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1、一机一小英语组备课教案课题六年级下Unit1 Story time课时1目标确定的依据英语课程标准二级、三级目标描述：能听懂简单的配图小故事；能借助提示听懂教师讲述的故事；能在教师的帮助下和图片的提示下描述或讲述简单的小故事；能借助图片读懂简单的故事或小短文，抓住大意，并养成按意群阅读的好习惯；能正确朗读所学故事或短文；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事；能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。学习目标 1.借助图片、视频，在教师的帮助下，通过TPR的方式，准确说出tasty,get dressed in ,knock on , blow out,touch,furry, rope,loc
2、k等单词。2.借助图片、通过观看视频，在教师的帮助下，能够听懂、读懂并且能描述出The three children stayed at home.And the wolf saw all this.等句型。3.借助图片、视频，在教师的帮助下，运用听音排序、图片环游、小组合作等方式,能够听懂、读懂故事，并且能生动讲述及表演故事。4.能够借助短语或句子复述，改编、表演剧本，并且懂得人要独立思考，不能盲从他人、轻信坏人的道理。重、难点教学重点：1.听辩、认读、准确说出tasty,get dressed in ,knock on , blow out,touch,furry, rope,lock等单
3、词。2.能够听懂、读懂并且运用The three children stayed at home.And the wolf saw all this.等句型进行描述。教学难点：1.生动讲述及表演故事。2.改编、表演剧本。评价任务1.TPR。（检测目标1的达成）2. 师生问答，描述故事。（检测目标2的达成）3.听音排序，回答问题，小组展示，朗读，复述，表演。（检测目标3的达成）4.改编、表演剧本。（检测目标4的达成）教学环节活动形式设计意图预设时间课后反思StepI: Warming Up1.Watch a video and answer two questions: What is the
4、video about ? What is a wolf like?StepII: Pre-reading1. 看图对故事背景做一个预测 How many charactors are there in the picture? Who are they?What does the wolf want to do ?Step III: While-readingTask 1: Listen and number 听录音为课文图片排序Task 2: 单词、短语扫障跟读录音并完成B部分的问题核对答案并讲解Task 3: 默读课文并完成学习单 核对答案并讲解StepIV: After-reading
5、1. 根据表格复述故事2. 改编故事并小组合作表演3. 学生互评，评价最佳表演小组Summary: 1.Summarize what can you learn from the story?作业布置1.Tell the story to others.2.完善你的小短剧。1.板书设计 Unit 1 story timeStoryline What happened?Background1.visited 2.stayed 3.wantedBeginning1.got dressed in and knocked on 2. surprisedDeveloping1.felt 2.excited opened 3.came in and blew outClimax1.got into 2.scared, smart and brave jumped out 3.climbed 4.came outEnding 1.got into 2.pulled 3.high let go 4.fell 5.climbed down ran into and locked safe
