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1、 2007 2008 学年第 二 学期班级建设计划班级三（2）班主任丁雅芬现状分析上学期我新接了三（2）班。刚与这班的学生接触时，我发现这个班学生的不少长处：有较强的自信心，特别是他们在接受别人的评价时，有的能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。有些同学比较聪明，上课发言较积极，学习成绩也不错。但也发现他们不少的缺点：有一部分同学很自由散漫，不遵守纪律，特别是自律性比较弱，相当缺乏纪律性，需要他人的不断督促和鼓励。有的表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切” ；平时任课老师上课，他们会乱插嘴，会做小动作，甚至有个别同学还会不服教师管教，顶嘴现象比较严
2、重。在日常生活中他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪变化极大 ，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤。平时只要班主任不在，班级就会出现一些不安分事件。也有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。在与学生的深入接触交流中，我发现学生很为他们是学校文明班级而自豪，我利用班队活动组织学生分析班级现状，共同找出班级存在的不足，例举一些不文明现象，让他们找找与真正的文明班级的差距有多大。结合班级需要，设立了许多小岗位，然后让学生根据自己的喜好和特长选择自己的岗位，引导同岗位的学生共同讨论岗位的职责，展开自己的小岗位
3、管理工作。学期中，利用晨会及班队活动时间多次进行小岗位的评议，以促进和推动小岗位的工作的有效开展。应该说，有些学生从中得到锻炼，在锻炼中不断反思，不断进步，不断提高，比如午餐管理和卫生管理这些直面的工作，做得比较到位。但我也发现，有一些学生在竞争上岗时有一份激动，或许只是一时的冲动，或是为了夺取一份荣誉，过后却不能在自己的岗位上负起责任来，有的学生想做好，但总因自己的能力不够而不知所措，“挂名”干部不乏存在，以至于班级学生发展不平衡，有些岗位事情做得还不尽人意， 特别是有些不是很显性的或者说是不定时的工作时常就不了了之了。 反思自己的工作，我感觉到：由于自己新接这个班级，班级中出现了许多不尽人
4、意的现象，使得我只能面对现实“头痛医头”，有时甚至于感觉到有些束手无策，因为现实的时空受到限制，无论是自己的付出，还是对小干部的培养做得都不到位。 学期目标本学期班级建设要达到的目标是形成： 文明、团结、勤奋、进取的班风，样样事情做到顶呱呱， 争创五星级班级。 “把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。这是“新基础教育”对班级建设提出的要求，也是从学生的发展方面提出的要求。它不能只是挂在嘴上的口号，应落实在每一天的班级管理中，应落实到班级的每一位学生，这是本学期我对有效实施班级岗位建设的自我要求。开学初我们班已对小干部和小岗位进行了适当的调整，接下来的工作是实实在在地通过有效组织，有效引
5、导，有效评价，指导他们开展自己的工作，以落实班级岗位建设。把班级还给学生，真正让学生在参与班级管理中，体验不同角色，发挥个人特长，促进自我发展 ，让班级充满生长气息，使班级成为学生的精神家园 。第三周，我召集新任班干部开会，让大家各抒己见，谈谈我们的班级该如何管理才能成为一个文明守纪，积极向上的班集体？每个小干部在讨论中都充满激情，闪现出管理者的睿智；组织全体同学共同策划本学期的班队活动计划， 每位同学体验班级的主人翁意识。在本学期如何有效推进岗位建设的实施，我们有了以下思考：一、任期灵活全员参与“小岗位轮换”，是班级管理的一种策略。在根据班级、学生的具体情况，设定班委及小岗位后，灵活地确定每
6、届的任期，在期中进行一次岗位民主评议。对工作出色的提升为小导师，同时调至其他岗位再体验，而对于一些工作不到位的同学，通过评议，集体献策改进工作方式，提高其责任意识和工作能力。让每个学生都尝试一下当干部的酸甜苦辣。 二、任用干部 方式多样要充分调动每个学生的积极性，以发现、发掘、发展每个人的潜力为目标，有意识地采取多种多样的任用方式。可以采取民主选举、公开竞选、推荐自荐、班长聘任、班主任委任 不管采用何种方式，都应该将那些积极要求进步的、渴望表现自己的、某方面有特长的、特殊家庭的、有闪光点的学生，及时放到适当的岗位上磨练。有时，可直接委任某些方面有缺陷的学生，担任某个职务。（在前期的班干部调整中
7、已有安排，班主任将作跟踪调查。）三、指导干部 学会工作 新一届的干部上任以后，班主任要满腔热情地指导学生当好各种小干部，特别要指导学生当好班长。指导班长理清工作思路，学会布置工作，还要会督促、检查工作；要学会协调人际关系，发挥每个干部的作用；学会及时、公正地处理一些事情；学会主持开展各种活动；学会调查、研究、讨论、决策班主任因势利导，要求大家都学做一个德才兼备又具有领导、管理水平的小干部。四、民主监督 及时劝勉在“轮换”中，班主任应密切注视任职干部在学校、家庭、社会的表现。希望他们不管在何时何地，都要严于律己，做好表率。希望全体同学互相监督，不做出格的事。班主任不断搜集来自各方面的信息，发现问
8、题，采用各种不同的方法，帮助他们改正缺点、纠正错误。对一些仍然没有改进的干部，班主任还需要继续找他们谈心，劝导、勉励他们，努力学当好一个干部。五、评价干部 提高水平学生任职期间，班主任要适时组织召开小干部会议，进行经验、教训总结反思，开展批评和自我批评等。班队会上，全体同学参与评议小干部。大家畅所欲言，表扬小干部，激励小干部，同时也提出诚恳的建议，祝愿小干部们不断发展、创新，“轮换”的水平越来越高。总之，在班级小岗位的轮换过程中，要让每位学生明白当小干部是为大家服务，每个学生必须当好每一个角色，不管在什么位置上，都要积极参与班级管理，并配合管理员的工作。 具体安排二月：顶呱呱找岗位1、提出新学
9、期要求，调整班级小干部和小岗位管理员。 2、抓好学生常规，早日进入正常秩序。第一周 我的新岗位第二周 班干部选举三月：顶呱呱讲礼仪1、 利用3月5日“学雷锋”活动，激发学生从自我做起，从身边做起，让班级涌现更多的小雷锋。2、 利用文明礼仪教育的契机，加强文明礼仪知识的知晓率，通过多种形式，进行文明礼仪的养成教育。3、继续抓好课堂常规教育和安全教育第三周 我们心中的雷锋第四周 阳光心灵 快乐成长第五周 告别不文明行为第六周 评选“文明小使者”四月：顶呱呱颂英烈1、结合清明节，开展学习先烈的专题教育：举行清明扫墓活动 。2、开展“革命诗歌朗诵表演”和“讲英雄人物故事”活动。第七周 祭扫烈士墓第八周 小小故事会第九周 颂英烈赛诗会第十周 小岗位评议会（期中换岗）第十一周（“五一”休假）五月：顶呱呱会创新结合学校科技节、艺术节，开展系列活动第十二周 科技制作比赛第十三周 手抄报比赛第十四周 “金点子”成果展第十五周 欢欢喜喜庆“六一”六月：顶呱呱成果展1、庆“六一”活动2、搞好各项小岗位的评比，树立榜样。 3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。第十六周 小岗位成长故事第十七周 班干部成长故事第十八周 班级评比
