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1、学习诗歌的活动总结 xx在全校师生的共同努力下，个人朗读和以“儒道传承”为主题的集体朗诵获得了必定的收效。现将活动阶段总结一下:我校一向本着“承接传统，直面经典，培育学生做一个腹有诗书气自华的少年君子”的主旨，我们做到的第一点：全部教师第一踊跃参加此中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既增添了教师自己的文化底蕴，又能调换学生背诵的踊跃性，进而增添了指导的有效性。其次，我校保证了展开“经典诗文朗诵”的时间。详细时间安排：(1)利用上午上课前20分钟时间，采纳教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每日吟诵;并倡导拟订适合的周背诵量，力争达到这个小目标。
2、(2)每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵古诗词的指导。到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛;(3)在每日正午的学生练字时，将当日清晨所吟诵的古诗词，再经过书写增强记忆;(4)在每次校园广播中必吟诵起码一首古诗词;(5)每学期集中举行两次师生共同参加的古诗词背诵、演唱表演等活动。再次，展开“经典诗文朗诵”活动的举措得力。详细主要举措：(1)为班级介绍100首古诗，供学生参照采纳。每学期，学生依据教育教课需要，可自由拓展优美诗文1020篇。1/4(2)每学期起码举行两次吟诵古诗词评先表优活动，对在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优异的同学赐予奖赏
3、，鼓舞学生不停提高吟诵古诗词的数目和质量。(3)吟诵数目：每学期，要求每个学生保证1530首，也可依据实质状况适合调高标准。要修业生参加面100%，达标率95%。(4)充分利用清晨、上课前、下课后等时间、广播等各样形式，全面对学生进行“热爱、继承和弘扬祖国优异传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对朗读古诗词的激烈兴趣和梦想。(5)、踊跃协调科任教师，采纳多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、沟通，一发现典型，就做校内宣传，进而建立身旁的楷模。(6)踊跃进行“书香班级”建设，让学生先背诵大批的古诗文，实现“量”的累积，充分吸取古诗文的精髓，获得古诗文的浸润，厚积而薄发。【篇二】古诗文朗
4、读是我校的一项特点，读诗已成为每位老师和学生的一种习惯。古诗词是华夏文明的珍宝，是绵延千里不停的烽垛，是绚丽的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑!朗读古诗文关于提高人的境地，丰富人的内涵、宽阔人的胸怀、净化人的灵魂，启示人的智慧有着极其重要的作用。这学期我们班依旧展开每周一诗活动，现总结以下：一、试试运用的教课方式1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地朗读，低唱慢吟地朗读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中遇到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。2、是依据教材扩大学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外增补让学
5、生回家好好朗读，让学生学习，扩大了学生的知识面，进而激起学生读背古诗词的兴趣。2/43、是朗读想象法。就是在朗读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的境界之中去。让学生边朗读边想象再现画面情形，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。二、培育学生的能力1、经典朗读大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的记忆力，启示了他们的心智。2、学生在经典的浸润中耳濡目染、熏陶感染，感觉着中华文化的广博精深，不单提高了学生的朗读水平，也提高了学生的语文修养和思想道德素质。三、不足的地方1、学生在朗读的过程中,对朗诵的要求还不够达到。2、检测反应需要改良。背诵检测的方法单调，都是组长检查组员，关于会背
6、的没有采纳奖赏举措，会背的学生也没有采纳任何帮助手段。以致部分学生不会背的内容越积越多，两级分化愈来愈严重。此后检测、激励举措要跟上。3、解说方法需要改良。固然我改良了学存亡记硬背的方法，可是我的解说太灌注，老师一句一句地解说，耗时费劲，没发挥学生的自主能动性。此后的方法准备让学生提早预习，边读原文边看后边的说明，学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决。不增添学生的负担。总之，从小让学生直面古诗文，朗读古诗文，是弘扬传统文化，复兴中华民族的一大善事无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促使学生全面发展的铸人铸魂的善事事业坚持下去。【篇三】敬爱的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经
7、典朗读竞赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动固然告一段落，可是留给我们的回味倒是深长而长远的。3/4第一，同学们用稚嫩的腔调再一次解说了古代经典诗文的美感，显现了我们学生追求美、显现美的情操，令人感人。经典古诗文朗读，你能发现什么是文章之美，什么叫境界之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培育大家发现美、赏识美、显现美、颂扬美。我们获得了预期的目的和成效。其次，当前我校订在展开的“书香校园建设活动”，就是要指引大家喜念书、多念书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追忆了文化，和我们对中华民族产生骄傲之情，对中华文化产生仰慕之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。4/4
