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1、第十五章探究电路第十五章探究电路全章易错专训全章易错专训 电阻概念的理解偏差电阻概念的理解偏差1.判断下列说法正误。判断下列说法正误。(1)导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用。导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用。()(2)导体电阻越大，表明其导电能力越强。导体电阻越大，表明其导电能力越强。()(3)导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。()(4)两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。阻小。()23451(5)甲导体的电阻大于乙导体，将它们串联到同一电路中，甲导体的电阻大于乙导体，将它们串联
2、到同一电路中，则通过乙导体的电流更大。则通过乙导体的电流更大。()(6)相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关。的电阻与材料有关。()(7)导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定。导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定。()23451 对滑动变阻器连入电路部分判断不准对滑动变阻器连入电路部分判断不准2.2024珠海模拟珠海模拟如图所示，有关滑动变阻器的使用，下列如图所示，有关滑动变阻器的使用，下列说法错误的是说法错误的是(C)CA.铭牌上的铭牌上的“10 2 A”表示滑动变阻器的变表示滑动变阻器的变阻范围是阻范围是0
3、10 B.滑动变阻器要滑动变阻器要“一上一下一上一下”接线才能发挥变阻接线才能发挥变阻的作用的作用C.接线柱接线柱C、D端接进电路为定值电阻端接进电路为定值电阻D.A、C端接进电路，向端接进电路，向D端移动端移动P，电阻增大，电阻增大23451 不能正确辨析滑动变阻器在各个实验中的作用及多不能正确辨析滑动变阻器在各个实验中的作用及多次实验的目的次实验的目的3.【原创题】【原创题】在在“探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系”“”“探究电流与电探究电流与电阻的关系阻的关系”与与“伏安法测电阻伏安法测电阻”三个实验中，均使用了滑三个实验中，均使用了滑动变阻器，进行了多次实验。请比较这三个实验中滑
4、动变动变阻器，进行了多次实验。请比较这三个实验中滑动变阻器的作用和多次实验的目的，并选择正确的序号填写在阻器的作用和多次实验的目的，并选择正确的序号填写在下表中。下表中。改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压保持电阻两端电压相同保持电阻两端电压相同寻找普遍规律寻找普遍规律减小误差减小误差23451实验名称实验名称滑动变阻器的作滑动变阻器的作用用多次实验的目的多次实验的目的探究电流与电探究电流与电压的关压的关系系 探究电流与电探究电流与电阻的关阻的关系系 伏安法测电阻伏安法测电阻 改变电阻两端的电压改变电阻两端的电压保持电阻两端电压相同保持电阻两端电压相同寻找普遍规律寻找普遍规律减小误差减小误差2
5、3451 在探究电流与电阻关系实验中无法达到规定电压值在探究电流与电阻关系实验中无法达到规定电压值时的处理方式时的处理方式4.小知同学进行小知同学进行“探究通过导体的电流与电阻的关系探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验，电源电压为的实验，电源电压为6 V，他选择了，他选择了5、10、15、20 的定值电阻，滑动变阻器的规格为的定值电阻，滑动变阻器的规格为“30 1 A”，他在完成该实验时，控制定值电阻两端的电压，他在完成该实验时，控制定值电阻两端的电压为为2 V不变，当接入的定值电阻为不变，当接入的定值电阻为20 时，他发现电压时，他发现电压表示数始终无法达到表示数始终无法达到2 V，他思考一下只要选择的电源，他思考一下只要选择的电源电压不高于电压不高于 V 或者选择滑动变阻器的最大阻值至或者选择滑动变阻器的最大阻值至少为少为 也能完成实验。也能完成实验。540234512345123451 “左零右火左零右火”仅适用于插座仅适用于插座5.甲图中插座的甲图中插座的3孔接孔接 ，小丽家电脑的三脚插头如，小丽家电脑的三脚插头如图乙所示，请判断插头的图乙所示，请判断插头的3号脚应接号脚应接 。(均填均填“火火线线”“零线零线”或或“地线地线”)零线零线火线火线23451
