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1、中班语言活动教案评价反思爱攀比的呼噜猪活动目标：1.欣赏故事，知道爱攀比的毛病使呼噜猪闹出了不少笑话，理解词语攀比。2.知道攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。活动重点：理解词语攀比的意思。活动难点：感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。活动准备：1.呼噜猪的小图片。2.幼儿用书爱攀比的呼噜猪。活动过程：1.教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。师：今天我们班来了一位小客人，你们猜，是谁这只小猪的名字叫呼噜猪，它有一个不好的习惯mdash;mdash;爱跟别人攀比，因此总是闹笑话。我们一起来听故事爱攀比的呼噜猪。2.师幼共同欣赏故事，初
2、步了解故事内容。教师有感情地讲述故事。师：呼噜猪有什么坏习惯它闹出了哪些笑话3.借助幼儿用书再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆说一说。师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的它要的这些东西适合自己吗最后花喜鹊是怎么说它的1.师幼展开讨论，理解新词，扩展幼儿经验。师：什么叫攀比攀比好不好为什么小朋友之间应该比什么师总结：小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想办法、最会关心别人活动评价与反思：活动中我通过让幼儿先猜测、再观察的方法来理解故事内容，例如：当有了第一次的经验，我让幼儿猜测呼噜猪看到草莓兔的小花碗，(教案出自：教案网)他会怎么想，怎么做猜测呼噜猪看到叮当狗的小瘦裤，他会怎么想观察呼噜猪向妈妈提出要求的样子，学说呼噜猪的话，让幼儿体验呼噜猪的情感。幼儿在我的启发下，幼儿在最后一下能猜测到，呼噜猪的妈妈不给他买小瘦裤，因为他的腿太粗，屁股太胖。当幼儿看到呼噜猪把小瘦裤穿破了，活动达到了高潮，孩子们笑得东倒西歪，孩子们都说太搞笑了。活动中多名幼儿表现活跃，语言表达完整，并能合理猜测故事的情节发展。活动达到了很好的效果。1
