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1、大作家的小老师第二课时石家河小学 苏薇老师教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文，在品读中感受萧伯纳严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象。3、从萧伯纳的话中懂得不能自夸、永远谦虚的道理，学会做人。教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文；在品读中感受萧伯纳严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象。教学难点：指导学生朗读感悟课文语言，从人物对话中体会文章内涵，感悟人物形象。教学准备: 多媒体课件教学过程: 一、创设情境，复习导入1、教师借“老师好”抛出质疑“老师是教授学业的人”，果真如此吗？再引入孔子认七岁男童做老师的小故事，意在说明老师是对你有教育意义的人，就像韩
2、愈所说“师者，所以传道受业解惑也”，传授道理，教授学业，解决疑惑，他不分职业，年龄等。2、今天我们继续学习10、大作家的小老师，通过上节课的学习同学们知道了大作家是谁？（板书：萧伯纳）小老师又是谁?（板书：娜塔莎）。3、过渡：娜塔莎是一个怎样的小姑娘呢？我们再来回忆第一自然段中的人物描写。（1）指名读，学生边听边思考：娜塔莎是一个怎样的小姑娘？（板书：可爱）（2）这么可爱的小姑娘，你们喜欢她吗？好，再读课文，表达你们的喜欢之情。二、品读语言，感悟人物 1、过渡：因为小姑娘可爱极了，她就被大作家称为小老师吗？这个问题有些难度，“读书百遍，其义自见。”就让我们赶快进入课文，一起来解开这个谜团吧。2
3、、品读课文第2-5自然段请同学们好好读一读2-5自然段，品味萧伯纳与小姑娘临别时的对话。我们用横线画出萧伯纳说的话，用波浪线画出小姑娘说的话。第二自然段：临别时，萧伯纳对小姑娘说了些什么？谁来读读这句话。出示：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”（1）萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了他当时怎样的心情？你能读出他当时的语气来吗？（板书：自夸）（2）那你觉得萧伯纳在对小姑娘说这句话时会有什么样的动作或神态呢？一起试着完成能用上这个填空，出示填空：临别时，萧伯纳_对小姑娘说3、过渡：如此自夸的大作家心想，引读当，那这个小姑娘是不是像萧伯纳料想中那样惊喜万分呢
4、？让我们接着来读读课文的第三自然段。第三自然段：（1）小姑娘是什么反应呢？谁来读一读。（出示） “出乎预料”是什么意思？萧伯纳意料之中的是什么呢？从小姑娘这种出乎预料的做法中，你感受到了什么？（板书：天真）这段话中还有哪个字告诉了我们他根本没有想到？（竟）（2） 出示萧伯纳和小姑娘的话，仔细地观察这两句，你有什么发现吗？（句式结构相似。）这两句应该分别读出什么样的语气来呢？请大家试着去读一读，仔细地体会体会，可以用笔在旁边批注。（3）一个是世界有名的大文豪，一个是普通的苏联小姑娘，他们之间的对话真有趣啊！让我们分角色来读一读：同桌先合作读；然后指名读；评议。 第四自然段：（1）小姑娘模仿萧伯纳
5、的一番话，我们听了觉得她天真可爱，但“说者无心，听者有意”！萧伯纳听了，引读：不觉为之一震，他马上意识到自己太自夸了。小姑娘的话就像一面镜子，让他看到了自己骄傲的样子。（2）请用笔在“为之一震”下加着重号，想想“震”是什么意思？（“震”是迅速或剧烈地颤动）萧伯纳为什么感到震惊？（3）这时萧伯纳的心里会想些什么？（马上意识到自己刚才太自夸了。）（4）小结：正因为这句话使萧伯纳产生了震动，意识到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后来的反思。 第五自然段：（1）他反思着，从中悟出了一个道理出示：“一个人无论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”齐读。（2）再自由地读这段话，谈谈
6、你是怎么理解的？例：做人要谦虚，不能自夸；人和人之间是平等的，不分地位高低，权利大小，都是一样的，都要“平等相待”。（板书：谦虚 平等相待）（3）这句话是小女孩有意教育萧伯纳的吗？（不是，是萧伯纳自己体会出来的感受。理解“感触”， 感受很深，就是“深有感触”。）（4）事后，萧伯纳“深有感触”地说齐读，加深印象。（5）小姑娘无意中的话却给了萧伯纳启发，让这样一位世界大文豪由衷地说道她是我的老师。（6）教师小结：萧伯纳对自己要求很严格，他能从一件小事上反思自己的行为，这就叫作“严于律己”，他接受别人意见不分年龄，把一个小姑娘称为老师，他又很谦虚。这就是大作家的胸怀，这就是大作家的气度！三、拓展升华
7、1、同学们，现在我们再一起回过头来看看课题，你觉得大作家的“大”仅仅指的是写了几部伟大的作品、名气大吗？ 在天真可爱的娜塔莎面前，世界大文豪也意识到了自己的错误。并及时地改正了错误。真不愧是人们心目中的大作家、大文豪！（大品质）2、这个“小”字，除了表示年龄小外，它还包含着一种什么情感呢？ 小姑娘虽然年龄小，但真是可爱，聪明呀！3、学了课文，我们对课题的理解更深了。一起再来读一读课题大作家的小老师。4、大作家从这件小事中明白了一个深刻的道理，那么，你们从这篇课文中学到了什么？ 5、课件展示：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” “三人行，必有我师焉。”等。6、同学们，生活中的老师无处不在，只要你细心去寻找，去发现，你一定会从各种老师身上学到更多课堂上学不到的知识，而你也会越来越优秀。7、小结：根据板书梳理。四、布置作业1、将这个有趣的小故事讲给父母听。2、借阅图书，收集名人小故事，读一读，写下你的收获。板书设计：10、大 作 家 的 小 老 师平等相待 萧伯纳 = 娜塔莎 自夸 谦虚 聪明 可爱
