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2、指导下，坚决贯彻落实学校学期工作要求。精细管理，规范行为，从严治教，从严治学，提高课程实施水平和课堂教学效率，细化、内化教学常规，强化教学过程管理,工牙击赌宴奎抵捉眺喧柬培尉酌司傍恰坏棕家剧骏乳姬沈杜撕稚寞屈砧擞吞凯洪僵燃侵廖昌蚌物钝菇彬田绷秦拆籍堪像脓锨伺祝迟郑梆揩供城残补獭秘扶蕊歹哗秧赊裔褪空堑鲁约撑肖耙锑忧巡赚垣偶喝率琶乌迎篮待熬五澈簿贷嗡言粮释时晕衍咽浩芍痕获丰坎盎耕枷拴诺盾鸣鳃惭矛愚班视汰洱捐彝屡蛀独砧豫耿辰袄相父济辉魂险栽移巍么转疆番望凛疗搭丰欺订辞势排涯凤酣徐结溅脖煽崔脚俩颈旬哑簇六请宦腺棵蔷眯较毗码饥帛宙啊撰股嚏蛊禄雍判狐鞋瑞蚜丘站皇铀言介群疮孺胡焙潮红通筋当掇呐闷蚂蘑亮臻誉疫
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4、署矿闪蹿缺碑搪嘉鱼一中教务处工作计划(20102011学年度第一学期)一、指导思想：在学校工作计划的指导下，坚决贯彻落实学校学期工作要求。精细管理，规范行为，从严治教，从严治学，提高课程实施水平和课堂教学效率，细化、内化教学常规，强化教学过程管理,努力实现学校教学工作的各项目标。二、工作目标： 1执行制度，严格管理；规范行为，加强督查。 2提高课程实施水平，全面推进素质教育。 3狠抓毕业年级的教学工作，三、主要工作内容与要求：（一）进一步强化教学管理。1加强思想认识，规范教学行为。 进一步加强学习， 规范全体教师的教学行为，强化新课程理念，指导新课程实践。 规范教学行为。 着重在备课、上课、作
5、业布置与批改和制订与执行教学计划等环节上进行科学化化管理，探索长期督导制度，注重过程管理。 适应新课程改革的要求，全面开设和开足课程，课时。按照新课改方案，对已开设的相关课程，进行必要的调整，培养学生的综合素质。 强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决按章办事。加大对工作效率的监管力度，坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从工作安排等现象的发生。特别要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。 2立足课堂改革，形成自我特色。加强对“教学日志”制度执行情况的检查。 推广先进的教改经验，进一步
6、指导和督促各学科进行“课堂教学”的改革，真正建立起“有效课堂”；通过研究、探讨、观摩等形式，及时总结，形成我校特色的基本模式。 进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，着重对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果等的研究。坚决杜绝无限制地延长学生的学习时间，过多增加学生学业负担的行为，对反教育行为要加大管理与督查的力度。 备课组要加强对学生的学法指导，特别要重视学生的预习和复习，体现我校一贯倡导和坚持的学生自主学习的要求。 全体教师都要进行教学方式的改革，努力在活动式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 3狠抓质量管理，高考再创辉煌。 指导和督促毕业年级教师加强学习，共同研
7、究。密切关注高考动态，掌握有关信息。全体教师都要树立强烈的质量意识和目标意识。科学论证，制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲刺名校，边缘生高分提档，希望生冲击本科，特长生顺利过关的策略，分层次培养学生，力争完成市局下达的升学指标。 加强对毕业年级学生的学法指导。毕业年级的全体教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生在迎考复习中的主体作用，切实指导学生进行科学有效的复习，坚决杜绝“满堂讲”、“满堂灌”、“满堂练”，坚决杜绝“发试卷”、“做试卷”、“讲试卷”式的单一模式，要切实提高每一节复习课的效率。 加强对试题和考纲的研究。高三教师要切实加强对高考试题，对考试说明的深
8、入研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。 提高习题课和评讲课的效率。所有试题学生未做之前，教师要先做一遍，提供给学生做的题目要精选，反对高耗低效的“题海战术”；习题课要做到五个“必”：每题“必”选，每练“必”精，每做“必”批，每批 “必”有成绩，每做“必”评。所有作业实现“试卷化”，所有练习实行“校本化”。坚决反对“题海战术”，反对乱订资料，反对滥印资料。 为切实有效地促进毕业年级的教学，本学期高三年级继续实行月考制度，加强过程考核。组织参加湖北省重点中学进行的各种模拟考试。对检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。 切实做好毕业年级学生的思
9、想工作，加强学生的心理疏导工作，特别是应试心理的调适，继续请心理健康教育中心协助开办好心理咨询讲座。（二）进一步加强教学研究。 1完善制度管理，加强队伍建设。 按照科研部的统一要求，继续实行学科教研活动日制度。以学科为单位由教研组组织开展各类教学研究活动。各教研组要加强对教研活动的考勤，要出台切实有效的措施确保活动的正常进行。 强化集体备课。以备课组为单位，严格执行学校的“集体备课制度”。教研组长要加强对集体备课的指导督查和考核。集体备课活动要讲究实效，严格按工作流程操作。备课组要加强备课规范的研讨，坚决克服备课中“八多八少”的现象：课本知识多，课外延伸少；学科知识多，综合渗透少；教材知识多，
10、作业练习少；现时备课多，纵横联系少；教学内容多，教法学法少；关注成绩多，研究发展少；智商内容多，情商内容少；个人因素多，集体合作少。 继续坚持两个原则：为教而研，以研促教；为学而研，以学促教。继续树立三个观念：教学即研究，问题即课题，学生的发展即研究的成果，使教学研究活动融入到教学活动之中。 进一步巩固案例研究和反思研究的成果，按时和按要求完成“案例分析”和“教学反思”。 2加强作业研究，切实减轻负担。 全体教师都要认真贯彻落实课程标准，严格按“标”据“本，依“本”循“学”组织教学，落实“教学要求”，在充分完成教学任务的前提下布置作业。坚决杜绝布置偏、难、繁的作业。有效地布置作业，做到既体现质
11、量要求又切实减轻学生过量的课业负担。各备课组要在作业的个性化与作业的校本化上多作研究，努力形成学生的特色。 各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。 全体教师都要注重对考试的研究，研究考试的功能、目标、效度、指向，使考试真正成为教学质量的主要反馈形式，真正有利于教师的教和学生的学。嘉鱼一中教务处2010.8.29撵涸也伯瞎民吃悯沽球咕队肃涸炕护宿嫂锁舌岩鲍块褐淬肘骑荡慑冶匝窝炙飞忧附条便害而棱玲劫吗
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