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1、文言文比较阅读试题 参考答案一、1.答案：tio f 2答案：交错通达 全 正，正在 遗憾评分：每小题1分，共4分。3答案：有良田美池桑竹之属。评分：答对得2分。共2分。4答案：老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。男女老幼一起在田间耕耘种作。5答案：和谐安宁 自得其乐二、1.窗户原来仅仅，只是美妙2.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能讲给那些世俗的人听呢？3.【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景
2、物的描写，间接表现了月光的别样趣味。4. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。三、参考答案1.2.3.4. 水清，树荣，山高，草茂，）趣味无穷。被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？四、参考答案1x ； su 2 大约 ； 睡觉、眠、卧 3 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） 想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人 4（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）； （何夜无月?何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。 5示例：此句用比喻的
3、修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分）五、1、(1)国都 (2)全 (3)摆放，放置 (4)死 2、(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。(意近即可)(2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。(意近即可)3、有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；(1分)如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(事例符合即可)4、公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。六、 1.（
4、1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培2.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。3.外形 香气 性直 心空4.象征 描写 议论 七、1犹，尚且。 通晓，理解。等到。流汗。2.拿着鞭子 站在它面前说：“ 天下没有千里马。”然而如果不是精致的、洁净的就不接受。3.或尽粟一石；受大而不苟取，力裕而不求逞。4.（侧面）；正反对比；优秀人才能够被重用。八、参考答案1（1）使痛苦（2）通“弼”，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题1分）2 D3（1）人常常犯错误，然后才能改正错误。（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？4（1）成就大业
5、者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。九、.B.C.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。.直挂云帆/济沧海奉命于/危难之间.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。 .姜太公钓鱼愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）十、1. 今 齐 地 /方 千 里2. C.（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评、不应该（因在宫中或在府中）有所不同。（每小题2分）.第一问：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。（1
6、分）第二问：邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。（1分）诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。（1分）.略。评分要点：注意称谓、说话的语气、分寸，符合情景内容即可。十一、.患：祸患，灾难 是：这、这样 谓：对说 故：缘故、原因.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？3.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义
7、。任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。十二、当面 穿 在 他（代老父）2统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。.已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。十三、1用鞭子打 买 它（的） 助词，没有实在意义。2.表面看是指马，其实是喻指人才。3千里马常有，而伯乐不常有。 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重
8、视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。4唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？十四、倒下 正遇上 一会儿 抵挡 助词，无实义 就2虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。（1）第一次击鼓气士气大振，第二次击鼓士气有所衰退，第三次击鼓士气消逝怠尽。 （2）吏想发紧急公文向旁边的郡县求救，廉范不肯，亲自率领士兵抵抗。彼竭我盈，（故克之）；视其辙乱，望其旗靡，（故逐之） 令军士各交缚两炬三头热火，营中星列；范乃令军中褥食，晨往赴之。知己知彼 或抓住战机。（答出其中一点即给分）十五、参考答案.卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 2.效忠刘氏父子的一片
9、赤胆忠心。.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。.我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 (他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。.出师表后出师表隆中对十六、.DA.怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。不复饮酒亦不复谈以静意对之用比喻来描写夜色。积水喻月光，藻荇交横喻月下竹柏影。月色美好；幽静。(意思对即可)十七、1（D）2偏爱实在、确实担任离开3几个月过后，不时有人偶尔来进谏。地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。4答：邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于
10、接受自己的观点或意见。“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。十八、1、（1）赐福，保佑。（2）大腿。、（1）下/视其辙（2）宋公及楚人/战于泓、（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。、（1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。（2）及其未既济、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。十九、【答案】. 断有时快全，都. 水清，树荣，山
11、高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。.甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。二十、.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。二十一、舜发于畎亩之中2、解释下列句中加点词语的含义。 通“增”，增加 犯错误 赦免 劳动、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗?、在艰苦
12、磨练中才能造就真正的人才 (意近即可)；生于忧患，死于安乐；卧薪尝胆这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可。二十二、BA B二十三、1（1）通“俱”，全、皆（2）详尽 （3）轻视、看不起（4）每年）D（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，每个扣1分。）范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。二十四、【答案】（1）三
13、次击鼓（命令军队出击）（2）溃败，失败，败逃 （3）不占为己有 （4）小心谨慎、谦和的样子 （5）立即斩首（来）示众（1）走下车察看（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木察看齐国的军队。（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的 家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。A（甲选段未讲“取信于民”)曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。（用“以逸待劳、随机应变”的也对，但意思接近的不能重复给分。意对即可）岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。 二十五、1（1）战胜（攻破（2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）C（ABD三项均为
14、介出处所，可译为“在”；C项为介出对象，可译为“对”） （1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们示例一：鲁庄公“不鄙”。（1分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求 教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。（1分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何 以取胜。因此，鲁庄 公“鄙”。宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）二十六、1.胜过，超
