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1、 结构法则教案教学目的： 1、把握左短须高，右短宜低的写字规律，培育良好的书写习惯。 2、培育学生细心观看的品质，标准书写的习惯。 3、连续练习名人名言的书写行款。 教学预备： 写有字的小黑板。 教学过程： 一、出示字例，导入新课。 1、出示小黑板：峰、喂、初、叙 2、齐读。想：这两个字有什么特点？ 3、认真观看，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区分？ 二、指导书写。 1、指导：峰、喂 1要点：左短须高。 2教师写：峰、喂 3生试写：峰、喂2、指导：初、叙 1要点：右短宜低。 2教师写：初、叙 3生试写：初、叙 三、名人名言行款练习。 1、生读名人名言。 2、争论：写这一段话应当留意什么？
2、 3、小结：格式、字 4、学生边听音乐边写名人名言。 四、订正与练习。 教师针对在巡察过程中发觉的问题进展订正。生连续练习30-36页。 构造法则教案2 教学目的： 1、把握横平竖直的构字规律与写法特征，培育学生良好的书写习惯。 2、培育学生细致敏锐的观看力，养成良好的心理品质。 教学用具： 小黑板、卡片。 教学过程： 一、出例如字，提醒课题。 1、出示小黑板：青直挂 2、齐读，这四个字的字形各有什么特点？ 依据学生的答复归纳：横平竖直 3、今日我们来学习构造法则（一）”：横平竖直。 二、指导书写。 1、出示卡片：青 （1）认真观看，这个字怎样写才好看？ （2）学生边谈论边试写。 （3）指名学生发言，谈谈自己试写的感受。（即：怎样写好“青”字） （4）指一名学生上台边说边写。 （5）师生评议。 （6）学生自由练习同一类的字三个。 2、出示小黑板：（贴有写字的图片） 想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？ 3、生字书写。 （1）学生读一读。 （2）分析生字的特点。 （3）学生试写，要求留意横平竖直。 4、师小结。 三、学生进展钢笔字练习。P2
