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1、第第8章常章常见的酸、碱、的酸、碱、盐专题训练三专题训练三探究中和反应探究中和反应1【建构思维模型建构思维模型】2023芜湖南陵模拟改编芜湖南陵模拟改编在实验在实验课上，同学们发现有部分中和反应现象并不明显。课上，同学们发现有部分中和反应现象并不明显。【提出问题提出问题】以氧氧化钠溶液与盐酸为例，如何证明它们发生了中和以氧氧化钠溶液与盐酸为例，如何证明它们发生了中和反应呢？反应呢？返回目录类型1探究酸和碱是否发生反应【设计实验设计实验】思路一：通过反应物的减少来证明。甲同学利用酸碱指示剂思路一：通过反应物的减少来证明。甲同学利用酸碱指示剂的变色来证明两者反应。的变色来证明两者反应。步骤一：取一
2、定量的氧氧化钠溶液于小烧杯中，滴加步骤一：取一定量的氧氧化钠溶液于小烧杯中，滴加23滴无色酚酞溶液；滴无色酚酞溶液；步骤二：用胶头滴管吸取稀盐酸，步骤二：用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌。逐滴滴入烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌。(1)直至看到直至看到_现象时，甲同学现象时，甲同学认为两者恰好完全反应了。认为两者恰好完全反应了。返回目录溶液恰好由红色变为无色溶液恰好由红色变为无色【实验反思实验反思】(2)乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方乙同学取适量甲同学实验后的溶液于试管中继续探究，下列方法能说明两者恰好完全反应的是法能说明两者恰好完全反应的是_(填字母
3、填字母)。A再滴一滴稀盐酸，溶液呈无色再滴一滴稀盐酸，溶液呈无色B再滴一滴稀盐酸，溶液呈红色再滴一滴稀盐酸，溶液呈红色C再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈无色D再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色再滴一滴氢氧化钠溶液，溶液呈红色思路二：可以通过检验是否有新物质生成来证明。同学们想到中思路二：可以通过检验是否有新物质生成来证明。同学们想到中和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。和反应生成盐和水，于是利用水的生成来说明酸和碱反应。返回目录D【查阅资料】【查阅资料】.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水
4、。无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。同学们经过讨论设计了下列三个实验：同学们经过讨论设计了下列三个实验：(3)证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是证明无水醋酸与氢氧化钠反应的现象是_。返回目录甲、乙中变色硅胶不变色，仍然为蓝色，丙中变甲、乙中变色硅胶不变色，仍然为蓝色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色色硅胶由蓝色变为红色(4)造成丙中造成丙中U形管左侧液面降低、右侧液面升高的原因可能形管左侧液面降低、右侧液面升高的原因可能是是_。(5)请你再写出一个不属于中和反应并且没有明显现象的反请你再写出一个不属于中和反应并且没有明显现象的反应：应：_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。(6)分析上述两个中
5、和反应，它们的微观本质都是分析上述两个中和反应，它们的微观本质都是_。返回目录氢氧化钠和无水醋酸发生中和反应，中和反应放热氢氧化钠和无水醋酸发生中和反应，中和反应放热CO22NaOH=Na2CO3H2O(合理即可合理即可)氢离子与氢氧根离子结合成水分子氢离子与氢氧根离子结合成水分子2在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学在进在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学在进行酸碱中和反应时，向烧杯中的氢氧化钾溶液加入稀硫行酸碱中和反应时，向烧杯中的氢氧化钾溶液加入稀硫酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂了，因此，他们停止酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂了，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中
6、的溶质成分进行探究。滴加稀硫酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。【提出问题】【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？该烧杯内溶液中的溶质是什么？返回目录类型2探究酸和碱反应后溶质成分【猜想与假设】【猜想与假设】猜想一：只有猜想一：只有K2SO4；猜想二：有猜想二：有K2SO4和和KOH；猜想三：有猜想三：有K2SO4和和(填化学式填化学式)。【查阅资料】【查阅资料】硫酸钾溶液呈中性。硫酸钾溶液呈中性。H2SO4返回目录实验方案实验方案实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论方案一方案一取取少少量量反反应应后后的的溶溶液液于于试试管中，滴加酚酞溶液管中，滴加酚酞溶液_猜猜想想二二不不
7、正确正确方案二方案二取取适适量量铁铁粉粉于于试试管管中中，并并加入少量反应后的溶液加入少量反应后的溶液_猜猜想想一一不不正正确确，猜猜想三正确想三正确【进行实验进行实验】为了验证猜想，学习小组选用铁粉、酚酞溶液，进行如下探究：为了验证猜想，学习小组选用铁粉、酚酞溶液，进行如下探究：无明显变化无明显变化返回目录方案二发生反应的化学方程式：方案二发生反应的化学方程式：_。无有气泡生成，无有气泡生成，溶液变浅绿色溶液变浅绿色FeH2SO4=FeSO4H2【评价与反思】【评价与反思】(1)同学们经过反思与讨论，最后认为方案二中的铁粉可以同学们经过反思与讨论，最后认为方案二中的铁粉可以用下列的某些物质代
8、替，也能得到同样的实验结论，请用下列的某些物质代替，也能得到同样的实验结论，请你选出可用的药品你选出可用的药品(填字母填字母)。A石蕊溶液石蕊溶液BCuOCKClDNa2CO3(2)分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还要考虑外，还要考虑。ABD返回目录反应物是否有剩余反应物是否有剩余32023江西模拟江西模拟某班同学在做某班同学在做“某些酸、碱、盐之间是否某些酸、碱、盐之间是否发生反应发生反应”的探究实验时发现，酸和碱反应，溶液温度升的探究实验时发现，酸和碱反应，溶液温度升高。高。【提出问题提出问题】酸碱中和反应是放热反应吗？酸
9、碱中和反应是放热反应吗？【实验探究实验探究】(1)甲小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过甲小组进行了以下三个实验，并用温度传感器测定实验过程中的温度变化情况，得到了如下图所示的三条曲线。程中的温度变化情况，得到了如下图所示的三条曲线。返回目录类型3探究酸和碱反应中能量的变化实验实验1：50mL稀盐酸与稀盐酸与50mL氢氧化钠溶液混合氢氧化钠溶液混合(曲线曲线a)；实验实验2：50mL稀盐酸与稀盐酸与50mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线b)；实验实验3：50mL氢氧化钠溶液与氢氧化钠溶液与50mL蒸馏水混合蒸馏水混合(曲线曲线c)。结合实验目的分析，增加实验结合实验目的分析，增加实
10、验2、实验、实验3的目的是的目的是_。对比三条曲线，可以得到如下结论：酸碱中和反应是放热反应。对比三条曲线，可以得到如下结论：酸碱中和反应是放热反应。返回目录稀稀盐盐酸酸、氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液稀稀释释时时也也会会放放出出少少量量热热，通通过对比可证明中和反应放热过对比可证明中和反应放热返回目录【交流与反思交流与反思】(2)曲线曲线a中有个温度最高点，其含义为中有个温度最高点，其含义为_。(3)乙小组认为，通过实验探究乙小组认为，通过实验探究(1)得出得出“中和反应是放热反应中和反应是放热反应”的结论不严谨，应该补充的结论不严谨，应该补充_实实验。验。稀盐酸与氢氧化钠恰好反应结束稀盐酸与氢氧化钠恰好反应结束一个其他酸和碱发生的中和反应一个其他酸和碱发生的中和反应
