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1、致远堂 刘老师 中考百日大冲刺冲刺110分中考百日大冲刺考点整合特训（三）时间：35分钟 分值：43分 班级： 姓名： 得分： 一 古诗文默写（10分）（1）我寄愁心与明月， 。（2）不畏浮云遮望眼， 。 （3） ，心远地自偏。（4） ，江春入旧年。（5）忽如一夜春风来， 。（6）白云团团， 。（7）他们的房屋，稀稀疏疏的， 。（8）我要 看着你工作。 （9）那朵红莲，被那繁密的雨点， 。（10）天上的明星现了， 。二 阅读下文并回答文章后的问题。（17分）（2012高新一中模考）高原私语 我在世界屋脊上踉踉跄跄地行走，头上是蓝得透明的天空，身边是肩挨着肩的山脉，脖子仿佛被一只无形的手掐住了，
2、头痛欲裂，阵阵心慌气短。胃也仿佛被一只无形的手不停地揉搓着，翻江倒海，阵阵痉挛。我张着嘴，大口大口慌张地呼吸，是恐惧，亦是一种求生的本能。几个月前，一位想了却平生愿望的朋友也曾来过西藏，可是下了飞机就被人用担架直接抬进了医院，在医院躺了三天后，又被人用担架抬上了飞回成都的飞机。他说在那三天里，他只从病房的窗户眺望过西藏的天空，那是一片一尘不染、蓝得像海水一样的天空。当我扶着一棵歪脖子树吐得肝肠寸断，脸色发青时，心里却暗暗窃喜，我比那位朋友幸运得多。这里不是每一个生命都能停留的地方。而停留下来的每一个生命都必将有它不同寻常的生命史。早晨，当窗棂透过一抹微白，我被一阵“叽叽喳喳”的声音吵醒，推开窗
3、户，竟是几只灰褐色的鸟儿，它们在树枝上欢快地跳来跳去，然后又“叽叽喳喳”着一起飞走了。一位“老西藏”告诉我，这里的鸟儿从不单飞，它们总是结伴而行，蔚蓝的天空下，总能看到排成行的鸟儿们奋力地扇动着翅膀。也许，这正是它们能在高原生存下来的原因。我想到了南方的家乡，常能看到一只孤零的鸟儿郁郁寡欢地飞行。高原上的树，常抱成团地生长，有的依傍着，有的缠绕着，很少见到独自兀立的树。从贡嘎机场到拉萨，路边绿树成行，如果不是阵阵袭来的高原反应，还以为身在南方。可是稍加注意就会发现，那些树无一不伤痕累累！有的身子佝偻着，枝干奋力地伸向天空。有的体无完肤，伤口摞着伤口，却摇曳着一片新绿。它们是无数次风雪雷雨后的幸
4、存者！经过一次次生与死的抗争，它们活下来了，可是在这些幸存者的身边，不知堆着多少倒下去的树的尸骨！ 在高原，见到最多的是杨柳。可是高原的杨柳没有婀娜多姿的体态，没有弱不禁风惹人怜爱的娇柔，她的枝条是古铜色的，一如藏民古铜色的脸庞。她的树干是粗壮而低矮的，犹如冈底斯山脚下黑色的岩石。在高原生存下来的杨柳，已不再是南方小河边的纤纤杨柳。高原的雷雨风雪不但改变了她的形象，也重新铸造了她新的个性与品格。 在海拔米的甘巴拉山上，有几位年轻的雷达兵，为了给进出西藏的飞机导航，他们必须终年守卫在那个被称作生命禁区的地方。在那里，我听到了一只名叫央央的狗的故事。那只狗是被一位战士带上山的。在那个远离城市，远离
5、人群的地方，央央成了每个人的朋友。冬天，他们脱下自己的棉袄给它做窝。漆黑的夜里，当狂风骤起，山谷里响起可怕的风的吼叫时，他们将它抱在怀里，一起抵拒阵阵袭来的恐惧。一天，央央外出寻找食物直到晚上还不见回来。他们急了，打着手电满山寻找，他们跌跌撞撞地走着，一遍遍呼喊着“央央”。可是，一天过去了，央央没有回来。两天过去了，央央仍然没有回来。第三天，就在他们几乎绝望时，他们看见通往山下的路上有一个蠕动的黑点。他们奔过去，他们看见了瘦得皮包骨头的央央，它断了一只腿，满身血污，挪一步，停下来大口大口地喘气，再挪一步.。也许，它就是这样走了三天三夜.当知道了生命的脆弱时，一个生命会寻找另一个生命。当知道了生
6、的艰难时，一个生命会备加珍惜另一个生命。高原，这样对我低低私语着。1.题目高原私语改为生命的感悟好不好，为什么？（4分） 2.第四段中叙写鸟儿能在高原生存下来的原因是什么？（2分） 3.第五段运用了什么表现手法，是分析其作用。（4分） 4 结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）第三天，就在他们几乎绝望时，他们看见通往山下的路上有一个蠕动的黑点。 5.结合生活实际，谈谈你对“当知道了生命的艰难时，一个生命会备加珍惜另一个生命”这句话的理解。（4分） 1. 答案：高原私语采用拟人的手法，新颖别致，不落俗套，能够吸引读者。 生命的感悟显得平淡无味，没有这样的表达效果。2. 答案：结伴而行；
7、奋力扇动翅膀。3.答案：对比；将高原上的树和南方小河边的纤纤杨柳进行比较，突出了高原的雷雨风雪铸造了高原上的树的坚韧、刚毅、顽强的品格。4.答案 生动形象地写出了小狗在极度虚弱的情况下仍然奋力向前的情景，表现了高原上生物顽强的生命力。5.生活中，我们要致力于向困难、挫折挑战，战胜生活中遇到的这些问题，我们才会一步步成熟和强大起来，我们的生命历程才会绚丽多彩。三 古诗文阅读。（16分）（一）阅读文言文，回答6-10题。（12分）【甲】燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：“寡人将谁朝？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马
8、已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。【乙】秦穆公尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉：不饮酒者杀人。”即以次饮之酒，杀马者皆惭
9、而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公以归。此德出而福反也。【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。 6解释下列加点词的意思。（4分） （1）买其首五百金，反以报君 （ ）（2）不期年，千里之马至者三 （ ）（3） 请求之 （ ）（4） 天下必以王能市马 （ ）7下面四组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是(2分) （） A即以次饮之酒； 必以分人。 B晋攻秦穆公，围之； 何陋之有。 C方共食其肉；
10、 其如土石何。 D此德出而福反也； 温故而知新。8将文中画线句子译成现代汉语。（4分）（1） 于是昭王为隗筑宫而师之。 （2）此德出而福反也。 9 【甲】【乙】文中的燕昭王、秦穆公的做法对你有哪些启示？(2分) 6（1）反：同“返”，返回（2）期年：满一年（3）之：指买马一事。（4）以：认为。7(2分)D。A，按照；用来。B，代词，秦穆公；结构助词；C，代词，指马；表疑问，可要；D表承接关系，就。8(燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为师。这就是付出品德给人带来的好处。9. 礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大；施恩于人，获得回报。（二）阅读下面诗歌，回答10-12题。（4分）寄令狐郎中李商隐嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。注释：嵩：指嵩山。双鲤：指书信。茂陵：汉武帝陵墓。（1）诗中第一句用“云”和“树”借指什么？（2分） （2）从全诗的意境来看，
