幼儿园中班教学方案设计四篇

上传人:新** 文档编号:560171731 上传时间:2023-05-05 格式:DOCX 页数:8 大小:15.49KB
返回 下载 相关 举报
幼儿园中班教学方案设计四篇_第1页
第1页 / 共8页
幼儿园中班教学方案设计四篇_第2页
第2页 / 共8页
幼儿园中班教学方案设计四篇_第3页
第3页 / 共8页
幼儿园中班教学方案设计四篇_第4页
第4页 / 共8页
幼儿园中班教学方案设计四篇_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《幼儿园中班教学方案设计四篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班教学方案设计四篇(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、幼儿园中班教学方案设计四篇幼儿园中班教学方案设计 篇1 【活动目标】 1、回忆洋葱头的基本特征,初步探究并熟悉洋葱的种子。 2、学习挖,拔洋葱的基本技能,体验劳动的欢乐。 3、会正确用法简洁的种植工具:铲子。 【活动预备】 1、洋葱头种子图片。 2、铲子若干,篮子。 3、熟悉洋葱头的已有阅历。 【活动重难点】 初步学会拔,挖洋葱头,萌发爱劳动的情感。 【活动过程】 一、回忆洋葱头的基本特征。 师:今日老师带来了一位蔬菜宝宝,想知道它是谁吗? 幼:想。(老师出示洋葱) 师:看看它是谁呀? 幼:洋葱 师:那我们一起来跟洋葱宝宝打个招呼吧! 幼:洋葱宝宝,你好! 师:前几天呀,我们已经熟悉过洋葱宝宝

2、了,现在请你想想洋葱头是什么样子的呀? 幼:圆圆的,紫色的,灯笼一样 师:那他里面是什么样子的呢? 幼:白色的,紫色的,一层一层的 师:小伴侣们真棒,那洋葱摸上去有什么感觉呢?闻起来又有什么样的味道呢? 幼:摸起来滑滑的,硬硬的,凉凉的,闻起来臭臭的,刺鼻的 师:虽然洋葱头有着特别的味道,但是他的养分可丰富了,他不仅可以帮我们把身体里的细菌都杀死了,而且还能关心我们预防感冒呢! 师:上课的时候老师还将洋葱头切了开来,那横切是什么样的?竖切又是什么样子的呢? 幼:横切圆圆的,竖切像花朵一样 二、找洋葱的方种子。 师:小伴侣们,你们看这是洋葱的什么呀? 幼:花。 师:这个花是样什么颜色的?像什么呀

3、? 幼:白色,球 师:那花里面会藏着什么隐秘呢?让我们一起去找一找吧,找的时候你可以跟你的好伴侣一起找,但千万记得要当心,不能去损害花宝宝。 师:你刚才在花里发觉了什么呀? 幼:种子。 师:是不是全部的洋葱都会开花呢? 幼:不是的,有的开花,有的不开花。 老师小结:其实呀,在花里面还藏着很多的洋葱种子,只不过这些种子还没有长老,那长老的种子是什么样子呢?我们一起来看看。 师:什么样子的呀? 幼:黑色的,一粒一粒的,小小的 师:那今日食堂里的爷爷奶奶想让我们中二班的小伴侣一起帮忙挖洋葱,你们情愿吗? 幼:情愿。 三、挖洋葱。 师:那我们挖洋葱需要什么工具呢? 幼:铲子、 师:那我们怎么挖呢? 幼

4、:我们呀,用两只手抓紧洋葱的叶子,抓的时候不能太上,往下抓一些,用力拔,假如拔不动,就用铲子把土挖松,挖掉,这样就可以把洋葱挖出来了。一会呀,小伴侣们就把开花的和不开花的洋葱都拔出来。 幼儿挖洋葱,老师指导 师:今日我们的小伴侣都挖看这么多洋葱,真能干,现在让我们一起把洋葱送到食堂的爷爷奶奶那里去吧! 幼儿园中班教学方案设计 篇2 设计意图: 幼儿美术训练活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造训练活动,每个幼儿都有制造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。纲要指出:敬重幼儿在进展水平,力量阅历,学习方式等方面的个体差异,因人施教,

5、努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动线条鱼时,整个思路就是以这两点为依据。 活动目标: 1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹改变,感受线条画带来的美感。 2.培育幼儿认真、有耐烦的良好作画习惯。 活动预备: 1. 供观赏的示范作品、记号笔、纸。 2. ppt课件 活动过程: 一、设置情境,引起幼儿作画的爱好: 课件显示小猫,告知幼儿:今日是小猫的生日,它的好伴侣给它送来了它最爱吃的东西,小伴侣猜一猜小猫收到的礼物是什么呢? 二、观看了解线条画的特点。 1.屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。师:小伴侣,你们看这些鱼是什么样子的呢?(用

6、三角形、菱形、圆形和线条组合而成的)。 请幼儿上来回答。老师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,假如是你,你还会用什么花纹来装饰呀? 原来这些简洁的小线条,也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。 2强调线条的运用。 问:刚才我们看到了鱼身上有哪些线条,我请小伴侣到黑板上来画一下?并说出是线条名称。 二、幼儿作画,讲解要求。 1先勾主体,装饰时线条排列清楚。 老师指导,关心个别幼儿合理运用线条,中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉,同时鉴借别人的好的方法。 2幼儿仔细、耐烦、认真地作画。 3老师讲解线条运用,不断提示幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。 三、展现幼儿作品 1看一看、说一说作品美在什么

7、地方。 2有序地整理用具。 幼儿园中班教学方案设计 篇3 活动目标: 1、观赏中国画富有生活情趣的画面,了解中国画的悠久历史。 2、了解中国画的基本工具和材料,对中国画产生爱好。 活动预备: 1、画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。 2、提斗,大白云,小勾线笔,宣纸,墨汁,国画颜料等。 活动过程: 1、对比观赏中国画与蜡笔画,初步感受中国画的独特韵味,知道有国画这种艺术形式。 老师:请你们看看,这两幅画有什么不一样的地方吗? 2、熟悉几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。 (1)熟悉三种毛笔:提斗、大白云、小勾线笔。 l在幼儿园阶段,经常用拟人的方法介绍毛笔,如这三种毛笔分别上笔爸爸、笔妈妈

8、和笔宝宝,它们上毛笔一家。 (2)熟悉墨汁与国画颜料。 (3)熟悉宣纸。 l可以将宣纸与一般白纸放在一起,引导幼儿通过看、摸、滴水等方法,感受宣纸松软、易吸水、易破等特性。 3、幼儿自由探究用法作画工具。 (1)引导幼儿用于毛笔刷刷自己的胳膊和脸,感受笔头的松软性。 (2)用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随便涂鸦,感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性。 (3)做个小试验,将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水变淡的特点。 幼儿园中班教学方案设计 篇4 活动目标: 1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。 2、鼓舞幼儿能大胆表现动物的动作,以开心的心情参加活动。 活动

9、预备: 1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图. 2、录音机一台,磁带一盒(一段活泼欢快的音乐). 3、小动物图片若干,各种动物胸饰若干,与幼儿人数相等。 活动过程: 一、出示背景图.引发幼儿对背景图的爱好。 师:咦,这是哪里?噢,原来树林里要开表演会,今日,很多小动物都要来这里,你们看!谁先来了?(出示蝴蝶)它是怎样来的?(老师边指图片边问) 二、引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,启发幼儿仿照动物的动作,关心幼儿理解飞、爬、跳、游等动词. 1、师:“想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着来?(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。” 2、“除了有飞着来的小动物,想一想还有那些动物会来,它们是怎么来的?我们来学一学!” 三、嬉戏开头,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。 师:小伴侣,动物表演会立刻快开头了,我们也来扮演小动物,做一做它们的动作,参与它们的表演会吧!(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 习题/试题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号