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1、 大班艺术教案 大班艺术教案 大班艺术教案：动感“亚运” 活动目标 1学习仿照亚运运动工程的动态，提高身体动作的表现力和细致观看的力量。2尝试用多种材料和方法拼摆自己喜爱的亚运运动工程的动态。 3激发喜爱运动、关注亚运的情感。活动预备 1亚运运动工程标志图、纸条造型范例、小魔棒娃娃。 2橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。活动过程 一、导入活动，引发了解亚运的欲望1师：小朋友，你们知道201*年亚运会在哪里进行吗?幼：在广州进行。 师：是啊，亚运会要在我们中国的广州进行，你们心里感觉怎么样呢?幼：很快乐、很快乐、很骄傲。2师：你们知道我们中国运发动在过去的亚运会上曾经
2、得到过什么运动工程的金牌吗?幼：羽毛球得过金牌、乒乓球得过金牌3师：你们知道广州亚运会都有哪些竞赛工程吗?不知道没关系，今日教师把这些竞赛工程的标志图带来了，我们一起来看二、观看图片，仿照运动工程动态 1师：(出示图片)这些运动工程你们熟悉吗?幼：我熟悉射击，我熟悉足球，我熟悉篮球、乒乓球，这是摔跤、游泳，这是举重2师：你最喜爱哪个运动工程?请你选一个喜爱的运动工程摆一摆造型，两个好朋友可以相互看一看摆得像不像。(幼儿摆造型，教师观看、订正) 3师：哪位小朋友情愿上来摆个造型，让其他小朋友猜一猜是什么运动工程。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像，大家一下就猜出来了，下面的小
3、朋友真聪慧，都能猜对。4师：现在教师摆造型，请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把教师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型) 5师：现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜爱的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜爱的造型) 三、交代要求，探究操作材料的方法师：除了用身体摆摆运动造型，用小魔棒娃娃变变运动造型，还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢? 幼：可以用笔画出运动造型、可以用橡皮泥捏出运动造型、可以用纸折 1师：(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开头拼摆?幼：先从头，再到身体，再拼手、脚。2师：(出示橡皮泥)这是什么?橡皮泥也可以做出运动造型呢，教师为
4、你们预备了橡皮泥、小盘子，你们怎样做造型呢?(提示幼儿，摆好造型后还可以把盘子美化一下，变成一个亚运纪念盘)3师：(出示插塑)这是什么?动动小脑筋，插塑也可以用来摆造型呢。 4师：(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好方法?(出示范例，探究方法)教师示范难点：怎样折出运发动弯弯的身体呢?先折一折，再拉一拉，你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢? 幼：运动造型的头怎么折? 师：这是正方形的纸，怎么变成圆形呢?幼：可以剪，可以折。 师：对，可以用折的方法，折掉四个角，看，一个圆形的头就变出来了。 四、幼儿操作，教师巡回指导、帮忙指导重点放在纸条的塑造拼摆上，帮忙
5、个别力量弱的小朋友。 五、展现作品，激发关注亚运之情1师：请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜，摆的是什么运动工程。 2师：请小朋友大胆地到集风光前来，让大家猜猜自己的作品。幼：小朋友，请你们猜猜我摆的是什么运动造型? 师：大家都猜出来了，说明你摆得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每种操作材料选一) 4师：今日小朋友用各种材料摆的亚运运动造型美丽吗?幼：美丽。 师：那怎么才能让其他班的小朋友、让你们的爸爸妈妈都能观察呢?教师有个好方法，把它拍下来放到我们幼儿园的网站上，让大家都来关注亚运、支持亚运!你们同意吗?幼：同意。 师：请大家面对客人教师，今日我们为迎接亚运做了这么有意义的事，快乐吗
6、?那怎样让大家都能观察你快乐的笑脸呢?对，请把作品放在胸前，一、二、三，耶!活动延长 1把材料连续投放在美工区，让幼儿再去尝试别的方法。2鼓舞幼儿积极参与各种体育熬炼，长大为国争光。 扩展阅读：幼儿园大班艺术教案小泥熊 艺术（美工）小泥熊（大班） 活动目标: 1、2、 尝试用连接的方法塑造立体小泥熊。 通过观看泥塑过程图片、争论、尝试等方法学习镶嵌连接的方 法。3、 体会制作立体泥工的乐趣。 活动预备： 1、 学问阅历预备： a.已经把握分泥、搓条、压扁等根本泥工技能，有进展平面泥贴画的阅历。 b.熟悉并了解熊的外部特征。2、物质材料预备：a.材料包。 b.面人工艺品一个，教师自制小泥熊若干，
7、小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、 观赏面人工艺品，鼓舞幼儿结合已有阅历进展争论，激发幼儿 对中国民间传统艺术的兴趣。 教师：今日教师给小朋友们带来了一件奇妙的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做的吗？2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。 教师：美丽的小面人究竟是怎么做出来的呢？让我们一起来看看吧。（播放视频幼儿观看）3、 观赏教师自制作品，争论小泥熊的制作方法。 （1）师：这是教师做的小泥熊，美丽吗？它是什么样子的？你们知 不知道教师是怎么做出来的呢？ （2）展现小泥熊制作步骤图，引导幼儿观看并了解制作泥塑小熊的 方法。 （3）教师引导幼儿
8、观看小泥熊身体各局部是怎样连接组合的，帮忙 幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。4、 介绍操作材料，尝试捏塑小熊，稳固学习连接的方法。 （1）师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿 来试一试? （2）师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中， 做小熊的身体和头； 再从另一种颜色的泥土中揪出一小局部做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间；剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢；最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，得意的小泥熊就做好了。5、 幼儿自由进展立体泥工制作，教师巡回指导。 （1）引导幼儿依据小熊身体各局部的大小，进展分泥。（2）提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比拟适合 的连接方法。 （3）在进展造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿势。6、 展览观赏与评价完毕活动。 （1）鼓舞幼儿展现自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说 它在做什么。 （2）观赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故 事。活动延长： 请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。 大 (一)班 友情提示：本文中关于大班艺术教案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大班艺术教案：该篇文章建议您自主创作。
