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1、学校 班级 姓名 考场_考号_ 装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu 新星小学20122013学年度五年级周考 （时间:90分钟，满分100分，出卷人：唐如月）卷首语：同学们，又到了你们一展身手的时候了。老师相信认真、细心的你会克服一道道难关并最终到达胜利的彼岸的。加油！第一部分： 基础知识积累与运用一、 妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。g b x gi y hn ch cng h dig su m l x y rng hu h xiji fn xi no ji
2、 ci xin q chng fng二、在括号里选择正确的读音，用横线标出来。混（hn hn）沌 逶（wi wi）迤 翘（qio qio）首应和（h h） 扑棱棱(lng lng) 不假(ji ji)思索三、选词填空。 宁可也不无论都与其不如 1、（ ）让妈妈操心，（ ）自己多吃点儿苦。2、他（ ）自己多吃点儿苦，（ ）让妈妈操心。3、他自己（ ）吃多少苦，（ ）不让妈妈多操心。四、按要求完成句子。1、母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）2、长江变成了巨龙。（扩写句子） 3、少先队员不该向困难低头。（改成反问句）五、根据课文内容填空。1、先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互
3、相倾诉着一天的_ _，又像在呼唤未归的_ _；后到的鸟与林中的鸟_ _，边飞边鸣，很快找到自己栖息的_ _，与熟悉的伙伴_ _。2、西湖的景色多么的美，古代许多诗人在浏览西湖景色时，都从不同的角度写下了赞美西湖有诗句，如苏轼写了西湖忽雨忽晴的诗句：_ _，_ _ 。_ _，_ _。杨万里在送友人林子方时，看见了六月的西湖又是另一番景象：_ _，_ _。_ _，_ _ _。 第二部分：阅读积累与运用六、课文阅读，完成后面的问题。 （一）酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕开满了五彩缤纷的“伞花”。 上班了，从千家万户飞出了一朵朵
4、伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那
5、悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。 我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵哦 是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。2、 “饶”在字典里的解释：丰富；多另外添饶恕；宽容姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。3% 3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。 （1）车来车往，像流水一样连续不断。（） （2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（） 4、根据文章第二自然段内容填空。在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，
6、_的伞，_的伞，其中详写了_的伞。 5、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。 （二）徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼
7、物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“”上。2、在文中的括号里填上恰当的关联词。3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？（1） （2）4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ 6、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题
8、吗？请举例说一说。第三部分：拓展运用1描写人的口头语言表达的4字词语：_ _、_ _、_ _、_ _2描写四季景色特征的4字词语： _ _、_ _、_ _、_ _3请你写出两个含有“水”字的成语 _ 、_ _ _ ，设计一句节约用水的广告语： _ 。4.按要求写词语（1）日常交往的常用词语：_、_ _、_ _、_ _（2）现代生活新词语：_、_、_、_ 第四部分：开开心心写作文请你展开大胆的想象，围绕“未来的”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人要求：1、先将题目补充完整。2、要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。3、字数不少于400字。同学们，考试即将结束，为了防止漏做或做错的现象，建议你对试卷的所有内容来个“回头看”。五年级语文 第4页（共5页）
