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数学学段目标第二学段（46）情感与态度:1.对周围环境中与数学有关的某些事物具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。2.在他人的鼓励与引导下，能积极的克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。3.体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决并可以借助数学语言表达和交流。4.通过观察，操作，归纳，类比，推断等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。5.对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
