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1、小学语文四年级教案练习2教学设计之一 一、教学目标: 1、复习巩固音序查字法。 2、初步学会缩写句子,抓住句子的主要意思,理解长句子的意思;能变换句子中附加成分的位置,改写句子;能修改搭配不当的句子。3、会使用书名号，能给句子加上书名号。 二、课时安排:2课时第一课时 、练习第一题。指名读题，明确要求。回忆音序查字法的方法。每一大组填写一行,进行竞赛。 集体讨论。 2、练习第二题。 读题，明确适当的词都是起修饰、形容作用的。 自行填写。 指名说说自己填的词，鼓励学生说出不同的答案。 3、练习第三题。 回忆。我们本单元学的读懂长句子的步骤是怎样的? 用上述句式先口头练习。 指名回答，集体纠正。
2、4、练习第四题。 读题,明确要求。 (1)读例句，说说两句话有什么不同? （）修改后句子的意思有没有变？强调了什么?(地点） 集体讨论第一句。 自己独立改写第二、三句。 集体讨论,订正。 第二句:在公园里,幼儿园的小朋友在追逐玩耍。 第三句：在千岛湖上,我们乘坐汽艇游览。 、完成课堂作业:第1mdah;mdash;4题。 第二课时 、练习第五题。 复习第五课中有书名号的句子，说说哪些词语上要用书名号。 自己给句子加书名号。 少年报、儿童时代、中国少年先锋队队歌、宿新市徐公店这几个词要加书名号。2、练习第六题。 请你做小医生，给他们找找毛病在哪儿?并给他们治疗。反馈3、练习第七题。 自由读短文,思考短文后面的问题。 集体讨论思考题。 （）小院的景色是迷人的,文中第二句话概括了这个特点。 （)抬头可见的是快要成熟的葡萄。一串串珍珠似的挂满了藤架，写出了多。从鹅毛般的、纷纷扬扬、给万物披上了银装可以看出雪下得很大。齐读短文。 、完成课堂作业：第ms;mdsh;题。1
