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1、精选优质文档-倾情为你奉上纠正“四风”和作风纪律专项整治工作实施方案为深入贯彻落实党的十九大精神，深入开展纠正“四风”和作风纪律专项整治工作,根据省委、市委有关文件精神和藁城区纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案(藁办字20181号)精神，按照区教育局纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案有关要求，结合我校实际，制定本推进方案。（一）指导思想全面落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻习近平总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示指示精神和中共中央办公厅通知（中办发电2017109号）要求和省、市、区委、教育局有关安排部署，牢固树立“四个意识”，聚
2、焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题，注重领导干部示范带动，注重建章立制管长远，坚持抓“两头”带中间，层层发动，切实解决广大群众和教职员工、师生反映强烈的突出问题，带动我校党员、干部实现作风根本好转，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，为开创新时代我校教育事业再上新台阶提供有力保障。二、组织领导成立纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案领导小组（组长： ；副组长： ；组员： )三、工作措施（一）认真开展自查自纠按照本实施方案，认真开展自查自纠工作，深入排查本单位“四风”问题，有针对性地制定整改方案，落实整改措施，完善长效机制。（二）落实部门监管责任针对文件精神，学校将结合自身职责加大日常监
3、管力度，重点加强对本单位公务接待标准、方式、费用、事前审批及事后财务报销等情况的日常监督，持续加大对私设“小金库”等问题的常态监管和查处力度，严肃财经纪律；加大对违规发放津补贴、福利问题的监督检查；强化对公务活动支出由旅行社开具大额票据等情况日常监督；加大对各单位作风建设情况日常监管力度。（三）开展集中监督检查1.公务接待规定执行情况专项督查。对“四个严禁”规定执行情况进行“回头看”，重点针对“三公”经费特别是公务接待中的吃喝问题组织开展专项督查。重点关注公务接待中有无饮酒，有无在工作接待中提供酒类或含有酒精的饮料，有无用公款相互吃请；财务管理是否规范，报销凭证是否齐全，是否有清单明细；是否存
4、在账目超范围、超标准列支，公务接待费、培训费与会议费区分不严、混淆列支的情况；是否存在违规接待费用变相入账报销的情况。2.公款旅游行为专项督查。严肃查处顶风违纪、搞“变通”“变异”“变装”的公款旅游行为。重点督查是否存在把公款旅游当作职工福利的“福利”游；是否存在借公务出差之机旅游观光的“借壳”游；是否存在以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义组织的“变相”游；是否存在接受服务对象邀请和安排的“公权”游。对发票金额较大、到风景名胜地出差或考察、旅行社开具发票以及发票内容描述不具体、不详尽等问题，开展重点抽查。3.津补贴、福利发放情况专项督查。对津补贴、福利发放情况进行督查，重点关注是否违规
5、发放津补贴，是否违规通过工会账户发放福利、是否违反各级工会有关规定使用工会经费等情况。4.开展节点“四风”问题专项督查。结合元旦春节节点，重点督查公款购买赠送贺年卡及烟花爆竹等年货节礼，违规使用公车，违规收受礼品、礼金、消费卡等问题。5.开展作风建设纪律宣传教育。学习党风廉政建设和作风建设相关制度材料，上级纪委通报的违反中央八项规定精神的典型案例材料。四、工作步骤和实施时间（一）动员部署阶段：2018年1月15日，制定开展“四风”问题整治专项行动的实施方案，召开领导小组会议，1月17日召开全校教职工大会，部署相关工作。（二）自查自纠阶段：2018年1月15-25日，各部门开展“四风”问题自查自
6、纠，排查存在问题，抓好整改落实。（三）集中督查阶段：2018年1月2018年2月底，自觉接受上级各项监督检查。（四）巩固提升阶段：2018年1月2018年2月底，开展作风建设纪律宣传教育活动，通报违反中央八项规定精神查处情况，严肃执纪问责。五、工作要求（一）落实主体责任。学校要切实增强贯彻落实中央八项规定和实施细则精神的政治自觉，持之以恒深化作风建设，把开展“四风”问题整治专项行动作为落实全面从严治党主体责任的一项重要举措，做好责任分解，细化工作方案，抓好任务落实，认真履责记实。（二）分解责任，细化排查。具体分工： ：重点做好领导班子排查工作； （教导主任）：做好教学条线、做好学籍管理、课务调配、装备管理方面的排查工作。 （总务主任）：做好总务后勤、教辅征订、财务排查工作； （德育办主任）：做好德育条线、班主任队伍排查工作。（二）畅通社会监督。学校公开举报电话，广泛吸纳民意，多渠道、多角度收集违纪违规问题线索，坚持抓早抓小，早提醒、早纠正、早查处，认真解决群众反映强烈的突出问题。（三）健全完善制度。在“四风”间题易发多发的领域和环节，进一步健全完善配套制度规定，强化制度的的约束力。要进一步健全内控制度，针对可能存在的“四风”问题，完善相关管理规定、工作运行机制。专心-专注-专业
