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1、大班语言活动设计 十二生肖歌设计意图： 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义。虽然每个幼儿都知道自己的属相，但他们并知道自己为什么是这个属相，十二生肖又包括哪些小动物。因此我设计了这节游戏活动，希望幼儿能通过游戏更好的了解我们中国特有的民族文化。活动目标： 1、认知目标：看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2、技能目标：通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试创编动作。 3、情感目标：乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。活动重点、难点：重点：以语言领域中的儿歌为主，引导幼儿通过看图，学习儿歌，并乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖
2、是中国特有的民族文化。难点：知道十二生肖的排列顺序。活动准备： 十二生肖小图片12张、头饰、装饰的房子、 十二生肖歌视频、郊游音乐活动过程：一、情景导入，引出活动。1、 游戏：我做你猜。（老师做动作，幼儿猜动物） 2、教师：小朋友好，我是你们的好朋友-蛇姐姐，今年37岁，那你们几岁了？属什么？能像老师一样也用连贯的语言作自我介绍吗？（幼儿自我介绍）教师：听了小朋友刚才的介绍，老师发现我们班属老鼠的小朋友很多。正好今天，小老鼠的好朋友要来我们班和我们一起做游戏，让我们以热烈的掌声欢迎十二生肖入座和我们一起做游戏。 二、活动准备感知十二生肖的特点。 1、十二生肖做自我介绍。（介绍时做体现自己特点的
3、动作） 2、教师提问： （1）你喜欢哪只生肖?它长什么样子？ （2）你能模仿一下最能代表它特点的一些动作吗？ 3、教师小结：小朋友，十二生肖代表属相，它是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。三、播放儿歌视频，了解十二生肖的顺序。 1、播放儿歌视频，幼儿合作编创动作，教师巡回指导。 2、幼儿集体表演儿歌。 3、做游戏：十二生肖的房子。 小朋友们，十二生肖玩累了，想休息一会儿。看，那儿正好有 一幢小房子，可是怎么住进去呢，你们帮他们想一个好办法，好不好啊？（幼儿讨论）你们猜猜看，第一间房子里住着谁呀？（老鼠）第二间呢？4、做游戏：捉迷藏。十二生肖已经住进了
4、自己的房子里，它们可顽皮了，要和我们玩个捉迷藏的游戏。教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看哪个动物藏起来了。教师带领幼儿开展游戏活动。 5、邀请好朋友一起表演儿歌。教师：小朋友们，刚才玩的开心吗？现在，让我们带上自己的头饰，和好朋友一起跳起来吧！（幼儿找自己喜欢的十二生肖并一起边念儿歌边表演） 四、拓展延伸，结束活动。 小朋友们，今天我们学习了十二生肖歌，明白了它们的排列顺序。那为什么会这样排列呢？这其中还有一个有趣的故事呢！回家以后读读十二生肖的故事，并把它讲给你的爸爸妈妈听，好吗？现在，让我们和十二生肖一起去郊游吧！伴随着郊游音乐，全体幼儿走出教室。 十二生肖歌活动设计 大班语言彬县幼儿园李 小 丽
