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1、 备战高考物理复习黄金方案在学习中注意科学的学习方法是实现力量提高的有效途径，强调物理根底学问的理解，从题海中走出来，重视物理方法的归纳、比拟，能够用物理的思想、方法去发觉问题、分析问题、解决问题。最终目标并非死记物理概念、公式、题型，而在于能够用物理的思维去思索问题，重点学问重点复习。1.摸透主干学问近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都留意突出考察主干学问，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点学问(热、光、原)的考察，在试卷中这三局部均有相应的试题，这些非重点学问的考察多以选择题消失，侧重于对
2、学问的理解，也表达出了肯定的综合度。2.力量驾驭高考物理学科的力量可概括为理解力量、推理力量、分析综合力量、应用数学处理物理问题力量、试验和探究力量，其中理解力量既是根底也是核心。近几年高考试题还消失了很多对自主学习和创新力量考察的新情景试题，这类题目考察考生快速承受和应用新学问的自主学习力量，解题的关键是精确地提取有效信息，然后用已学过的学问加上新的信息来解决问题。3.科技领跑生活高考试题情境设计注意物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟识或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的学问块，几乎也都与现代科技严密
3、相关，同学们要擅长挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。4.把握试验探究技巧近几年高考试验试题更加强调动手操作、分析推理、试验设计力量，强调试验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的试验探究习惯，把握试验探究技巧。（1）明的确验目的、原理或理论依据。包括用什么物理定律、公式，电学试验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和试验条件，进而设计好试验步骤，画好记录表格等。（2）正确调整和安装仪器，连接电路。备考策略 抢先一步1.教师讲&同学练进入高三，教辅书上以及教师布置的题目都比拟多，有的同学因做不完而与教师所讲的内容脱节，这样复习效果
4、很差。为保证复习的效果，建议大家在做练习题的时候，先做单数题，后做双数题，这样即使时间不够只做完了单数题，对于本专题各种题型也进展了有效训练。2.教材&教辅书进入高三，各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好。教材是表达物理思想和方法的载体，同学们每复习一个章节，都要仔细阅读教材，领悟其中的思想和方法，在仔细阅读教材后再使用教辅书。同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅书中的学问点与教师所讲解的内容进展归纳比拟，全面完善自己的学问体系。对于学习力量强的同学们，应当在阅读教材和仔细听课的根底上，渐渐培育自己独立梳理学问体系的力量，这样才能
5、真正提高学习效率。3.看书&做题很多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不行取的。一味做大量的题，而不系统仔细地看书，没有多大实际意义。看书与做题是相辅相成的，通过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟识其应用，看而不做不知其运用，做而不看效率低下。许多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考察的是教材上的哪些概念和规律，以及题目所用的物理方法。做完题后要准时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的理解，通过做题反思，能把握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍。4.标准答题&平常训练物理答题的总体要求是：说理要充分，层次要清晰，规律要严密，语言要标准且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要标准且符合学科习惯。答题时表述的详略原则是，物理方面要详，数学方面要略。书写方面，字迹要清晰，能单独识别。题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案沉没在文字之中。平常训练，要有打算性，限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科标准，这样做题效率。不要一题一对答案，一题一反思，而是全部做完后将做过的题目进展反思总结。
