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1、第一章 声现象第一节 声音的产生与传播一、选择题 1下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A声音都是靠空气来传播的 B声音的传播速度不受周围环境温度的影响C回声是声音被障碍物反射而形成的 D只要物体振动，就能听到声音2如图2所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是( )A使音叉振动时间延长 B使音叉振动尽快停下求 C把音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射形成回声 3如图3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究( )A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音
2、调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间 4如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究( )A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间5.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（ ）A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能
3、D.光可以在真空中传播而声音不能6.“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ） A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小7.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明( )A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同8声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将 ( )A不变 B变大 C变小 D如何变化不能确定9.大地震中的有些幸存者，在废墟中是通
4、过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的( )A导电性好 B导热性好 C传声性能好 D硬度大 10.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是 ( )A.人能够听到20HZ20000HZ的声音 B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C.雷声的响度比人声的响度大得多 D.声音传播的速度在液体中比在空气中快 11.关于声现象下列说法不正确的是（ ） A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D声音在不同介质中传播速度相同12.下列说法中正确的是（ ）A只要
5、物体振动，就一定能听到声音 B声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D固体、液体、气体都能传播声音13. 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声二、填空题 同学们上音乐课时，优美的琴声来自，悠扬的歌声传得很远是通过传播的 北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦
6、，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁波传递到全国各地。自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就发出声响。相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而产生的。2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，
7、这是一次无声的撞击，原因是。2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为 传声效果比气体好。.有四个实验现象：A.将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B.吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C.吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；D.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失.能够说明声音的产生条件的实验是： .8北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄
8、声。这是因为 。一切发生的物体都在_。人说话时的发音靠 的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的 振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅 产生的振动。青蛙的叫声靠_的振动；发声的物体常常简称为发声体。发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的 中激起 ，声音就是以 _ 的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有 _ ，也就不能激起 _ ，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中 。10声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 _有关。声音在金属中比在液体中传播得 _ ，在液体中比在空气中
9、传播得 。11声音在传播过程中遇到障碍物时会发生 ，形成 。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声 。12在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。13声音在15的空气中的速度是_，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s的时间。某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_.14. 雷
10、雨天,总是先看到闪电后听到雷声，原因是_；如果看到闪电后3s才听到雷声，那么闪电处离我们大约有_。15有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度 ，并且，第一次听到的响声是由 传来的，因为 。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到 次响声，因为 _ 。三、实验及探究题 1如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面
11、上跳动；如图22，敲击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的小球，小球会被_。这些现象说明 。其实不光是这些现象，大量的实验观察表明：一切 物体都在振动。敲击鼓面会听到鼓声，用手按住鼓面鼓声就消失了，这是因为_.2如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，再经_及其他组织传给_最后把信号传给_,从而产生听觉。3如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音的介质是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。4如下图所示，敲响
12、右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。说明_，还能说明声波能传递 。若将此实验搬到月球上去做，小球将_（“会”，“不会”）被弹起，原因是_.5. 如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_6如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳四、综合题1我们都有这样的体会：同一个人在屋子里讲话的声音听起来要洪亮些，而在空旷的操场上讲话的声音好象要小声些。请你解释这种现象。2.（5分）礼堂、餐厅、候车室的墙壁和屋顶要做成凹凸不平的各式形状，主要是因为什么？3站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：(1)甲、乙两名计时员谁计时准确?(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?第三节 声音的特性一、选择题 1、夏天人们在购
