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1、精选优质文档-倾情为你奉上MBA 课 程 教 学 指 南兰州商学院MBA教育中心 2009年7月教 学 指 南导言：本指南旨在明确课程教学质量六要素（教材、授课、作业、研讨、案例（项目）训练、考核）的要求，确保我校MBA课程教学符合国家MBA教学指导委员会课程质量标准。一、课程简介： 课程（课程编号： ）学分值为 学分，总学时为 学时，修读时间为 学期。二、教材选用要求选用国家MBA教学指导委员会推荐教材，或国内著名院校专门针对MBA教学编写的教材。除授课教材外，应至少选用两本相关教学参考书。三、教学大纲以国家MBA教学指导委员会核心课程教学大纲为参考，按照MBA教育中心提供的大纲编写规范编写
2、。（附件1：兰州商学院MBA课程教学大纲编写规范）四、教案（PPT课件）教师教学必须有教案或PPT课件，教案编写不拘格式，但应包含以下内容：1.本单元教学所属章节2.教学时数3.教学环境要求（多媒体教室、案例教室、案例讨论室、实验室、实践现场）4.教学目标5.重点、难点6.授课内容7.课后作业8.指定阅读资料或建议阅读资料五、作业每门课程应不少于四次须教师评改的，具有综合性知识和能力训练的作业，任课教师须认真评改作业，评分后将作业发还学员，作业得分须计入最终课程成绩。（附件2：MBA研究生课程作业封面）六、研讨课课程教学必须有以互动、研讨、团队学习方式的组织教学，要求每门课程至少有四次有设计的
3、研讨课，研讨课不同于案例教学，针对课程中的核心理论和方法展开，研讨课设计应包含以下要素：1.问题2.研讨目标3.研讨前需要学员预先学习的内容4.研讨资料5.分组6.教师总结。上述内容须在研讨课前至少一周印发学员，由MBA教育中心负责打印。七、案例每门课程不少于四个案例数，可以选用、自编，但无论选用还是自编都必须达到学校下发的案例编写规范的要求。（见附件3：兰州商学院MBA课程案例编写规范）。案例资料须在研讨课前至少一周印发学员，由MBA教育中心负责打印。八、实践教学设计课程教学应注重面向实践，同时要求有专门的实践教学设计，每门课程应有至少三次实践形式教学，可结合案例教学、研讨课进行，教学形式可
4、以是邀请企业界人士讲座，参观企业，实验室实验等方式，但无论何种方式，都须提出明确的教学目标和考核方式。（附件4：实践教学记录表）九、学员成绩考核本课程成绩评核包括学员出勤、作业成绩和期终考试三部分，各部分所占权重为，出勤20%，作业成绩30%，期终考试50%。学校鼓励采用多样化的考核方式对学员进行学习效果的测试，每门课程在结束前两周，任课教师要向MBA中心提交考核方案或试卷，经审阅批准后可实施考核。十、教学质量评估MBA教育中心每学期组织学生对各门课程的教学情况进行评估，并将学生的评估意见反馈给教师本人，任课教师应根据评估意见，不断改进教学方法，提高教学质量。如一次评估结果为非常差或两次评估成
5、绩为差，将被取消任课资格（附件5：教学质量评估表）。敬 谨请 致遵 感守 谢MBA教育中心2009年7月14日附件1：兰州商学院MBA核心课程大纲编写规范MBA核心课程的大纲编写应包括三部分的内容：1.编写说明； 2.大纲内容； 3.参考文献。一、 编写说明1. 课程说明：简要说明该课程的性质、内容等要素；2. 课程要求：提出学员学习该课程应该达到的要求；3. 教学指导思想：说明教员在讲授该课程的过程中坚持的原则、应注意的问题、关系等；4. 建议学时安排：对该课程的各个部分内容的学习时间进行划分和确定；5. 实践、案例学习和研讨学习的安排：说明这些学习方法的实施在学时、时间等的具体安排；6.
6、其他需要说明的事项：编者认为有必要说明的事项。二、 大纲内容要求：根据具体内容按篇、章、节的构造进行编排。例： 第一篇：绪论 第一章：基本概念 第一节： 社会组织的基本职能一、社会组织二、基本职能.三、 参考文献说明：本任务书一式两份。兰州商学院MBA课程教学大纲编写格式要求一、纸张要求： 使用A4纸。页边距各2.0cm，行间距22磅二、编写格式：中文课程名称（三号宋体加粗）（空一行）课程简介：（四号宋体加粗）中文具体内容（五号宋体）教学大纲：（四号宋体加粗）一、课程名称：（五号宋体加粗）二、总学时数和学分：学时 学分理论课学时（五号宋体）实验课学时（五号宋体）三、预修知识要求。（五号宋体加粗
7、）四、教学目的：（五号宋体加粗） 具体内容（五号宋体）五、教学要求：（五号宋体加粗） 具体内容（五号宋体）六、教学内容及学时安排：（五号宋体加粗）第一讲 （学时）第一节 1、1）、2）、2、 （五号宋体）七、案例与实践教学内容及学时安排：（五号宋体加粗）1、（学时）2、（学时） （五号宋体）八、授课方式：（五号宋体加粗） 具体内容（五号宋体）九、考试方式：（五号宋体加粗） 具体内容（五号宋体）十、教材及主要参考书目：1、书名，主编，年第版，出版社2、书名，主编，年第版，出版社 （五号宋体）十一、开课单位及负责人：学院教研室（全称）（五号宋体）教研室主任：课程负责人：联系电话：附件2：MBA研究
8、生课程作业（第 学期）课程编号: 课程名称: 指导教师: 班 级: 完 成 人: 学 号: 提交日期: 作业成绩: 指导教师布置作业时，应明确告知学员以下信息： 作业题 作业完成方式（个人或小组） 提交截止日期 要求篇幅（如不低于多少字） 作业提交方式（纸制版本或电子版本） 主要参考文献题目要求解答可附后面。教师批语注：1.书面表达要求 准确。内容准确，遣词、语法准确； 简明。叙述简明扼要，避免空话、废话、赘语、重复； 易懂。遣词用语直截了当，避免用冷僻字和过长句子； 严谨。所有数据、资料应注明出处；有可能引起误会的词语应加以定义； 图文并茂。除文字外，应多采用表、图等方式表达，若色彩对内容表
9、达有帮助，可加入色彩。2.格式要求 使用A4 幅面白色纸，电脑打印； 正文页：字体与段落：正文标题采用四号（英文10号）宋体；正文采用小四号（英文12号）宋体，1.5倍行距，段前段后间距0.5行磅，段首缩进0.9厘米，标准字距； 页码：在页脚右侧注明当前页码总页数。附件3：兰州商学院MBA核心课程案例编写规范MBA核心课程的案例均应包含两大部分： 案例正文 + 案例使用说明（教师指导书）一、案例正文的基本结构：1.标题：以不带暗示性的中性标题为宜（企业名/企业名主题）；2.首页注释：编写者、指导教师、案例性质，版权，案例真实性等；3.中英文摘要及关键词：中文摘要300字以内，关键词25个；4.
10、引言/开头：点明时间、地点、决策者、关键问题等信息；5.背景介绍：行业、公司、主要人物、事件等相关背景；6.主题内容：对案例主题内容的描述（大中型案例宜分节，并有节标题）；7.结尾：或小结/或提出问题/或自然淡出。8.附件：与案例相关的图表、附录等。二、案例使用说明的基本结构：1.教学目的与用途：适用的课程、对象，教学目标；2.启发思考题：提示学员思考方向，2-5题为宜；3.分析思路：给出案例分析的逻辑路径；4.理论依据与分析：分析该案例所需要的相关理论，以及具体分析；5.背景信息：教师需要掌握的案例进展性、背景性信息；6.关键要点：案例分析中的关键所在，案例教学中的关键知识点、能力点等；7.
11、建议课堂计划：案例教学过程中的时间安排；8.相关附件（图表等）。备注：案例编写的具体格式规范见下页范例专心-专注-专业案例名称（幼圆、加粗、三号）1.本案例由*大学*学院的*撰写（*老师指导*撰写），版权归*大学*学院（*老师或*）所有。未经允许，本案例的所有部分都不能以任何方式与手段擅自复制或传播。2.版权所有人授权中国MBA培养院校管理案例共享中心使用。3.由于企业保密的要求，在本案例中对有关名称、数据等做了必要的掩饰性处理。4.本案例只供课堂讨论之用，并无意暗示或说明某种管理行为是否有效。（注释均为宋体、小五）编写者（宋体、加粗、小四）摘要（宋体、加粗、小四）： 本案例描述了.（仿宋、小
12、四）关键词（宋体、加粗、小四）：人力资源、*、. （仿宋、小四）案例正文（幼圆、加粗、小三）引言（宋体、加粗、四号）2006年9月的一天（宋体、小四）公司简介（宋体、加粗、四号）*公司成立于1995年. （宋体、小四）图1 *公司的组织结构图（仿宋、加粗、小四）行业背景（宋体、加粗、四号）2003年，*公司外部竞争环境发生了巨大的变化. （宋体、小四）王总其人（宋体、加粗、四号）王总来到*公司已经8年了。. （宋体、小四）面临的问题（宋体、加粗、四号）2005年8月，在总经理办公会上. （宋体、小四）刘副总的建议（仿宋、加粗、小四）负责工程项目的刘副总站起来说：. （宋体、小四）王总的担忧（仿宋、加粗、小四）王总一直没有说话. （宋体、小四）尾声（宋体、加粗、四号）到底应该怎么办？王总陷入了沉思. （宋体、小四）（案例正文字数：*）案例使用说明（幼圆、加粗、小三）编写者（宋体、加粗、小四）一、教学目的与用途（宋体、加粗、小四）1本案例主要适用于*课程，也适用于*。（宋体、小四）2本案例的教学目的.二、启发思考题1你如何看待*公司的*问题？ 2王总采取了那些办法？你如何看待王总的做法？3从*管理角度如何分析？4如果你是王总，面临这个局面你将如何决策？三、分析思路教师可以根据自己的教学目标（目的）来灵活使用本案例
