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1、第七高级中学高二生物第一次月考卷一、选择题1丝瓜为雌雄同株异花植物 ,将刚萌发的丝瓜种子浸泡在以下5种溶液中24 h ,然后种植。比拟雄花与雌花平均数 ,求出性别比例 ,如下表。分析表中数据 ,以下表达不正确的选项是(A)浸泡液雄花雌花雄花雌花的比值清水(对照)21.13.85.6甲(赤霉素)(100 mgL1)4.74.71.0乙(CP)(100 mgL1)7.86.21.26丙(乙烯利)(1000 mgL1)19.63.75.3丁(整形素)(10 mgL1)33.11.227.6A甲液对丝瓜花性别分化影响不大B乙液有利于雌花的形成C丙液对丝瓜花性别分化影响不大D丁液有利于雄花的形成解析由表
2、中数据可以看出 ,分别使用甲、乙液处理后 ,雄花与雌花的比值均下降 ,说明甲、乙液都有利于雌花的形成；使用丁液后 ,雄花与雌花的比值增大 ,说明丁液有利于雄花的形成；使用丙液后 ,雄花与雌花的比值与对照组差异不大 ,说明丙液对丝瓜花性别分化影响不大。2以下关于体液免疫和细胞免疫异同的表述不正确的选项是(C)A有免疫效应的是效应T细胞和浆细胞B体液免疫中 ,抗体和抗原发生特异性结合 ,发挥免疫效应C淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞 ,都在骨髓中分化、发育成熟D细胞免疫中 ,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞解析效应淋巴细胞包括浆细胞和效应T细胞 ,对特异性免疫均起作用 ,但浆细胞是通过
3、抗体与抗原的特异性结合发挥免疫效应 ,效应T细胞是攻击被抗原入侵了的宿主细胞(靶细胞)。T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的。3有一种疾病被称为“重症肌无力 ,病人神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当做抗原而受到攻击 ,致使神经冲动传递速率低下、病人肌无力 ,其发病机理与哪种病最为相似(A)A系统性红斑狼疮 B艾滋病C过敏反响 D骨质疏松症4埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒 ,侵入人体后引发免疫反响 ,以下表达正确的选项是(D)AEBV被吞噬细胞特异性识别 ,产生特异性免疫反响BEBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C在T细胞和EBV的共同刺激下 ,B细胞才能增殖、分化为浆细胞D细胞免疫产生的效应
4、T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞解析吞噬细胞识别抗原无特异性；EBV刺激T细胞分泌淋巴因子能增强免疫效应 ,但不能与该病毒结合；在淋巴因子和EBV的共同刺激下 ,B细胞增殖、分化为浆细胞；细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的靶细胞。5以下图表示人体的特异性免疫过程 ,以下说法正确的选项是(B)A细胞a、b、c、d、e、f、g的成熟部位相同B图中二阶段可发生基因的复制和表达C侵入人体的结核杆菌只经过免疫过程就能被消灭D能够识别抗原的细胞有d、f解析此题考查细胞免疫和体液免疫。由图可知 ,a是吞噬细胞 ,b是T细胞 ,c是B细胞 ,d是效应T细胞 ,c是记忆T细胞 ,f是效应B细
5、胞 ,g是记忆B细胞。吞噬细胞、T细胞、B细胞均来自造血干细胞 ,但T细胞是在胸腺中发育成熟的 ,B细胞是在骨髓中发育成熟的。图中第二阶段有细胞的增殖、分化 ,细胞分化的实质是基因的选择性表达 ,其结果是产生不同功能的细胞。细胞免疫中需要抗体最终消灭抗原。能识别抗原的细胞有a、b、c、d、e、g。6以下有关人体免疫的表达中正确的有几项(C)抗原都是外来异物血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线吞噬细胞可参与特异性免疫系统性红斑狼疮属于自身免疫病特异性免疫过程中 ,免疫细胞都具有特异性识别抗原的能力过敏反响一定会破坏组织细胞HIV攻击人体的T细胞 ,引起免疫缺陷病对移植器官的排斥主要是通过体
6、液免疫进行的A两项 B三项 C四项 D五项解析人体内癌变的细胞也是抗原 ,错误；血浆属于体液 ,体液中的杀菌物质属于人体的第二道防线 ,正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 ,正确；系统性红斑狼疮属于自身免疫病 ,正确；特异性免疫过程中 ,吞噬细胞和浆细胞不具有特异性识别抗原的能力 ,错误；过敏反响一般不损伤组织细胞 ,错误；HIV主要攻击人体的T细胞 ,引起免疫缺陷病 ,正确；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的 ,错误。故答案选C。7如图是血糖调节的局部过程图解。甲、乙表示器官 ,a、b表示相应激素。以下说法中正确的选项是(D)A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激
7、素a能够促进过程 ,抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌解析此题考查血糖的调节过程。由图可知 ,器官甲是胰腺中的胰岛 ,器官乙是肝脏。激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素 ,胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原。 除胰高血糖素外 ,肾上腺素也能够升高血糖。血糖升高后 ,反过来抑制胰高血糖素的分泌。8参与“植物人生命活动调节的神经结构主要有(C)大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体ABCD解析“植物人要维持根本的生命活动 ,如呼吸和正常体温 ,呼吸中枢位于脑干 ,体温调节中枢位于下丘脑 ,此外 ,垂体还可以通过调节很多内分泌腺的活动来调节生命活动。9以下有
8、关反射与反射弧的表达 ,错误的选项是(A)A只要反射弧完整 ,反射就一定能够进行B兴奋在反射弧上单向传导 ,是由于兴奋在神经元间传递具有单向性C兴奋在反射弧上传导的时间主要受突触数目的影响D神经递质可作用于神经元 ,也可作用于肌肉或内分泌腺解析反射弧是反射的结构根底 ,但反射的进行还需要一定强度的刺激 ,A错误。由于兴奋在神经元间单向传递 ,所以在反射弧上单向传导 ,B正确。兴奋在反射弧上传导的时间主要取决于突触的数目 ,C正确。神经递质由突触小泡分泌 ,可作用于神经元的树突或胞体 ,也可作用于肌肉或内分泌腺 ,如骨骼肌、胰岛B细胞或胰岛A细胞等 ,D正确。10以下关于植物生长素的表达 ,错误
9、的选项是(A)A生长素直接参与细胞的代谢过程B生长素的合成受基因的控制C生长素的化学本质是吲哚乙酸D光照能影响生长素的分布和运输解析信号分子不直接参与细胞代谢 ,应选A。11某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得如下图结果 ,有关本实验分析或评价的表达错误的选项是(C)A本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果C促进银杏插条生根的最适浓度为cD用NAA处理枝条的时间应该相同解析本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度 ,因变量是银杏插条生根的数目 ,A正确；银杏插条上侧芽能产生生长素 ,故银杏插条上侧芽的数目将对实验结果产生
10、影响 ,B正确；在所给的浓度范围内c点对应下的浓度促进生根数目最多 ,但增大浓度促进效果如何未知 ,C错误；NAA处理枝条的时间属于无关变量 ,应相同 ,D正确。12根据如图判断 ,正确的描述是(D)对于组织细胞的正常生理活动 ,过程a较过程b和c更为重要组织液中的CO2有害无益组织液中的物质是有变化的过程b或c受阻可导致组织水肿A BC D解析对于组织细胞来说 ,a、b、c过程同等重要 ,组织液中的CO2参与组织液pH的调控；组织液中的物质的浓度和pH等是在一定范围内动态变化的过程；如果组织液回流入毛细血管或毛细淋巴管受阻 ,都会导致组织液增多 ,引起组织水肿。13以下图表示下丘脑、垂体、甲
11、状腺之间的关系(“表示促进 ,“表示抑制) ,有关说法不正确的选项是(A)Aa、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺Ba分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用Cb分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用Dc分泌的激素对a分泌激素有促进作用解析由图可知 ,a、b、c分别表示垂体、甲状腺、下丘脑；垂体分泌的激素增多对甲状腺分泌激素有促进作用；甲状腺分泌的激素对垂体、下丘脑分泌激素都有反响抑制作用；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 ,对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用。14激素在人体内起调节作用 ,以下有关人体内激素的说法中错误的选项是(C)A激素具有微量和高效的特点B激素通过血浆、组织液和淋巴运输C激素种类
12、多 ,但只能为机体提供少量能量D激素作用于靶器官、靶细胞解析激素具有微量和高效的特点；激素通过血浆、组织液和淋巴运输；激素只起调节作用 ,不能为机体提供能量；激素作用于特定的靶器官、靶细胞。15当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析 ,错误的选项是(C)A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动 ,其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学电信号的转化解析在这一反射中 ,人并没吃到酸梅 ,而是想到了酸梅的味道 ,从而引起唾液分泌 ,整个再现过程需要大脑皮层的参与 ,该反射的效应器是唾液腺。酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢 ,直接刺激是看到酸梅
13、后再现的体验 ,从来没吃过酸梅的人看到酸梅一般是不会分泌唾液的。整个反射是一条件反射 ,包含多种神经元之间的兴奋传导和传递 ,兴奋在经过突触时会有电信号化学信号电信号的转换。16人在拔牙时 ,往往需要在相应部位注射局部麻醉药 ,使其感觉不到疼痛 ,这是因为麻醉药(A)A阻断了传入神经的兴奋传导B抑制神经中枢的兴奋C阻断了传出神经的兴奋传导D抑制效应器的活动解析感受器产生的兴奋不能传至大脑皮层 ,就不能形成感觉 ,因此局部麻醉是阻断了传入神经的兴奋传导。17如图表示三个神经元及其联系 ,其中“表示从树突到细胞体再到轴突 ,甲、乙为两个电流计。以下有关表达正确的选项是(C)家庭是幼儿语言活动的重要
14、环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。A用一定的电流刺激a点 ,甲发生一次偏转 ,乙发生两次偏转B图中共有4个完整的突触C在b点施加一强刺激 ,那么该点的膜电位变为内正外负 ,并在f点可测到电位变化D在e点施加一强刺激 ,那么a、b、d点都不会测到电位变化解析在同一神经元上 ,兴奋的传导是双向的 ,在不同神经元间 ,兴奋的传递是单向的 ,只能由一个神经元的轴突传给下一个神经元的细胞体或树突 ,所以当在a点给予一定的电流刺激 ,电流表的两接头处先后发生电位变化 ,所以甲、乙都偏转2次；图中共有3个完整的突触；在e点施加一强刺激 ,d点可测到电位的变化。18某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素 ,防止叶柄脱落。为了验证这一结论 ,该同学进行了如下实验 ,实验中所需要的步骤是(C)选取同种生长状况相同的植株3株 ,分别编号甲株、乙株、丙株将3株全部保存顶芽 将3株全部去掉顶芽将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 将甲、乙去掉叶片 ,保存叶柄 ,并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓
