《人教版九年级第一课第二课时不言代价与回报学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级第一课第二课时不言代价与回报学案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级第一课第二课时：不言代价与回报学案一、学习目标：情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。二、学习重点、难点：承担责任的代价、回报和冲突。三、学法指导：以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧。四、预习提纲：1、承担责任的代价
2、： ；回报： 2、承担责任对个人成长的意义： 3、如何面对自主选择的责任？ 4、不言代价与回报，主动承担那些不可推卸的责任。（如何面对非自愿选择的责任？）5、我承担、我无悔承，担责任不言代价和回报的意义：五、学习过程：（活动设计）（二）、不言代价与回报1、什么是代价 什么是回报【活动一】请同学们认真阅读课本P13的内容并积极思考下面四个问题：面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思：我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？小柯的事例说明了 。（1）、承担责任的回报与代价是什么？回报： 。代价 ： 。 （2）、承担责
3、任对个人成长来说具有什么重要意义？【活动二】请同学们认真阅读课本P14“小柯所面临的选择”，你能帮帮他吗？从他犹豫的选择过程中说明了什么？（3）正确评估承担责任的代价与回报2、我承担 我无悔【活动三】各小组认真阅读课本P15“学校组建舞蹈队”并讨论、解决三个问题：小青担任舞蹈队队长值得吗？为什么？如果是你，该如何选择？通过小青的事例，如何理解“我承担，我无悔”？（1）、如何理解“我承担，我无悔”？【活动四】各小组认真阅读课本p15-17的内容，无论苏珊、弗兰克，还是徐虎、李向群，他们都是积极履行责任的代表。履行责任对社会的发展有什么重要意义？（2）、积极履行责任对社会的发展有什么重要意义？ 六
4、、巩固练习：（中考链接）一、单项选择题1、上海复旦附中高二学生赵龙因为跳海救人的事迹，获得了学校宝贵的前往美国高中交流一年的机会：下列对赵龙的经历理解最准确的是（ ）A、负责任能使人获得更多的信任和自由 B、负责任使人赢得自尊自信C、负责任使人获得实际的利益 D、负责任使人增长才干2、承担责任应有的态度是（ ）A、抱怨的态度 B、全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任C、三心二意的态度 D、懈怠的态度3、刘易斯说：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行义务，不认真工作的人什么也不是。”这句话告诉我们的道理有（ ）负责任需要承担代价不同的社会身份意味着不同的社会责任每个人都应负起自己的
5、社会责任负责任是麻烦的事，我们应该尽量避免承担责任A、 B、 C、 D、更好地完善自我，“吾日三省吾身”，这是对自我负责；经营者生产价廉质优的商品，诚实守信，这是对消费者负责；报纸、杂志撰文真实，正确掌握舆论导向，是对社会负责；我们保护绿地，保护生态环境，美化我们共同的家园，这是对全社会、全人类负责。据此回答45题。4、下面对负责任的理解，你认为正确的是（ ）A、“负责任”只是对成人的道德要求 B、我们现在还是孩子，不用承担责任C、负责任是对每个人在人生各阶段承担的多重角色共同的道德要求，贯穿于人的一生D、责任感和负责态度是对职业人员的要求5、人们如果不承担许许多多的责任，其后果是（ ）使个人
6、名誉遭受损失使社会和他人遭受损失受到大众的谴责不会有多大的影响A、 B、 C、 D、二、分析说明题：（2009.西藏）电影可可西里是根据真实故事改编而成的。故事发生地可可西里，位于中国版图的西部、青藏高原的中心地带。可可西里生活着大约一百万只珍贵的高原动物藏羚羊，不过随着欧洲和美洲市场对莎图什披肩的需求增加，导致了其原料藏羚羊绒价格暴涨，中国境内的可可西里无人区爆发了对藏羚羊的血腥屠杀，各地盗猎分子纷纷涌入可可西里猎杀羚羊。可可西里周边地区的藏族人为保护珍贵野生动物藏羚羊而与偷猎者周旋甚至献出自己宝贵的生命。许多人都被可可西里这部影片所感动。影片没有什么豪言壮语，也没有国际影星的加盟，但正是这些藏羚羊的保护者感动了观众，感动了中国人甚至感动了全世界。（1）这一群“藏羚羊的保护者”履行了什么责任？（2）他们在履行责任时付出了怎样的代价？七、学习小结：学习了本课，我的最大收获是： 。我的疑问是： 。【教学反思】1
