《教学设计生活中的物态变化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计生活中的物态变化.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材分析学情分析生活中的物态变化论文物态变化以六种物态变化结合自然界中水的循环为线索将物 态变化的知识深化的同时，为学生提供了发散的思考点，如：水资 源、水污染、节约用水等问题。本节课的主要目的是让学生了解科 学技术对社会发展的价值，体验物理课程在解决生活、科技、社会 等问题中的作用，这里主要了解和思考其物理原理，培养学习科学 知识的兴趣。自然界中的水循环问题在小学自然课、地理课中都有所涉及， 学生对其并不陌生，接受起来并不困难。而高压锅、电冰箱等则是 学生较为熟悉的生活用品，对其工作原理的思考可以激起学生进一 步探索的兴趣。航天技术更是学生非常感兴趣的知识内容，可引起 学生努力学习、积极探索
2、的兴趣。一、知识与技能1. 通过对生活、科技、社会中物态变化的学习进一步认识熔化、 凝固、汽化、液化、升华、凝华的概念；2. 知道自然界中水的循环过程，能够用水的三态变化解释自然界 一些水的循环现象，总结水的三态循环规律；3. 了解高压锅、冰箱的工作原理；知道火箭上升过程中有哪些物 态变化。二、过程与方法1. 通过对生活和生产技术的物态变化的学习，体会物理与社会和 生活的密切关系；三维2. 学习一种新的学习方式。目标三、情感态度与价值观1. 了解自然界中水资源的利用情况；2. 通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而 使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理；3. 通过对生活和生
3、产技术中的物态变化学习，体会物理与社会和生 活的密切关系。教学重点水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化。教学1. 了解水循环的过程及水资源现状;难点2.高压锅的工作原理。教学手段多媒体辅助教学教学方法讲授法、讨论法、自主学习、合作交流主 要 教 学 过 程 设 计教学步骤教师活动学生活动意图说明导入新课复习回顾，创设“熊出没”的情境，引入新课。回答感受激发兴趣导入新课新课教学环节1自然界中水的物态 变化【物理宫殿】教师播放最新科学发 现“地球2.0，的视频，引 入自然界中水的物态变化 师：同学们知道与水有关白 常见的自然现象都有哪几 种吗？（PPT放映图片） 师：那么这些自然界中的观看视频体
4、验学习。V生：云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象。调动学生 探究欲望 利用自然 界中学生 熟悉的情 景激发学生的学习 兴趣云、雨、雪、雾、露、霜与水的物态变化有关系吗？观察带着这个问题我们一起来思考培养学生学习本节课的内容。自主学习师：自然界中的“云、雨、的意识和雪、雾、露、霜”是怎样形学生的自成的？自主学习信心，突出新课教师布置任务，同学们分组讨论以学生为教学分小组进行讨论，然后分别组内交流主体、教师讲解（学生进行讲解的过程分享成果为主导的中教师补充），并组织学生汇报总结教学方式一起总结所学知识。注意：霜的形成是凝华的过霜一凝固（X ）程。适当为学生补充霜冻的霜一凝华（/）危害。了解
5、霜冻的危害【试试看】通过练习1.请说出下列图片中常见应用知识自然现象所涉及到的物态解释现象变化。反馈练习2.降雨的过程锻炼学生【聊天室】查阅资料1.我们现在的科技能否做的能力到“久旱逢甘雨”？ “及时雨”是如何产生的呢？2. 既然水是循环的，为什么还要提倡节约用水呢？环节2生活中的物态变化一、高压锅【情境导入】师：同学们我们的家里都有 新课高压锅，你们知道高压锅的 教学工作原理是什么吗？师：接下来就让我们一起学习高压锅的工作原理。（出示实物高压锅）【探究新知】同学们带着问题自学，然后同桌互相讲解，最后教 师出示高压锅并PPT放映图 片，补充总结高压锅的结 构、原理和易熔片的作用。【议一议】1.
6、 高压锅为什么会爆炸？课后作业知识拓展培养学生节约用水的意识激发学生的学习动生：不知道。机和学习兴趣思考通过讨论感受探究等活动，让学生做课堂的主人，发展学生的个自主探究性同桌讨论从物理走交流回答向生活，拓展学生的知识面2.高压锅的注意事项有哪些呢？观看“高压锅爆炸”的二、电冰箱视频，讨论高压锅爆炸的原【导学宝典】教师先提出问题，同学们带着问题阅读课本、分组讨因和其使用时的注意事项。论，然后结合“电冰箱工作合作学习原理”的视频汇报成果（PPT讨论成果新课同步演示）观看视频教学【查一查】1.电冰箱所用的制冷物质总结概括是什么？（预习问题）探讨预习问题2.电冰箱为什么不能达到R-12氟利昂（俗称雪种
7、）使室内降温的目呢？（课后 作业）环节3航天技术中的物态 变化【物理宝库】教师播放“神舟九号发 射”的视频，然后布置任务， 同学们自学讨论。同时适当R-134a或R-6a无氟冰箱课后练习观看视频资料的基础 上，自主、合作、探究学习， 并且感受物理与生活的联 系之紧密总结。通过学生 合作探究, 把课堂交 给学生，激发学生学 习兴趣拓展知识锻炼学生调查研究 的能力加强学生的爱国主义教育，感 受合作学 习的过程与方法新课教学补充我国航天技术取得的辉煌成果（视频同步放映）。【帮帮我】1. 整流罩的外表面上涂的特殊物质是什么？2. 热管的工作原理及应用。环节4 选一选、填一填（屏示练习题）课堂小结引导学
8、生按照自然、生活、科技的顺序构造出本节课的知识框架。1. 六种物态变化及吸放热情2. 自然界中的水循环3. 生活中的物态变化4. 航天技术中的物态变化布置作业试一试（屏示）课后作业练习体现物理知识在实际中的重要作用积极总结学会回顾梳理、总结提升亍况课后完成巩固、深化、拓展1. 本节课在学习方法上主要使用了多种模式的自主学习，教师在对 学生自主学习方法的引导中略有不足，下次需要从多个角度进行 教学。课后反思2. 在知识拓展中教师对一些细节方面的处理不够，导致学生情感态 度和价值观培养不够，下次在教学中教师应注意拓展的广度和深 度，进一步激发学生的探究兴趣。3. 总的来说本节课学生通过教师的引导先自学，再根据自学问题整 理所学知识，而教师在学生进行汇报时对重要的知识作一些补充 和总结。这样的自学课程教学突出了学生的学习主体地位，并且 大多数学生也顺利的掌握了本节课的主要知识，得到了理想的结 果。所以本次自主学习课程的设计基本成功，但还是存在一些需 要完善的问题，教师在下次的实验中应当借鉴此次经验，但在此 基础上应当使教学方案更加细致完善。生活中的物态变化一、自然界中的物态变化云雨雪雾露霜板书设计二、生活中的物态变化1. 高压锅2. 电冰箱三、航天技术中的物态变化
