《从百篇高考作文看文言文与高中生语言发展水平的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从百篇高考作文看文言文与高中生语言发展水平的关系（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从百篇高高考作文文看文言言文与高高中生语语言发展展水平的的关系湖州中学学 沈琦琦娅文言文是是中国古代代的书面面语言，主要包包括以先先秦的口语为基基础而形形成的书书面语，以及模模仿这种种书面语语而创作作的历代代作品。与现代代汉语相相比，文文言文最最大的特特点是简简洁、典典雅。它它与现代代汉语又又是一脉脉相承的的。在整个高高中阶段段的语文文学习中中，文言言文的学学习占了了相当的的比重。那么，文言文文的学习习对学生生书面语语言的掌掌握具有有怎样的的影响呢呢？我们们在抽样样分析了了90篇今年年浙江省省高考作作文（见见表一）后得出出，文言言文对现现代书面面语发展展水平的的影响，可从以以下四个方面面进行考
2、考察：1语言言面貌：是否使使用成语语、文言言词语；是否使使用对仗仗句和排排比句，句式运运用是否否整散结结合；语言是是否具有有音韵美美；语言是是否简洁洁、典雅雅。通篇使用用文言写写就。2内容容材料： 是否否能够引引用诗文文或化用用诗句；是否能能够运用用典故和和史料。3文章章技法：是否能能够使用用古代文文学作品品中常见的的艺术表表现手法法来进行行表达，如用比比兴的写写法开头头，在叙叙述中采采用铺陈陈等等。4思想想文化：是否能能够博古古通今，洞明世世事，练练达人情情，既具具有历史史的厚度度，又能能用现代代的眼光光审视，从而使使文章蕴蕴涵一定定的传统统文化内内质。表一：28分（3篇）36339分（6篇
3、）40444分（20篇篇）45449分（15篇篇）50554分（27篇篇）55559分（15篇篇）60分（4篇）成语 1（0333）6（1000）43（2115）60（4000）71（2663）44（2993）11（2775）文言词语语1（0333）1（0117）4（0220）24（1660）14（0552）19（1227）9（2225）对仗句0001（0007）7（0226）6（0440）2（0550）排比句1（0333）0016（1007）26（0996）19（1227）4（1000）引用诗文文或化用用诗句2（0667）09（0445）43（2887）48（1778）28（1887）20（
4、5000）运用典故故和史料料1（0333）03（0115）13（0887）36（1333）25（1667）16（4000）文言中常常见艺术术表现手手法001（0005）1（0007）5（0119）1（0007）3（0775）说明：为为了对比比的更加加明确化化，首先先把这990篇考考场作文文分成77个分数数段，由由于每个个分数段段统计的的篇数不不等，因因此表中中每格括括号中的的数据是是左列中中对应的的统计数数与每个个分数段段作文篇篇数之比比，即每每个统计计点（如如成语、文言词词语等，下同）在各个个分数段段作文中中所占的的平均数数。从以上的的数据中中可以得得出这样样的一些些结论：一、在对对仗句的的
5、使用、运用诗诗文或化化用诗句句以及运运用典故故和史料料这三个个统计点点上，随着着作文分分值的提提高而呈呈正比上上升趋势势，而其其他几个个统计点点与之基基本上成成正比。二、4篇篇满分作作文除了了在成语语、排比比句上没没有明显显的优势势外，在在其他五五个统计计点上的的平均值值都是最最高的。三、作文文分值在在40分分段的和和50分分段的两两组对比比较为明明显，即即4549分分的作文文比400444分的作作文在这这七个统统计点上上的平均均值要高高，555599分的作作文在这这七个统统计点上上的平均均值基本本高于550554分的的作文。四、3篇篇28分分的作文文在这个个统计表表里似乎乎有点例例外，它它在
6、成语语、文言言词语、排比、引用诗诗文或化化用诗句句以及运运用典故故和史料料上较之之3639分分段的作作文更占占有一定定数量。针对以上上的结论论，我们们可以重重新回到到这些作作文中去去进一步步探讨其其中的原原因，来来求证文文言文学学习对高高中生现现代书面面语的影影响性。在结论一一中，对对仗句、诗文和和典故等等在高分分作文中中使用的的频率高高正是说说明了文文言文对对其的影影响，也也说明了文文章作者者扎实的的语言功功底和深深厚的文文学素养养。例如如下面摘摘录的两两段588分的考考场作文文：（一）在两千多多年前的的荒烟漫漫草中，仲尼含含义隽永永地轻吟吟，生无无所息。当屈子子芒鞋峨峨冠独立立寒秋深深吐出
7、一一声浩然然长叹之之时，当当太白花花间独酌酌举杯邀邀月吟唱唱出三千千萧萧白白发之际际，当子子美半生生漂泊居居无定所所咏叹出出无边落落木和不不尽长江江之时，当苏子子行程万万里独卧卧僧庐哀哀叹出半半生潦倒倒的一川川烟雨之之际，你你可曾听听到相同同的喟叹叹？寂寞深闺闺，是谁谁用素于于抚琴，情丝无无限地附附和着先先哲们的的吟诵？窗纱滴滴翠，是是谁鼓荡荡着一袭袭白衣，心事苍苍茫地哀哀怨着人人世凄凉凉？啊是是你被誉为为旷世才才女的蔡蔡文姬。 （二二）有的人征征服了高高峰，又又举目遥遥望更险险峻的山山崖；探探得了瑰瑰宝，又又跃跃于于另一次次奇异的的冒险；策马路路过梅园园，却一一心想着着直奔边边关，戍戍国杀敌
8、敌。这样的人人不是痴痴顽，而而是执着着，他们们在奔波波里冲击击生命的的极限，在征服服里体验验生命的的快乐，在生无无所息里里实现自自己的终终极意义义，最伟伟大的战战士都渴渴望战死死沙场，在死神神带来的的永恒憩憩息面前前，他璨璨然微笑笑，死得得其所。有的人，驾一叶叶之扁舟舟，凌万万顷之茫茫然，却却不想到到达任何何彼岸，只是徜徜徉自适适，听风风饮露。他们秉秉烛夜游游，访仙仙探鬼，只是感感慨于岁岁月如寄寄，而风风光无限限，不得得遍赏。这样的人人不是放放纵须糜糜，只是是潇洒自自如，他他们在漫漫游里赏赏玩生命命的细节节，在驻驻足遐观观里纪念念流逝的的时间，在诚挚挚的诗篇篇里讴歌歌造化的的神秀。升仙的的道人
9、不不过问红红尘俗世世，只在在静坐修行行中获得得人格的的圆满，生命的的休憩。这两个片片段都体体现了句句式上的的工整以以及对古古代诗文文典故的的深刻把把握。如如在第一一个片段段中，连连引屈原、李白、杜甫三三位历史史人物的的诗句故故事，句句式对仗仗、排比比；第二二个片段段中的4个个自然段段内容上上分别对对比，语语言上整整散结合合，凝练练流畅，传达出出丰富的的表达力力和思维维力。满分作文文虽然需需要各方方面都达达到一个个高标准准，但至至少也证证明了其其在书面面表达上上的强大大优势，如果我我们来仔仔细阅读读这几篇篇满分作作文，就就会发现现它们不不但擅长长使用成成语、句句式，引引经据典典，而且且通篇文文笔
10、凝练练，透着着一股浓浓郁的文文化气息息和对人人生的哲哲思。请看下下面这篇篇满分作作文：在征程中中欣赏风风景漫步在这这繁花似似锦的街街头，望望着潮水水般涌动动的人流流，忽然然涌出一一股疲惫惫与感伤伤。我突突然觉得得自己便便是那千千年后的的子贡，站立在在喧闹的的街角，双手合合十：“愿有所所息。”想起千年年前那古古埃及的的挑夫，每走一一段路便便会驻足足一会儿儿，他们们说倘若若赶路赶赶得太急急，我们们的灵魂魂便会跟跟不上脚脚步，迷迷失在黄黄尘滚滚滚的茫茫茫大漠之之中。那么，今今夜，我我便是那那走得太太急的游游子，静静静地坐坐下，等等候我拉拉下的灵灵魂。不是吗？在这日日复一日日，循环环单调的的生活中中，
11、我们们浑浑噩噩噩，我我们沉溺溺其中。这灯红红酒绿的的日子里里充满了了机遇也也写满了了挑战，充斥着着诱惑也也布满了了陷阱，涂满了了名利也也贴满了了失落。我们如如狂热的的信徒，高呼着着“生无所所息”投入一一场场匆匆匆忙忙忙的战斗斗。殊不不知，在在这一天天天的匆匆匆忙忙忙中，我我们被打打磨得筋筋疲力尽尽，也迷迷失得不不知所踪踪。愿有所息息。再狂狂热的征征程中我我们也应应该有所所停留，有所停停息。这这是一个个崭新的的起点前前安静的的祈祷：愿有所所息。让我们背背着公文文包在静静谧的原原野上荡荡秋千；在雨天天的滴溚溚声中听听一张老老唱片。愿有所息息而后勇勇。只有那那些有所所停留的的人才能能在浊世世中散发发
12、馥郁，在红尘尘中保持持隽永，在逆境境中坚守守风骨，在不断断的诱惑惑与喧杂杂中保留留一种有有所为，有所不不为的心心境。月明星稀稀，鸟鹊鹊南飞。歌唱“人生几几何”的孟德德在跃马马横刀的的征途中中依旧有有欣赏风风景的豪豪情，无无怪乎在在那逐鹿鹿中原的的乱火中中能够臣臣服群强强，煮酒酒论英雄雄。美国的威威廉福克纳纳说：人人生确实实需要不不断地前前行，但但倘若一一刻不停停地赶路路，终将将会迷失失与徘徊徊。愿有所息息，我缓缓缓地睁睁开双眼眼，蓦然然间，感感到从未未有过的的清新。顾盼四四周，竟竟是如此此地生动动而富有有活力，征程中中的景致致竟也如如此美丽丽。慨当以慷慷，忧思思难忘，何以解解忧？唯唯有杜康康。
13、你累了吗吗？让我我们静静静地坐下下，喝一一杯解忧忧的杜康康。如果要画画出这篇篇文章中中的靓词词佳句，似乎不不太容易易，因为为此文可可以说是是运笔娴娴熟、一一气呵成成，不仅仅通篇语言言简洁、凝练，内涵丰丰富，而而且气势势连贯，音韵和和谐，具具有较强强的思辩辩性。透透露出作作者在一一定文言言功底下下博览群群书的开开阔视界界，以及及对现代代汉语游游刃有余余的表达达水平。一般来说说，考场作作文的分分数高低低并不只只是由语语言表达达的优劣劣说了算算的，所以是是否可以以认为：在400499或500599的两个个分数段段范围内内的比较较是否已已经相对对摈除了了审题、立意或或创新等等的因素素，而更更加突出出语
14、言上上的比较较。从结结论三能能够看出出，在其其他条件件相对对对等的情情况下，40分分段内的作文文之间或550分段段内的作文文之间由于于语言表表达上的的差异可可以有55分的差差距，而而这差距距正反映映了较深深厚的文文言功底底对学生生书面语语发展产产生的正面影响响。再从表一一的数据据中来看看，3篇篇28分分的作文文似乎比比3639分分的作文文在表达达上更书书面化，为什么么会这样样？仔细细分析这这仅有的的几篇低低分作文文，我认认为至少少可以考考虑到两两个因素素：一是样样本数量量少，不不能较准准确地代代表低分分作文的的整体状状况，更更不能排排除一些些特殊现现象。二二是造成成作文低低分的原原因有很很多，并并不只是是表达上上的不到到位，而而且300分以下下的作文文中有较大的的一部分分是因为为审题、立意上上的错误误，因此此3639分分段的作作文与之之相比在在语言表表达上并并不会体体现出优优势。比比如下面面这篇228分的的考场作作文，很很能说明明这个问问题。暗香浮动动不是一香香寒彻骨骨，那来来梅花扑扑鼻香？”题记记当陨石划划过，陨陨落消失失时，有有人感到到了痛惜惜与失落落。当鲜花凋凋零，艳艳丽不在在时，有有人感到到了凄凉凉与无奈奈。当夕阳西西下，光光辉不在在时，有有人感到到了迷茫茫与无助助。人生犹如如舞台，有时
