六色洁白洁白漂美丽亮 【活动预备】 1.图片：小鸟幼儿园，小兔幼儿园，梅花鹿幼儿园，小朋友的幼儿园，点点，妈妈 2.头饰小鸟，小兔，梅花鹿，小朋友 【活动过程】 开头局部 1.师：小朋友今日都来到了幼儿园，现在教师要带我

9、们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园。(教师提出要求，小朋友跟在教师的后面，一起走到动物们的幼儿园。让幼儿感受动物们的幼儿园是很欢乐的) 2.那现在你们觉得幼儿园欢乐吗?有一位叫点点的小朋友他说：幼儿园里真欢乐!(教案出自：快思教案网)现在我们一起来听听点点的故事吧! 根本局部 1.教师完整叙述故事，引导幼儿感知故事的内容 教师一边操作图片，一边讲故事 教师指图提问：图上有谁啊，这是什么幼儿园呢? 拿出小朋友幼儿园图片：这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的? 2教师带着幼儿一起讲故事，让幼儿学习说话局部，引导幼儿理解故事的内容 教师讲到：“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的

10、小鸟”时，妈妈说：“这是小鸟幼儿园。”(幼儿说)小鸟说：“幼儿园里很欢乐!”(幼儿说) 教师讲到经过一片草地，草地上有洁白洁白的兔子。妈妈说：“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说：“幼儿园里很欢乐!”(幼儿说) 教师讲到经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿。妈妈说：“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说：“幼儿园里很欢乐!”(幼儿说) 完毕局部 幼儿自选角色，教师和幼儿一起表演。还可以对换角色再次表演。 第3篇教案 活动目标： 1.了解中国“小年”的传奇及由来，对传统文化故事感兴趣。 2.体验具有浓烈中国特色的绘本美。 3.感受绘本的趣味性，能够依据情节猜想故事的进展。 4.通过视听讲结合的

11、互动方式，进展连贯表述的力量。 5.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 活动预备： 1.生活阅历预备：对于过年有肯定的情感体验。 2.物质材料预备：PPT;小年民俗视频。 活动过程: 一、图片导入，引发争论。 1.引导语：图片上的人们正在庆祝什么节日呢? 小结：他们正在庆祝春节，也就是我们常说的过年。 2.引导语：过年前我们会和爸爸妈妈一起清扫卫生，爷爷奶奶们还会预备一些好吃的东西放在厨房灶台边，大家知道这是为什么吗? 小结：这些都是为了小年预备的，接下来就一起来了解什么是小年吧! 二、绘本展现，了解“小年”。 1.引发幼儿猜测故事的进展。 2.引导语：小朋友们知道了什么是小年了吗?这个民间故事说的就

12、是小年的由来，虽然并不是真的，但令这个节日显得更加生动了。 三、结合视频，深入感知。 1.引导语：关于小年，中国人在这一天还会做些什么呢?我们一起来跟着视频了解一下吧! 小结：小年一过，意味着春节就要来了，不管是小年还是春节都是我们中国的传统节日，令我们的生活更有仪式感，也传递了我们的情感和祝愿。 活动延长： 1.家园共育：和爸爸妈妈们一起共享小年的故事吧! 第4篇教案 设计意图： 记得女儿小时候的一次提问，才让我想更直观的告知我的孩子们，什么是“性”。女儿在两岁多时，常常跟她的小叔叔一起玩耍，偶见她的叔叔站着撒尿，就问我说：“妈妈，我也要像小叔叔那样站着撒尿。”我只是简洁的告知女儿：“你是女

13、孩子，应当蹲下或坐在马桶上尿尿。”女儿不理解，我也就模糊其辞给敷衍过去了。这样的敷衍有时可能反而助长孩子的奇怪心，导致他们从其他的渠道查找答案，无法建立起安康的性认知。其实，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一样，是他们身体的一局部，他们盼望了解这个器官并由衷地赞美它，就像赞美自己身体的任何一个部位。直到我偶然看到这一绘本，才觉得应当直视这个问题。孩子在生活中很简单发觉自己的身体与爸爸妈妈或小伙伴的不同，他们对生殖器产生极大的奇怪心，许多孩子会问父母“为什么男孩儿和女孩儿不一样?”“我从哪里来的?”许多父母受传统观念影响，会像我一样，其实，家长们的这种想法不能满意孩子们的奇怪心，我们越是隐瞒，他们就越想知道，家长越想模糊带过，孩子就越要盯着不放。而从垃圾堆里捡出来或医院任凭抱的等等答复都会对孩子造成很深的心理损害。所以，最好的解决方式就是直白的告知孩子“性”是什么。“性”与生俱来，伴随孩子的一生。性训练并不等同于“性爱训练”，而是包含了性别与敬重的训练、爱与生命的训练、情感与责任的训练、道德与法制的训练。一个具有安康开明的性观念、懂得科学的性学问、能够掌握自己的性冲动、懂得爱护自己不受性损害的孩子，才是安康纯净的孩子。 活动目标： 1.了解小鸡鸡是男孩儿身体的一局部。