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1、中国智慧工程研究会中国智慧教育督导“十三五”科研规划重点项目教学改革创新与研究课题实施方案教学改革创新与研究总课题组-2015年5月中国智慧工程研究会 中国智慧督导“十三五”科研规划重点教学改革创新与研究总课题组关于组织中国智慧教育督导“十三五”科研规划重点项目教学改革创新与研究子课题实验区、校的通知各级教育督导部门、教研部门、教育科研机构、各有关学校：为贯彻中共十八大及十八届三中、 四中全会精神，贯彻国务院教育督导委 员会教育督导条例，贯彻教育部教育信息化十年发展规划义务教育学 校管理标准（试行）等有关法规文件精神，根据有关地市县教育行政部门及 教学单位、校长、老师的要求，中国智慧工程研究会
2、教育督导专业委员会决定 将智慧教育督导“十三五”科研规划重点项目提前试行申报。现就项目申报、 审立、指导、验收、结项等具体要求通知如下：一、选题原则按照中共十八届三中全会决定提出的 “全面贯彻党的教育方针，坚持立德 树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱 学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创 新精神、实践能力”的要求及教育部管办评分离督学的有关要求申报督导项目。按照中共十八届四中全会精神， 按照教育部法规司有关要求，申报“依法 治校”的相关督导项目。二、选项重点下列十八个方面可列为重点选择，申报督导项目：1、强化督导体育课和课外锻炼
3、，促进青少年身心健康、体魄强健。2、强化督导改进美育教学，提高学生审美和人文素养，实现人生 优雅目标。3、强化督导并促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校 际差距。4、强化督导统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设 和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治，减轻 学生课业负担。5、强化督导义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。6、强化督导学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。7、强化督导考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多 次选择、学校依法自主招生、
4、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监 督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。8、强化督导初、高中学业水平考试和综合素质评价。9、强化督导“依法治校”，强烈呼吁“学校法”早日出台，以保护学校正 常诉求之责、权、利。10、强化督导推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合 评价多元录取机制。11、强化督导推进职业院校分类招考或注册入学。12、强化督导探索全国统考减少科目、 不分文理科、 外语等科目社会化考 试、一年多考模式。13、强化督导普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学 习通道。14、强化督导推进管办评分离， 扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主 权，完善
5、学校内部治理结构。完善社会评价监测系统的建立。15、强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。16、强化督导健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资 激励等制度，鼓励并督导促进社会力量兴办教育。17、强化督导中国教育管理信息化监测系统的设立和运行。18、强化督导中国教育管理信息化监测师的培训和系统使用。申报单位可从中国智慧教育督导 “十三五” 科研规划教学改革创新与研 究重点项目实施指南中选项申报； 也可根据教育改革发展要求和本单位、本 地区实际自拟督导选项进行申报。三、申报要求（一）申报教育督导项目应符合以下要求：1 、项目组负责人和参研人员需要具备高度的科研责任感；具有较
6、高的科 研学术水平和丰富的一线工作经验；有能力完成督导研究任务。2 、有人员配置合理的项目组及管理分工，有专门的联络人员。3 、有明确的、有价值的信息化监测目标、观测点、科学的实施方案以及 客观的成果预期。4 、申报单位有条件为项目研究及督导实施与管理提供人力、物力、财力和时间保证。（二）中国智慧教育督导“十三五”科研规划教学改革创新与研究重 点项目自愿申报。申报单位可登录 下载申请书，按要求详细 填写一式五份，经项目组负责人签字、单位盖章后邮寄中国智慧教育督导 “十 三五”规划教学改革创新与研究重点项目办公室。同时将电子版发至：监督电话：010-62253451 电 话：1501113310
7、5 zhon gdia 四、项目介绍主管单位：中国智慧工程研究会项目编号：EDUZH130003类型：重点项目五、总课题组联系方式秘书处电话：010-57436393联系人：陈老师课题组邮箱：项目名称：教学改革创新与研究 项目负责人：王旭明陈春光调研经费：自筹zhon gdia 邮寄地址：北京市102488言箱15分箱教学改革创新与研究总课题组中国智慧教育督导“十三五”规划管理专家委员会主任：孙霄兵 副主任：佟学杨春戊干脊峰林仕梁王定华张力廖文科曹志祥杨银付王旭明李希贵雷振海刘彭芝王建忠张文陈如平郑增仪郭福昌郭振有蒋国华赵北志马陆亭程方平王文堪阎立钦于蓝陈浩赵建军徐功明王舰谭淑艳马海泉张伯华J
8、-JU 戎 M王铁民齐欣傅国亮柳芳毕洁光专家委员:中国智慧督导“十三五”科研规划重点项日教学改革与创新总课题组组长：王旭明副组长：陈春光秘书处名单：李海艳刘莎莎陈丹 石凤丽温红革孙烽歆纪春燕中国智慧督导“十三五”科研规划重点项目教学改革与创新总课题组子课题申报及实施详细阅读课题实施方案根据学校的实际情况选定子课题，填写子课题“申请评审书”，校领导签字盖章，一式五份邮寄到总课题组审批。总课题组批复后，向子课题实验学校颁发课题审批意见、立项通知、实验学校 铜牌及参与老师的成员证书，并根据学校实际情况组织实验教师的培训工作。实验学校制定实验方案并组织实验研究究。实验教师做好实验记录，积极参加教研活动
9、，及时反馈教学问题，实施过程中的亮点、难点问题记录整理报告，总结出相应的成果实验学校根据实验情况提出结题申请，总课题组审定该校上报的总结材 料和课题研究成果后，组织专家进行评审，给予子课题结题，并颁发科 研成果证书。课题工作实施方案一、建立实验学校欢迎具备研究能力和实验条件， 并有志于开展课题研究的各级各类学校 （大中专学校 普通中小学、幼教、特教、青少年宫等） ，参与课题研究、实践。二、建立区域指导中心 地方教育厅局、教师进修学院（校） 、教科所、教研室有关科室或研究人员和部分重点 科研项目学校课题组可以申请建立课题区域指导中心。三、子课题分类以下课题分类以研究内容为分类依据，仅代表子课题研
10、究方向，每一大类还可分出多 个细目。各申报单位可结合自身具体情况确定子课题的研究方向、内容，选择恰当的子课 题名称。教学改革与创新1各科新教学方法、模式的研究2各科校本课程及教材开发的内容、形式、方法的研究3各科教学“减负增效”的策略与研究4培养学生自主学习能力的方法研究5叙事教学在学科中的应用与研究6. 微课内涵的理解与应用的研究7. 微课教学设计方法的研究8. 微课对学生自主学习促进作用的研究9. 翻转课堂的的现状与发展趋势的研究10. 翻转课堂教学模式的实践与探索11. 信息化环境下 “翻转课堂”研究与实践12. 构建有效课堂的策略研究部分子课题选题参考14学生创新精神的培养和创造能力的
11、挖掘15双语教学的探究与实践16英语情景教学方法研究17问题导读法的应用与研究18学科作业改革（作业设计、布置、批改、反 馈）的研究19各学科分层次教学实践的研究20. 教育科研与校本教研的整合 21根据本校实际情况确定教学模式的研究 22作文教学的创新研究 23读书习惯的养成教育研究 24语言表达与交流能力的培养研究 25数学意识及数学应用习惯的培养研究13中小学衔接的教学策略研究趣的研究与督导58优秀校长治校个案及治校规律的研究26开展物理小制作小实验培养学生思维和动手能力研究27紧密结合生活的化学课堂教学改革实验研究28以化学理论方法开展环境调查活动培养环境 的意识的研究29开展亲近自然
12、和动植物活动培养天人合一思 想的研究30结合“发展是硬道理”的历史课堂教学改革 实验研究31以史为鉴知兴衰培养学生历史唯物主义观的 研究32紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究33开展地理活动，促进地理能力发展的研究34. 各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研 究与督导35改革体育教学适应大众化和全民健康需求的 行动研究36. 农村体育（音乐、美术）教师发展运行机制的 研究与督导37. 研制开发符合时代特点，适合当地实际的新型 体育器材教具的应用研究与督导 38传统儿童游戏、地方或民族体育项目的搜集 整理及利用39改革音乐、美术教学适应全民文化生活需求 的行动研究40. 开展“琴棋书画”
13、各类活动，培养学生广泛意41提高学生自我评价能力的实践研究42学 培养学生诚实守信品质的实践研究与督导43. 生自我管理及综合实践能力培养策略研究44. 加强法制教育，提高学生知法守法用法意识的 实践研究与督导45. 促进高中生自立自主学习生活和适应社会能力形成的研究与督导46教师创新精神和能力培养研究47学校教师常规性学习的规划、内容、方法制 度组织形成的实践研究 48优秀教师成长的个案研究和规律探索 49依托名师、名校，促进教师专业成长的研究 50学校教师专业发展的梯队建设研究51. 县域内教师继续教育培训体系建立的实践研究与督导52. 县域内教师流动的有关政策、制度的实践研究与督导53.
14、 教师某单项教育技术和能力培训的实验研究与督导54. 班主任工作管理的实践研究与督导55. 优秀班主任工作个案和工作规律的探索研究 与督导56构建教师自我评价体系，促进教师素质主动提高的研究57. 双师型教师队伍建设的内容、 方法、 考核评价 与激励机制的研究与督导59. 学校各项管理制度的创新研究与督导60. 推进义务教育学校标准化建设的研究与督导61. 中小学落实国家义务教育质量基本标准的实 践研究与督导62. 以研究校史为抓手，建设特色校园文化的研究 与督导63. 发掘优秀校友成长史，积淀丰厚校园文化基础的研究与督导64创办具有自身和地方的特色中小学校的实践 研究65学校“软实力”建设问题研究66校风、校训及特色校园文化的研究67寄宿制学校的管理问题研究68解决留守生教育问题基本经验的研究69. 解决农民工子女流入地义务教育系列政策措 施的实践研究与督导70家校沟通的网络信息渠道建设的实验研究71建立网络自学平台的实验研究72利用信息技术改革课堂教学的创新研究73学校信息技术与网络软硬件建设的实践与研 究74. 教师信息技术更新的常规培训机制建设的实践研究与督导75.
