《《捐书活动》导学案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《捐书活动》导学案2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 七 小学数学“导学教练”导学案课题捐书活动(二)主备人学习目标1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。 3、在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用、。重点难点教学重点 ：能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学难点：发展学生的估算能力，在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。导学流程明标导学1、直接导入：上节我们学习了三位数连接的运算，谁来说说你是如何计算的呢？这节课我们继续学习捐书活动，请同学们打开课本18页。2、板书课题：我们的学习目标是：（
2、课件出示，生齐读）自主学习独立学习1、学生独自学习练一练1题：（1） 谁花的钱多一些？说一说你是怎么想的？（2） 张阿姨花了多少钱？李叔叔呢？（3） 如果每种商品只买一个，买哪三种商品能获得大礼包？算一算。思考：你准备如何获得大礼包？合作探究1、学生在合作交流过程中，说出自己在独学时的所思所想和遇到的问题，在小组内交流。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节解决。2、师巡视巡视交流情况发现问题。展示点拨1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩论解答。3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。师点拨：要想获得大礼包，而且每种商品只能买一个，我们首先考虑的应该是价钱贵的商品，只有这样我们才可以获得大礼包。练习测评一、练习测评课本第18页练一练1题.:1、学生独自完成。2、师指名学生汇报。3、师引导集体订正评价二、拓展延伸课本第18页练一练3题学生合作完成后师引导集体订正评价我的收获通过今天学习，我学会了-，以后会在-努力。布置作业1、A类 xxx2、B类 xxx板书设计心灵感悟
