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1、 四年级数学下册 小数大小的比较 公开课1 小数大小的比较 墩头小学 （同学们今天我们准备学习新内容？ 在学习之前，回忆复习旧。）2 温故而知新：1、上一节学习了小数的什么知识？（小数的性质，有没有。是什么呢？） 小数的末尾添上、“0或去掉“0”，小数的大小不变。关键两点 （说明同学们对上一节课的内容掌握比较好，其实小数 这个性质比较重要，在很多数学应用和技巧上都用到） 2 、在横线上填上“ 2._(A、C两位) 整数部分（3 大于 2） - 谁是第二？ 无法知道？认为无法知道举手 A可能第二C可能第二那么什么时候A第二？什么时候C第二，请把你想到的结果写出来！（看谁想的周到、想的快，周到）
2、A第二：2.94 2.83 提问? 98 (十分位98.后面不用.其他同学听,看你想的是不是 2.84 2.83 一样) (什么情况?) (你们想.一样举手)还有什么方法?(9483;减法取中间数3；94个0.0183个0.01) 2.84 2.83 (2.8=2.8?) C第二: 2. 4 _ 2.83 (.填写7,比8小可以了,包括哪些数1-7) 从上面我们看到一些关于小数的比较方法回头看：1、比较大小： 8.321_8.412为什么？ 2、2.93_2.84 ； 2.84_2.83 ； 2.7486_2.7487 3、0.398和0.5谁大谁小? 位数多的小数就大吗?你能说说理由吗_?（
3、前面讨论小数大小的比较怎样，先比。后比。）4、小组讨论：小数大小的比较方法？比较两个小数的大小:先看它们的整数部分,整数部分大的那个数的就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大练习1.在 里填上“” “ ” “”. 6.53 6.29 0.458 0.540.8 0.80 4.23 4.322.我当包公.6.8096.799( ) 5.15.1002( )38.74838.75( ) 0.0090.010( )3.左邻右里.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?1.8 23.475.006 70.024.排行榜.依照从小到大的顺序排列起来.
4、0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.0875.聪明泉.3. 73.27 45.1645.16.轻松一刻.用数字卡片 2 、 3 、 4 和小数点 . ,能够组成多少个不同的小数? 2.34 2.43 3.24 3.42 4.23 4.32 23.4 24.3 32.4 34.2 42.3 43.2 234. 243. 324. 342. 423. 432.小结： 这节课的学习，你有什么收获或还有什么疑问？板书设计小数的大小比较 方法：两个小数比较大小，先比较小数的整数部分，整数部分大这个数就大。如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大这个数就大。如果十分位也相同，就比较百分位，百分位大这个数就大。依此类推。
