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1、人教版五年级上册第二单元知识梳理【本组主题】本组主题是“思乡之情”，共有三篇精读课文，一篇略读课文和一个语文园地。这些作者都不是空泛地抒情，而是用具体的景物或事来表达。泊船瓜州借景抒情抒发了诗人思乡的情怀。秋思则是叙事抒情，作者把思乡之情寄于“写信”寄信的两个生活画面中。长相思融写景叙事于一体。桂花雨通过童年时代的“摇画乐”和“桂花雨”表达作者对家乡的思念之情。小桥流水人家通过如诗如画的景物描写表达了谈谈的思相乡。【各课知识点】第二单元 字生字字形（注意各种结构和笔画的字）生字读音复习查字典方法，音节是什么，音序是什么？词词语盘点词语盘点2 (读读写写) 幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离
2、别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 地头折节 (读读记记) 玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助 词语理解：梅花魂的“魂特色句理解诗句的意思：春风又绿江南岸，明月何时照我还。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。反问句：这清白的梅花，是玷污得的吗？夸张句：花开时那才是香飘十里。理解句子（联系课文内容）：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。日积月累悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜普）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） 篇默写泊船瓜洲秋思改写秋思成一个小故事作者表达情感的凭借：明月明月何时照我还家书行人临发又开封声音故园无此声梅花她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！桂花比不上家乡的小桥流水人家故乡把握主要内容：哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。写作在写作中运用所学的表达感情的方法。王安石斟酌“绿”字。名人思念故乡的诗句。
