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1、 小班音乐活动教案：蓝鸟（4篇） 1、富有表现力地演唱歌曲蓝鸟 2、音符mido音程的音准。 教学反思 篇二 幼儿音乐训练的根本目标是能喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。从教学以来，我在实践中常常反思、观摩、实践，但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么，整个活动下来觉得不管是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思。但同样一个活动、同样的环节在其他教师那却能收到幼儿乐观的反映。问题出在哪？作为教师的我确定逃脱不了，是自己的乐观性不够、激情没有，还是预备工作没做好 教学目标 篇三 1、学唱歌曲蓝鸟，学生能带着美妙的祝愿，有感情地演唱歌曲。 2、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创
2、编力量与合作力量。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学过程 篇四 （一）组织教学 师生问好！ （二）音乐实践活动 1律动，听音乐蓝鸟伴奏，跟教师做动作 2做手势猜谜语 （三）学唱歌曲。 1引出歌曲，学生倾听蓝鸟，初步感受歌曲的心情和内容。（师：蓝鸟快乐地笑了，哎，它来这里干什么呢？哦，原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝愿带过来送给我们呢，听，是怎样祝愿？） 2出示课题和拍号 3提问：心情如何？ 4出示歌词，跟师有节奏朗读歌词 5难点：音符mido音程的音准把握。 解决方法：
3、教师可让学生通过倾听、比照、模唱的。形式来解决。 6用听唱法学唱歌曲， 7多种形式演唱，稳固歌曲 8听教师唱某一句，学生找出教师唱的“很”不一样的地方，引出连线 连线：标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:假如是同一个音，则根据拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。 （四）处理歌曲 1给歌曲加上音乐记号，从声音上表现歌曲心情 2用“拉”哼唱旋律 3引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （师：我们的歌声很美，为了更好地表达我们此刻开心的心情，能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏，让我们的祝愿更美？） 4创编动作 5合作展现 （五）总结 师总结：我们的生活是欢乐的，让我们和歌曲中的蓝鸟一样，把祝愿送给更多的亲朋好友吧，教师在此也把祝愿送给大家：愿小朋友们每天欢乐、身体安康、学习进步
