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1、 大班体育我会这样玩绳子教案反思1、大班体育我会这样玩绳子教案反思 活动目的： 1、沟通各自玩绳子的方法，学会与小朋友共享欢乐，对绳子的各种玩法乐观进展尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。 2、会正确的使用绳子熬炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的根本动作，增加手眼协调的力量。 3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。 4、创编跑跳嬉戏，在实施的过程中，要擅长发觉嬉戏中存在的问题，合理应对与解决问题。 5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的欢乐，并喜爱熬炼身体。 活动预备： 1、热身运动歌曲幸福拍手歌、我是一条小青龙、三个和尚、洗澡歌、拔萝卜、兔子舞、
2、数鸭子、虫儿飞。 2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。 3、歌曲红月亮、欢快的跳吧、我有一头小毛驴洋娃娃和小熊跳舞伴奏安康歌 4、“我的办法最好”配饰若干。 活动过程： 1、导入局部(大约八分钟) 播放背景音乐，进展热身运动 运动方式：仿照操(听音乐，做动作)。通过动作仿照，既可以到达激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个欢乐的气氛的目的。又可以到达让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的根底。 1.1背景音乐幸福拍手歌，开头的预备局部，建立一个欢乐的心情; 1.2背景音乐我是一条小青龙，小肌肉运动; 1.3背景音乐三个和尚，伸展与平衡; 1.4背景音乐数鸭子，体转运动; 1
3、.5背景音乐洗澡歌，大肌肉运动; 1.6背景音乐拔萝卜，伸屈运动; 1.7背景音乐兔子舞，跳动运动; 1.8背景音乐虫儿飞，放松运动。 2、争论和陈述局部 问题：(1)绳子的用法? (2)我会这样玩绳子? 2.1我来动动脑：短绳玩法的探究 将预备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探究玩法(操作方法)，然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进展讲解和示范，与小朋友一同共享绳子带给自己的欢乐。 2.2我们一起想方法：长绳玩法的探究 将小朋友分组，并把预备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后实行竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的办法最好”配饰一个。 3、练习局部 3.1
4、师生“安康安全”问题互动 思索：怎样使用绳子，既能爱护自己又能熬炼身体? 教师在倾听幼儿叙述的过程中，鼓舞幼儿乐观动脑，回答下列问题。并订正幼儿已有阅历中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的方法。 3.2教给幼儿正确的跳绳方法 3.3跑跳练习 背景音乐喜洋洋、红月亮 进展跑、跳练习，学会使用绳子进展跑步练习和跳动练习。练习完毕后，共享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。 3.5障碍赛 背景音乐我有一头小毛驴 在操场或活动室设置障碍物，稳固幼儿跑跳练习的娴熟程度。 3.6尝试边跑边跳，渐渐把握边跑边跳的力量。引导共享边跑边跳的学习感受。 背景音乐渴望春天 4、创编局部 4.1儿歌创编 “绳子变变
5、变，变成”请小朋友答复。 4.2总结绳子的玩法，进展嬉戏创编 依据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个嬉戏，并学着制定规章。将本组小朋友创编的嬉戏与其他组的小朋友交换玩，在玩的过程中，乐观发觉别人嬉戏的优点，与自己的嬉戏比照，说出自己嬉戏的优点和缺点在哪?想方法改正，也可以请教师和小朋友帮助。 5、嬉戏局部 5.1自由嬉戏 玩自己创编的嬉戏或是与别的小朋友交换嬉戏玩。享受自己创编的嬉戏给别人带来的欢乐的同时，体验别人创编的嬉戏给自己带来的欢乐，感受跑跳带给自己的欢乐。 5.2我们比一比 拔河竞赛，可对半分组，也可男女生分组进展竞赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动渐渐削减活动的力度，
6、进入完毕局部。 6、放松局部 6.1跟着背景音乐雪绒花渐渐调整呼吸，稍作休息。 6.2自由做操，有兴趣的可跟着背景音乐安康歌做安康操，在轻松欢快的气氛中完毕本次活动。 活动延长： 1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展现。 2、与爸爸妈妈一同思索除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的学问面。 3、家园合作，为幼儿供应更多练习跑跳的时机，增加熬炼身体的意识，普及更多的熬炼方法。 活动反思： 本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让学生成为课堂学习的仆人，成为问题的最终解决者。其次是表达“玩中学，学中玩”的欢乐
7、教学理念。学生在乐观的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，进展了学生的规律思维力量。 本节课的设计过程主要表达如下几个方面： 一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习乐观性，又引导学生尝试、讨论教学器材的多种用法。 二、“进展学生的规律思维力量”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验-感悟-总结跳绳的动作要领-制造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明规律思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名创造家。 三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、公
8、平、和谐、宽松的环境中，主动的，富有共性的学习，使学生在课堂中严厉而不失活泼，技能和欢乐双丰收。 以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面: 1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让学生成为课堂学习的仆人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是创造家。 2、在一器材多用时由组进步行组织,带着本组的成员进展摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的乐观性.学生通过尝试性练习相互合作,沟通,相互体验不断的调整
9、嬉戏的规章,思索感悟正确的嬉戏方法,使学生明白一种器材可以有许多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作. 3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、公平、和谐、宽松的环境中，主动地进展学习，使学生在课堂中严厉而不失活泼，技能和欢乐双丰收。 4、在副教材活动中，以嬉戏“看谁投得远”进展上肢的训练，又利用这个嬉戏使学生对小绳的用法有了一个全新的熟悉，更加激发学生的创编玩法的乐观性。 5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简洁运动技术的根底上，激发学生自主创新，喜爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中熬炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较
10、大。我个人也是在尝试，盼望大家能多给我提意见! 2、大班体育嬉戏活动教案：好玩的绳子教案(附教学反思) 活动设计背景 每天的户外活动时间，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的根本动作要求。但单独练习一种动作，有的幼儿动了一会儿就不爱动了。为了吸引幼儿参加体育活动的兴趣，我利用废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的根本动作，设计了这个体育嬉戏活动。 活动目标 1、通过观看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比拟分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的准确性。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、考验小朋友们的反响力量，
11、熬炼他们的个人力量。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 教学重点、难点 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 活动预备 1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料的绳子头若干。 活动过程 1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观看屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来够气球。 争论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。)。 2、熟悉几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引导幼
12、儿观看，帮忙幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿熟悉几种不常见的绳子。 (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的。) (3)绳子种类集中：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。) (4)争论绳子的用途：启发幼儿答复，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过争论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。 3、比长短、比粗细。 教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。 问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细) 下面请幼儿每
13、人取一根绳子，教师引导幼儿两两比拟，拿长绳子的幼儿站到教师的左边，拿短绳子的幼儿站到教师的右边。 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。 4、小结：今日我们熟悉了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩嬉戏。 5、分组嬉戏 现在我们来玩绳类嬉戏，教师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。 教学反思 绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知力量供应了多种时机。活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比拟，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面力量，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。 3、大班安康活动教案：玩绳子教案(附教学反思) 设计思路： 绳子是孩子熟识的物品，平常玩耍中有意识地查找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，主动地探究出绳子的各种变化，感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。 活动目标： 1.探究绳子的多种玩法。 2.提高动作的协调性、敏捷性。 3.体验合作的欢乐。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5
