《2024七年级语文下册第六单元25活板作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024七年级语文下册第六单元25活板作业课件新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、25活板活板 shng ynghuyngdgngtizhfnqfcng大规模大规模模子模子准备准备(好了好了)交替，轮流交替，轮流贮存贮存烧烧完毕完毕指堂兄弟及诸子侄指堂兄弟及诸子侄“已已”同同“以以”“板板”同同“版版”“镕镕”同同“熔熔”，用高温使固态物质转变为液态，用高温使固态物质转变为液态名词作状语，用雕版名词作状语，用雕版 名词作状语，用火名词作状语，用火 名词作动词，用火烤名词作动词，用火烤名词作动词，标记名词作动词，标记B【解析】【解析】B.“以以”的意思是的意思是“来，用来来，用来”，表示目的。其他三项都是，表示目的。其他三项都是“用用”的意思。的意思。C【解析】【解析】C.群
2、从：堂兄弟及诸子侄。群从：堂兄弟及诸子侄。7用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)板印书籍，唐人尚未盛为之。板印书籍，唐人尚未盛为之。雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。(2)每字为一印，火烧令坚。每字为一印，火烧令坚。每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。8本本文文题题目目是是“活活板板”，第第一一段段作作者者为为什什么么不不直直接接介介绍绍活活字字印印刷刷术术，而而是是从从雕雕版版印刷写起？印刷写起？在在介介绍绍“活活板板”之之前前，先先简简述述雕雕版版印印刷刷的的历历史史，既既表表明明活
3、活字字印印刷刷术术是是对对雕雕版版印印刷刷的继承和发展，也为下文重点介绍前所未有的活字印刷术作铺垫。的继承和发展，也为下文重点介绍前所未有的活字印刷术作铺垫。9六六年年级级我我们们在在学学习习宇宇宙宙生生命命之之谜谜故故宫宫博博物物院院等等课课文文时时，了了解解了了一一些些说说明明方方法法。请请你你说说说说本本文文在在介介绍绍活活字字印印刷刷术术时时采采用用了了哪哪些些说说明明方方法法。请请举举例例说说明明，并并分分析其作用。析其作用。“用用胶胶泥泥刻刻字字，薄薄如如钱钱唇唇”运运用用打打比比方方的的说说明明方方法法，形形象象地地说说明明了了字字印印之之薄薄。“若若止止印印三三二二本本，未未为
4、为简简易易；若若印印数数十十百百千千本本，则则极极为为神神速速”运运用用了了列列数数字字、作作比比较较的的说说明明方方法法，突突出出了了活活字字印印刷刷术术能能提提高高印印刷刷速速度度，印印得得又又多多又又快快的的特特点点。“不不以以木木为为之之者者，木木理理有有疏疏密密，沾沾水水则则高高下下不不平平，兼兼与与药药相相粘粘，不不可可取取；不不若若燔燔土土，用用讫讫再再火火令令药药镕镕，以以手手拂拂之之，其其印印自自落落，殊殊不不沾沾污污”运运用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，突突出出了了胶胶泥泥所制印模的优越性。所制印模的优越性。10假如你穿越后成为毕昇，皇帝派官员来考察，请你将毕昇答
5、复的话补充完整。假如你穿越后成为毕昇，皇帝派官员来考察，请你将毕昇答复的话补充完整。官员：你这字印怎么保证它牢固不散呢？官员：你这字印怎么保证它牢固不散呢？毕昇：毕昇：(1)_。官员：你这字印放到铁模子里去高低不平的，怎么保证印完后字平整呢？官员：你这字印放到铁模子里去高低不平的，怎么保证印完后字平整呢？毕毕昇昇：(2)_ _。官员：印完了，你这怎么处理和保存呢？官员：印完了，你这怎么处理和保存呢？毕毕昇昇：(3)_ _。官员：你画一个流程图我带回去。官员：你画一个流程图我带回去。我用火烧制，使它坚硬牢固我用火烧制，使它坚硬牢固 我在铁模子里铺了松脂、蜡、纸灰等的混合物，靠近火烘烤，混合物受我
6、在铁模子里铺了松脂、蜡、纸灰等的混合物，靠近火烘烤，混合物受热稍微熔化，我再在排好的字印上面盖一块铁板按平就可以了热稍微熔化，我再在排好的字印上面盖一块铁板按平就可以了 印完了，就把字印从铁模子里脱出来，处理干净后，用纸做好标记，按印完了，就把字印从铁模子里脱出来，处理干净后，用纸做好标记，按字韵收纳在木格中字韵收纳在木格中毕昇：毕昇：(4)依照，遵从依照，遵从通通“服服”，佩服，佩服C【解析】【解析】A.动词，轻视动词，轻视/形容词，重量轻；形容词，重量轻；B.介词，凭介词，凭/介词，用，拿；介词，用，拿；C.动词，动词，射箭；射箭；D.名词，自己名词，自己/介词，从。介词，从。13用现代汉
7、语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。此易耳，但逐层布板讫。此易耳，但逐层布板讫。这很容易，只要逐层铺好木板。这很容易，只要逐层铺好木板。14本文是通过哪些手法来表现喻皓的高超本领和见识？本文是通过哪些手法来表现喻皓的高超本领和见识？本文通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，运用了反衬的手法来侧面表现。本文通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，运用了反衬的手法来侧面表现。【参参考考译译文文】钱钱氏氏王王朝朝统统治治两两浙浙时时，在在杭杭州州梵梵天天寺寺修修建建一一座座木木塔塔，才才建建了了两两三三层层，钱钱帅帅登登上上木木塔塔，嫌嫌它它晃晃动动。工工匠匠师师傅傅说说：“木木塔塔上上没没有有铺
8、铺瓦瓦片片，上上面面轻轻，所所以以才才这这样样。”于于是是就就叫叫人人把把瓦瓦片片铺铺排排在在塔塔上上，但但是是木木塔塔还还像像当当初初一一样样晃晃动动。没没有有办办法法时时，工工匠匠师师傅傅就就秘秘密密地地派派他他的的妻妻子子去去见见喻喻皓皓的的妻妻子子，拿拿金金钗钗送送给给她她，要要她她向向喻喻皓皓打打听听木木塔塔晃晃动动的的原原因因。喻喻皓皓笑笑着着说说：“这这很很容容易易，只只要要逐逐层层铺铺好好木木板板，用用钉钉子子钉钉牢牢，就就不不动动了了。”工工匠匠师师傅傅遵遵照照他他的的话话(去去办办)，塔塔身身就就稳稳定定了了。因因为为钉钉牢牢了了木木板板，上上下下更更加加紧紧密密相相束束，上上、下下、左左、右右、前前、后后六六面面互互相相连连接接，就就像像只只箱箱子子。人人踩踩在在那那楼楼板板上上，上上下下及及四四周周板板壁壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
